INSTITUTO LUIS CARLOS GALN SARMIENTO DEL SUR

PLAN DE CLASE
2016

REA: Comercial ASIGNATURA: ADMN Y FINANZAS MDULO: FUNDAMENTO DE

FINANZAS PERIODO: PRIMERO Grado: 10-3 DOCENTE: NANCY YESENIA ORDUZ MARTINEZ

CONTEXTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

El desarrollo de esta clase se da en el Instituto Luis Carlos Galn Sarmiento del Sur, la cual,
es una institucin educativa formal de carcter oficial, naturaleza mixta, que ofrece los
niveles de preescolar, educacin bsica y media tcnica con especialidad en
Administracin y Finanzas, ubicada en el municipio de Piedecuesta, localidad
perteneciente al rea metropolitana de Bucaramanga, conformada por cuatro sedes. La sede
A principal ubicada en la Diagonal 14 No. 11-72, Barrio Nueva Candelaria, donde
funcionan los niveles de pre-escolar, bsica secundaria y media tcnica. Cuenta con 22
aulas de clase dotadas cada una con tablero y 40 pupitres individuales, 1 cancha de futbol y
1 aula mxima.

En la actualidad se denomina INSTITUTO LUIS CARLOS GALN SARMIENTO DEL

SUR, que atiende a 2200 estudiantes, desde el nivel preescolar hasta la media tcnica y en
donde se imparte un Bachillerato Tcnico con especialidad en Administracin y Finanzas
fundamentado por el programa piloto del MEN. As mismo est articulada con programa
de formacin Tcnico en Asistencia Administrativa, con el Servicio Nacional de
Aprendizaje SENA, beneficiando a los educandos de la media tcnica.

El talento humano con el que cuenta la institucin est conformado por: 5 directivos
docentes: 1 Rector y 4 coordinadores, 85 docentes, 12 administrativos, as mismo el plantel
est bajo la direccin del Licenciado Hernando Bueno Villabona desde el ao 1996 que fue
fundado con la fusin de la concentracin Gabriela Mistral y Concentracin Camilo Torres.

La poblacin estudiantil galanista pertenece a los estratos sociales 1, 2 y 3, del sector sur
del municipio, las cuales estn conformadas por ncleos de familias disfuncionales en su
gran mayora, fortalecidas por el deseo de superarse en los diferentes campos de
formacin. Las cuales se sustentan del empleo informal, la construccin, la fabricacin
del tabaco y la creacin de microempresa familiares de venta de productos y servicios.

Teniendo en cuenta el PEI de la institucin educativa, el modelo pedaggico es social

cognitivo, el cual se fundamente en la participacin activa, el trabajo cooperativo y la
solucin de problemas de la vida cotidiana.
Por tal motivo este tema esta correlacionado con el proceso de formacin en la media
tcnica con la competencia laborales Explorar y aprender las herramientas financieras y
contables que ayudar a entender la situacin financiera de las organizaciones.

Esta clase se desarrollar en el grado 10-3 del rea comercial, asignatura Administracin y
finanzas, mdulo Fundamentos Financieros. La temtica a abordar es ecuacin
patrimonial.

El propsito de la clase es identificar las partes de la ecuacin patrimonial aplicndolo a su

contexto familiar.
 NANCY YESENIA ORDUZ MATINEZ

C.C. 37.615.043

AREA: COMERCIAL

ASIGNATURA: ADMINISTRACIN Y
FINANZAS

MDULO: FUNDAMENTOS FINANCIEROS

GRADO: 10-3
 INSTITUTO LUIS CARLOS GALN SARMIENTO DEL SUR
GESTIN ACADMICA PLANEACIN DE PROCESOS PEDAGGICOS
PLAN DE CLASE - 2016 - SECUNDARIA

REA: Comercial ASIGNATURA: ADMN Y FINANZAS MDULO: FUNDAMENTO DE

FINANZAS Grado: 10-3 Perodo: Primero 1

Nmero de horas: 1 hora Fecha de ejecucin: 11 de febrero de 2016

DESEMPEOS DE INDICADORES DE DESEMPEO CONTENIDOS TEMTICOS

COMPETENCIAS Y DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE
Identifica los elementos de la Ecuacin patrimonial.
Explorar y aprender las
herramientas financieras y
ecuacin patrimonial.
contables que ayudar a DBA 02: reconoce los elementos de la
entender la situacin financiera ecuacin patrimonial.
de las organizaciones, DBA 03: diferencia las cuentas de reales
comprendiendo los conceptos
bsicos contables, estados o de balance (activo, pasivo y
financieros bsicos, conceptos patrimonio).
generales de contabilidad
financiera y Normas
Internacionales Contables

ETAPA DE EXPLORACIN
Fecha de desarrollo en cada cursos: 10-3 24 de febrero de 2016
ACTIVIDADES PEDAGGICAS
Querido estudiante es importante para su comprensin inicial, que de manera muy
participativa, venciendo obstculos y temores desarrolle la actividad que encontrar a
continuacin:
Te invito a reflexionar individualmente en tu experiencia de vida sobre el patrimonio de
tu familia y responde las siguientes preguntas:
1. Qu propiedades, planta y equipo posee tu familia?
2. Tus padres tienen cuentas bancarias y en que entidades?
3. Tus padres manejan dinero plstico y en efectivo?
4. Menciona de donde proviene los recursos econmicos para sostener la gastos de
arriendo, servicios, educacin, diversin, mdicos de tu familia?
5. Relacione los gastos familiares como son servicios, arriendo, crditos, etc.

Resuelve las preguntas individualmente y luego socialcelas con el grupo

TCNICAS Y ACTIVIDADES EVALUATIVAS
TECNICA: Preguntas exploratorias INSTRUMENTO: registro de saberes previos.
EVALUACION: Observacin directa, trabajo individual y socializacin al grupo.

ETAPA DE ESTRUCTURACIN

ACTIVIDADES PEDAGGICAS
El Asistente administrativo tiene diferentes funciones dependiendo del campo laboral en la cual se
desempea dentro de la empresa, el cual de ser eficiente y eficaz en la solucin de los problemas que
se atienden a diario, por lo tanto responderemos las siguientes preguntas, basados en la exposicin
del docente frente al tema propuesto ECUACION PATRIMONIAL.

1. Qu es el activo?. Relaciona 5 cuentas del activo

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_____________________________________________________________________________
 2. Qu es el pasivo?. Relaciona 5 cuentas del pasivo
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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3. Qu es el patrimonio? Relaciona 3 cuentas del patrimonio.

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4. Cul es la ecuacin patrimonial?

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5. Basado en la ecuacin patrimonial identifica la frmula para hallar el ACTIVO, PASIVO Y

PATRIMONIO?
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TCNICAS Y ACTIVIDADES EVALUATIVAS

TECNICA: Preguntas abiertas INSTRUMENTO: Cuestionario.

ETAPA DE EJECUCIN
ACTIVIDADES PEDAGGICAS
En grupos de dos estudiantes resuelva el siguiente ejercicio

Villarreal Asociados & Ca. Ltda. Suministra la siguiente informacin; posee $600.000 en
cuanta corriente bancaria, $3000.000 en equipos de oficina, $1200.000 que debe cobrar
por venta de mercancas, $1800.00 en terrenos; debe pagar a proveedores $900.000, un
prstamo bancario por $500.000. Determinar el Patrimonio de la empresa.
PATRIMONIO = ACTIVO PASIVO

ACTIVO PASIVO
Bancos $ _______ Bancos Nacionales $ _______

Equipo de oficina $ _______ Proveedores nacionales $ _______

Clientes $ _______ Total ______________

Terrenos $ _______
PATRIMONIO _________________
Total _________

TCNICAS Y ACTIVIDADES EVALUATIVAS

TCNICA: Ejercicio Prctico en clase INSTRUMENTO: gua solucionada
 ETAPA DE PROYECCIN SOCIAL horas
ACTIVIDADES PEDAGGICAS
Basados con la orientacin dada por el docente, analiza, registra y clasifica los activos,
pasivos de tu familia y halle el patrimonio actual utilizando la ecuacin patrimonial,
recuerda la frmula: ACTIVO= PASIVO + PATRIMONIO, y socialcelo con tu grupo familiar.

ACTIVO PASIVO

Total _________ Total ______________

PATRIMONIO _________________

TCNICAS Y ACTIVIDADES EVALUATIVAS

TCNICA: Ejercicio Prctico en clase y en casa INSTRUMENTO: ficha de trabajo

ETAPA DE REFLEXIN horas

ACTIVIDADES PEDAGGICAS
De acuerdo con la actividad anterior reflexione sobre activos y pasivos. Explica porque es
importante identificar los activos y los pasivos familiares para su patrimonio familiar y
como ayudo a mi familia a manejar los recursos financieros.
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Instrumento de Evaluacin: OBSERVACIN DE CLASE
Tcnica de Evaluacin: Lista de verificacin

RECURSOS
Mdulo de formacin
Video beam
Guas didcticas