Durante el transcurso de las sesiones de observacin en el jardn de nios, los

alumnos llegaban con algn familiar y adems puntuales, sin embargo, en muchas
ocasiones los alumnos faltaban por otra parte en unos casos especficos se
encuentran alumnos que faltan con recurrencia. Por otro lado las clases son
manejadas por la maestra conforme a planeaciones diarias de actividades, los das
viernes inician con ACTIVACION en la cual los alumnos se dirigen a la cancha
para bailar con alguna cancin infantil mientras un maestro hace movimientos de
baile para que los nios lo repliquen, con esto animan a los alumnos y les dan
energa para su jornada escolar, aunque a excepcin de algunos alumnos que
seguan los pasos notablemente incorrectos o simplemente no las hacan, la
mayora participaba sin ningn problema.

Otras de las actividades que realizan con normalidad los das de sesin es dirigirse
al auditorio una vez terminado Activacin donde una maestra de fsica, los espera
para realizar diferentes actividades para reforzar sus habilidades visomotoras, cabe
destacar que en las primeras sesiones se realizaron exmenes diagnsticos
completos, para identificar si los alumnos tienen algn problema visomotor, por otro
lado, respecto al comportamiento de los nios en las diferentes actividades que se
realizaron presentaban un desorden normal, es decir, hablaban en voz alta, corran
mientras jugaban, entre otros.

Acabado el tiempo regresan al aula para comer, en este punto es donde ms hay
que hacer nfasis, debido a lo poco saludable que pueden ser, como por ejemplo
alumnos que llevaban rebanadas de pizza y en el peor de los casos alumnos que
se iban a la escuela sin desayunar, lo cual se evidenciaba notoriamente su bajo
rendimiento a lo largo del da.

La maestra les da el tiempo suficiente para que todos terminen de comer bien para
as, mandarlos a lavar sus manos y empezar con las actividades escolares, los
cuales dependern de lo transcurrido en la semana, aunque normalmente se
enfocan en el aprendizaje de nmeros y letras, en todos los casos mediante juegos
didcticos donde todos los alumnos pueden participar y ser corregidos si se
equivocan, como por ejemplo el abecedario con nombres de personajes, incluso
pintar con los dedos lo indicado por la maestra, para as llamar la atencin de los
alumnos, el nico conflicto que es recurrente durante el transcurso de la actividad
es el desorden moderado que en ocasiones suele aumentar y que la maestra trata
de evitar mediante ordenes o amenazas de castigo que suelen funcionar
temporalmente

Al terminar se dirigen al recreo, donde los alumnos juegan con la vigilancia

permanente de la niera y la maestra para evitar accidentes.

Generalmente regresan para realizar otra actividad de aprendizaje como lo es jugar

con algn otro material como un memorama de operaciones matemticas,
regularmente es a esta hora se observa un incremento ms notorio en el desinters
de algunos de los alumnos ocasionando inclusiones entre los alumnos o regaos
por parte de la niera, no obstante, ha habido ocasiones donde la maestra las regala
algn dulce por portarse bien durante el da, repartindoles incluso galletas como
un reforzador.

regularmente acabando se sientan para el momento de la lectura, en esos

momentos la maestra les lee algn cuento, pero de forma interactiva, dando as
espacio para que los alumnos participen con dilogos o expresiones de los
personajes.

Despus de todo lo anterior llega la hora de la salida y la maestra en la puerta los

entrega uno por uno dependiendo si llego o no su tutor, le dice a cada padre la tarea
que les dejo o algn aviso que deben tener considerado.