ACE4101 - GUA 4

ARRANQUE Y PARADA DE MOTOR TRIFSICO CON UNA BOTONERA

INGENIERA EN ELCTRICIDAD Y AUTOMATIZACIN INDUSTRIAL.
TCNICO EN ELCTRICIDAD Y AUTOMATIZACIN INDUSTRIAL.

ASIGNATURA: ACE4101- ACCIONAMIENTO ELCTRICOS.

SEMESTRE: 4

PROFESOR: ANDRES GONZALEZ VEGA

1. Introduccin

Las guas que se comenzarn a ver en el transcurso de la asignatura tienen como finalidad lograr que el alumno
adquiera en forma didctica, a travs de actividades de laboratorio y taller, las competencias laborales necesarias
para desempear tareas de control y fuerza en motores elctricos.

Ahora, la presente gua de laboratorio tiene como finalidad realizar circuitos de control y fuerza en un motor
trifsico, usando como los bancos de trabajo del laboratorio de accionamiento elctricos.

En el desarrollo de las guas de laboratorio el alumno se encontrar con un smbolo pare , el cual indica
que ste debe detener la realizacin de la actividad y leer atentamente la indicacin. Generalmente, mientras as
lo indique la gua, en estos puntos debe llamar al profesor, pues este deber corroborar algn procedimiento que
puede tener implcito algn riesgo para la integridad fsica del alumno o de los componentes y/o herramientas que
se utilicen en el desarrollo de las actividades.

Adems el alumno deber preparar con anticipacin los marcos tericos implcitos en la realizacin de las
actividades de la gua, para lo cual debern estudiar el marco terico incluido al comienzo de cada gua.

El marco terico ser corroborado al comienzo de la clase y slo podrn realizar la actividad, los alumnos que
aprueben este filtro.

2. Objetivos
Al completar esta gua, el alumno ser capaz de:
- Realizar conexionado para accionar un motor trifsico tipo jaula , partida directa con una botonera.
- Identificar dispositivos que componen un sistema elctrico de fuerza y control.
- Comprender las interacciones entre los elementos.
- Conocer la simbologa de estos elementos.
- Leer plano elctrico de los circuitos.
3. Duracin
Tiempo estimado de duracin de la gua 90 minutos

4. Prerrequisitos
Conocer el marco terico.

5. Bibliografa previa
Apuntes del curso.
Bibliografa del curso.
Introduccin a motores de ac.
Libro ref.
Notas sobre motores elctricos.
Partidor suave WEG SSW06.
WEG motores elctricos.
Material especfico:
o Alivar312-manual.
o Manual partidor ATS01N106FT.
o Manual PM700.
o Quick start guide ATV312.

6. Marco terico

Corriente de partida.
Este tipo de partida es la ms simple y consiste en alimentar desde la partida con el voltaje nominal al motor a
travs de algunos dispositivos de accionamiento.
Tiene el inconveniente en potencias mayores ( P>10KW ) que la corriente de partida ( Ip ) toma valores muy altos
,entre 6 y 10 veces la corriente nominal durante el tiempo de arranque ( 2 a 30 seg ) , producindose fluctuaciones
de voltaje que pueden afectar a otros dispositivos.
Est corriente de partida ( Ip ) es directamente proporcional al voltaje aplicado , as que controlando el voltaje
inicial podemos controlar su valor , de esta idea derivan una serie de esquemas de partida con voltaje reducido
como : partidores estrella/triangulo , partida con autotransformadores, partidores electrnicos, etc.
Formulas :
Ip = k x Vp
Donde :
Ip, corriente de partida.
k , constante que depende de la inductancia y resistencia del motor.
Vp , voltaje de partida .
Velocidad.
Los motores de induccin asncronos giran a una velocidad fija ( n ), siguiendo la velocidad del campo magntico
giratorio ( ns ) , producindose pequeas diferencias llamadas deslizamiento ( D ) que dependen de la carga.
Formulas :
ns = 120 x f /n de polos. ( rpm ) y D %= 100 ( ns-n)/ns
donde : ns , velocidad sncrona del campo.
n , velocidad real del motor.
f , frecuencia en Hz.

n de polos del motor , 2/4/6/8.

D, deslizamiento %

7. Actividad :
- Realizar conexionado de circuitos segn planos.
- Realizar puesta en marcha.
- Responder las preguntas planteadas.

a. Materiales requeridos
- 01 contactor.
- 03 pilotos, de 22mm.
- 01motor trifsico tipo jaula.
- 30 bananas de cables.
- 1 rel auxiliar
- 01 botonera. (negra).
- 02 rel auxiliares.
- 01 interruptores trifsicos 10 Amp.
- 02 interruptores monofsicos 2 Amp.

b. Nmero de alumnos sugerido por equipo

Se recomienda realizar esta actividad en un mximo de cuatro alumnos.

c. Instrumentos requeridos
- 1 multmetro digital o analgico.

d. Descripcin y procedimiento
Para el desarrollo de la actividad, el profesor asignar a un grupo, sugerido, de 4 alumnos un banco de
Trabajo. Luego los alumnos debern seguir las siguientes instrucciones :

1. Solicitar los equipos, instrumentos y herramientas al encargado de taller o paolero, segn corresponda.
2. Realizar conexionado de circuitos segn planos.
3. Realizar puesta en marcha.
4. Responder las preguntas relacionadas con el circuito.
Planos de control y fuerza
PREGUNTAS:
1. Qu funcin cumplen cada rel auxiliar en el funcionamiento del circuito?
 2. Qu funcin cumplen los contactos auxiliares normalmente abiertos (NA) en el
funcionamiento del circuito?

3. Qu funcin cumplen los contactos auxiliares normalmente cerrados (N.C) en el

funcionamiento del circuito?

4. Explique cmo funciona el rel trmico

Pauta de evaluacin de la gua

Pauta de evaluacin del laboratorio
Rut Nota
Alumno
ACE
Asignatura ACCIONAMIENTOS ELCTRICOS Sigla Seccin
4101
 N Actividad 4 Nombre
ARRANQUE Y PARADA DE MOTOR TRIFSICO CON UNA BOTONERA
Descripcin

100% Habilidades
Nota % Descripcin
REALIZA
EL ALUMNO REALIZA CABLEADO USANDO HERRAMIENTAS , EPP ,
CONEXIONADO 70 PLANOS Y RECOMENDACIONES TCNICAS..
DE MOTOR
30 EL ALUMNO RESPONDE LAS PREGUNTAS CORRECTAMENTE LAS
REALIZA LAS PREGUNTAS REALCIONADAS CON LOS COMPONENTES DEL
PREGUNTAS CIRCUITO Y SU FUNCIONAMIENTO.

Actitudes : Descuento (si se aplica) en cada tem - Mximo 3,5 puntos menos de la nota
Descripcin
- Logrado - No Logrado
Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la experiencia y
Orden 0.5 se comporta en forma ordena mientras realiza las actividades
Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y se
Limpieza 0.5 preocupa de que quede limpio al finalizar la actividad
Realiza la experiencia cuidando no producir daos fsicos a los
Cuidado 1.0 componentes, compaeros y a s mismo.
Seguridad 1.0 Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar
Se mantiene controlado a pesar de los intentos fallidos y ante la presin
Autocontrol 0.5 del tiempo para realizar las actividades
Descuento:
Pasar a la experiencia
El alumno debe Repetir la experiencia
siguiente

Firma Alumno

Nota: El descuento en las actitudes se realizar siempre y cuando el alumno no haya mostrado una actitud acorde de la actividad en al
menos una de las actividades de la gua.