Michel Saint-onge; yo explico, pero ELLOS... aprenden?; Pp.

26 38; 2000;
Primera edicin; SEP.

PRIMER POSTULADO.

INTERESAN A LOS ALUMNOS LAS MATERIAS ESCOLARES?

...Un buen numero de profesores piensan que la asignatura que explican es

interesante por si misma y capaz de captar la atencin de los alumnos... En este
contexto la decepcin es inevitable: los alumnos no se interesan por la asignatura por
que los profesores estn ilusionados con ella... Conviene preguntarse de donde nace el
inters que lleva al estudio de una asignatura pero sobre todo como suscitarlo... La
situacin enseanza-aprendizaje se ajusta a las tres condiciones siguientes: El profesor
despierta y mantiene la atencin de los alumnos; el contenido se expone con sentido; y
los sentimientos del alumno se integran...

EL INTERS DE LOS ALUMNOS.

-Las tcnicas para excitar la curiosidad: ...En 1908, Yerkes y Dodson descubrieron una
ley de la activacin... en relacin con el impacto de los estmulos... su eficacia varia con
la cantidad de estmulos presentes a un tiempo... En clase hay que crear situaciones
estimulantes para comprometer a los alumnos con su estudio... Una clase debe
comenzar suscitando la curiosidad... Klausmeier aconseja proceder de la manera
siguiente: Ofrecer estmulos nuevos...; Plantear interrogantes...; Variar el ritmo...; Hacer
que el alumno participe en la discusin...; Responder a las intervenciones de los
alumnos...

-La cantidad de contenido: No basta contar con la atencin de los alumnos; adems hay
que conservarla,... hay que abarcar una abundante materia y segur el ritmo mas rpido
que los alumnos puedan soportar para conseguir sostener su participacin... con un
contenido escaso se puede aburrir a los alumnos y hacer que decaiga el inters.

-La orientacin de las actividades: El alumno debe ser orientado, saber a donde tiene
que dirigir su esfuerzo, para conseguir el xito de su aprendizaje... El reto es llevar a
que los alumnos propongan o acepten, un objetivo de aprendizaje... Crear la necesidad
de aprender... Condiciones para el aprendizaje: Proyecto (Cambiar el modo de actuar);
Procedimiento (Situaciones que faciliten el desarrollo de capacidades); Resultado
(constatar un cambio positivo).

-El estilo de enseanza: ...Tendemos a elegir nuestro estilo de enseanza en nuestras

aptitudes personales... Para mantener a los alumnos dedicados a las tareas de
aprendizaje, nos vemos obligados a cambiar nuestros ritmos de avance de los
alumnos... un estilo de enseanza... depende de los alumnos a los que van
destinados... Y para conseguirlo debe: Especificar los aprendizajes...; Conocer las
caractersticas de sus alumnos; Descubrir el ambiente propicio; Crear actividades para
aprender; Ir cambiando las condiciones de aprendizaje...

LA ORGANIZACIN SIGNIFICATIVA DEL CONTENIDO.

-Enlace con lo aprendido anteriormente:... Es importante, que las nuevas adquisiciones

cognoscitivas se relacionen con los componentes de la estructura cognitiva del alumno
ya formada... Para estructurar el nuevo saber un estructurarte debe presentar las
siguientes propiedades: Conjunto reducido de informaciones; Presentarse...; No
contener ninguna informacin de lo que se ha de aprender...; Establecer relaciones
lgicas...; Influir en el proceso de codificacin.

...El aprendizaje significativo puede mantenerse gracias a los siguientes elementos:

Presentacin ordenada y organizada...; Llamada de atencin para indicar la transicin...;
Relacin de lo aprendido y lo evaluado.

-Enlace con la experiencia del alumno. ...relacin entre lo que se establezca entre ese
contenido y su experiencia... desarrolla nuevas capacidades... dicho saber: ofrece
respuesta; ignora las condiciones de su aparicin; se presenta fuera de contexto...
contando con cuatro dimensiones... historia (situacin y origen); ciencia (realidad);
tecnologa (mtodos e instrumentos); y la filosofa (la reflexin)... El reto ms
importante... restablecer los vnculos entre la experiencia y el saber.

LA ASOCIACION DE SENTIMIENTOS PARA EL APRENDIZAJE.

...No guardamos todo en la memoria. Conservamos lo que nos interesa...

-El compromiso personal: El profesor da testimonio de la importancia que los alumnos

conceden a la materia... El entusiasmo del profesor... un factor determinante del juicio
de los alumnos... no se puede ensear con indiferencia.
-la posibilidad de xito:... El alumno tiene que percibir la posibilidad del aprendizaje...
deduce cuatro principios...: El xito aumenta el valor de las actividades; el nivel de
aspiracin; el nivel de rendimiento; y crece las posibilidades de aspiracin... y
posibilidad de xito.

...Interesar a los alumnos... depende de la calidad de la enseanza de los profesores...

El dominio por el profesor de las tcnicas... y conseguir que los alumnos se interesen en
el aprendizaje de las materias escolares...