Cu cu cantaba la Rana otro amiga me querr.

C c, c c,
c c, c c. Hache, i, jota, ka
ele, ee, ene, o,
C c cantaba la rana. que si t no me quieres
C c debajo del agua. otro amigo tendr yo.

C c paso un caballero. Chocolate, molinillo

C c con capa y sombrero. corre corre, que te pillo
A estirar, a estirar
C c paso una senora. que el demonio va a pasar.
C c con traje de cola.
El patio de mi casa
C c paso un marinero. es particular.
C c vendiendo romero. Cuando llueve se moja
como los dems.
C c le pidio un ramito.
C c no le quiso dar. Agchate,
C c y se echo a llorar. y vulvete a agachar,
que los agachaditos
no saben bailar.

El patio de mi casa Hache, i, jota, ka

El patio de mi casa ele, ee, ene, a,
es particular. que si t no me quieres
Cuando llueve se moja otro amiga me querr.
como los dems.
Hache, i, jota, ka
Agchate, ele, ee, ene, o,
y vulvete a agachar, que si t no me quieres
que los agachaditos otro amigo tendr yo.
no saben bailar.
Chocolate, molinillo
Hache, i, jota, ka corre corre, que te pillo
ele, ee, ene, a, A estirar, a estirar
que si t no me quieres que el demonio va a pasar.

Realiza las siguientes actividades:

a) Cul es el mensaje que se esconde detrs de estas canciones? Lenguaje Figurativo.
b) De qu trata cada una de ellas?
c) Indique los sucesos que se describen en cada cancin
d) Subraye y luego anote 2 metforas, 1hiperbaton, 2 hiprboles, 1 comparacin, 1 alegora, 1
repeticin.
e) Invente 4 oraciones con otras figuras literarias usando elementos de las canciones.
Abuelito dime tu,
Abuelito dime tu,
que sonidos son los que oigo yo,
Abuelito dime tu,
porque yo en la nube voy. Arroz con leche
Dime porque huele el aire as, Arroz con leche me quiero casar
dime porque yo soy tan feliz. con una seorita de Portugal.
Abuelito, nunca yo de ti me alejar.
Que sepa tejer, que sepa bordar
Abuelito dime tu, que se sepa las tablas de multiplicar.
lo que dice el viento en su cancin
Abuelito dime tu, Que sepa barrer, que sepa planchar,
porque llovi, porque nev. que sepa abrir la puerta para ir a jugar.
Dime porque, todo blanco es,
dime porque yo soy tan feliz Con esta s,
Abuelito, nunca yo de ti me alejar. con esta no,
Con esta seorita me caso YO!
Abuelito dime tu, si el abeto a mi me puede
hablar, Abuelito dime tu,
porque la luna ya se va.
Dime porque hasta aqu sub
dime porque yo soy tan feliz.
Abuelito, nunca yo de ti me alejar.

Realiza las siguientes actividades:

a) Cul es el mensaje que se esconde detrs de estas canciones? Lenguaje Figurativo.
b) De qu trata cada una de ellas?
c) Indique los sucesos que se describen en cada cancin
d) Subraye y luego anote 2 metforas, 1hiperbaton, 2 hiprboles, 1 comparacin, 1 alegora, 1
repeticin.
e) Invente 4 oraciones con otras figuras literarias usando elementos de las canciones.
En un bosque de la China indiscreta la bes.

En un bosque de la China Bajo el cielo de la China

la chinita se perdi la chinita se sent
como yo andaba perdido y la luna en ese instante
nos encontramos los dos. indiscreta la bes.

En un bosque de la China Luna envidiosa,

la chinita se perdi luna importuna,
como yo andaba perdido tena celos celos tena
nos encontramos los dos. de mi fortuna,
anduvo un rato y se sent
Era de noche, junto a la china junto a la china
y la chinita me sent yo
tena miedo miedo miedo tena
de andar solita. Luna envidiosa,
luna importuna,
Anduvo un rato y se sent, tena celos celos tena
junto a la china, junto a la china de mi fortuna,
me sent yo. anduvo un rato y se sent
junto a la china junto a la china
Era de noche, me sent yo
y la chinita
tena miedo miedo miedo tena Y yo a que s
de andar solita. y ella a que no
Y yo a que s
Anduvo un rato y se sent, y ella a que no
Junto a la china, junto a la china
me sent yo. Y al cabo fuimos y al cabo fuimos
Y al cabo fuimos de una opinin.
Y yo a que s
y ella a que no En un bosque de la China
Y yo a que s la chinita se perdi
y ella a que no como yo andaba perdido
nos encontramos los dos.
Y al cabo fuimos y al cabo fuimos
Y al cabo fuimos de una opinin. En un bosque de la China
la chinita se perdi
Bajo el cielo de la China como yo andaba perdido
la chinita se sent nos encontramos los dos.
y la luna en ese instante

Realiza las siguientes actividades:

a) Cul es el mensaje que se esconde detrs de estas canciones? Lenguaje Figurativo.
b) De qu trata cada una de ellas?
c) Indique los sucesos que se describen en cada cancin
d) Subraye y luego anote 2 metforas, 1hiperbaton, 2 hiprboles, 1 comparacin, 1 alegora, 1
repeticin.
e) Invente 4 oraciones con otras figuras literarias usando elementos de las canciones.
Tengo una vaca lechera Casamiento de negros
Tengo una vaca lechera, Se ha formado un casamiento
no es una vaca cualquiera, Todo cubierto de negro
me da leche condensada, Negros novios y padrinos
para toda la semana,
Toln, toln, toln , toln. Negros cuados y suegros
Y el cura que los cas
Un cencerro le he comprado, Era de los mismos negros.
Y a mi vaca le ha gustado,
Se pasea por el prado, Cuando empezaron la fiesta
Mata moscas con el rabo Pusieron un mantel negro
Toln, toln Toln, toln Luego llegaron al postre
Se sirvieron higos secos
Tengo una vaca lechera, Y se fueron a acostar
no es una vaca cualquiera, Debajo de un cielo negro.
me da leche merengada, Y all estn las dos cabezas
ay! que vaca tan salada, De la negra con el negro
Toln, toln, toln , toln. Amanecieron con fro
Tuvieron que prender fuego
Tengo una vaca lechera, Carbn trajo la negrita
no es una vaca cualquiera, Carbn que tambin es negro.
me hace torta de cereza,
ay! que vaca tan traviesa, Algo le duele a la negra
Toln, toln, toln , toln. Vino el mdico del pueblo
Recet emplasto de barro
Pero del barro ms negro
Que le dieran a la negra
Zumo de maqui de cerro.
Ya se muri la negrita
Que pena pal pobre negro
La ech dentro de un cajn
Cajn pintado de negro
No prendieron ni una vela
Ay, qu velorio ms negro.

Realiza las siguientes actividades:

a) Cul es el mensaje que se esconde detrs de estas canciones? Lenguaje Figurativo.
b) De qu trata cada una de ellas?
c) Indique los sucesos que se describen en cada cancin
d) Subraye y luego anote 2 metforas, 1hiperbaton, 2 hiprboles, 1 comparacin, 1 alegora, 1
repeticin.
e) Invente 4 oraciones con otras figuras literarias usando elementos de las canciones.
Alicia va en el coche
Alicia va en el coche caroln (2)
a ver a su pap, caroln cacao leo lao (2)

Que lindo pelo lleva caroln (2)

quien se lo peinara? caroln cacao leo lao (2)
Se lo peina su ta caroln (bis)
Con peine de cristal caroln cacao leo lao
Con peine de cristal caroln cacao leo lao Qu hermoso pelo tiene; caroln! (2)
Quin se lo peinar? caroln cacao leo lao. (2)
Lo peinar su ta, caroln, (2)
Con peine de cristal caroln cacao leo lao
Lo peinar su ta, caroln, (2)
con mucha suavidad, caroln cacao leo lao. (2)

Con peinecito de oro, caroln, (2)

y horquillas de cristal, caroln cacao leo lao. (2)

En coche va una nia, caroln, (2)

hija de un capitn, caroln cacao leo lao. (2)
Alicia cay enferma, caroln (2)
Quiz se sanar, caroln cacao leo lao. (2)

Alicia ya est muerta, caroln. (2)

La llevan a enterrar, caroln cacao leo lao. (2)
Alicia va en el coche, caroln (2)
Con techo de cristal, caroln cacao leo lao (2)

Con varios oficiales, caroln, (2)

y un cura sacristn, caroln cacao leo lao. (2)

Encima de la tumba, caroln, (2)

un pajarillo va, caroln cacao leo lao. (2)

Cantando el po, po, (2)

y el po, po, pa, (2)

La ronda de San Miguel

Estamos jugando a la ronda de San Miguel

el que se re, se va al cuartel,
1,2,3, firmes los pies
sentadito me qued
en un tarro de caf
y de pronto me par!

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a) Cul es el mensaje que se esconde detrs de estas canciones? Lenguaje Figurativo.
b) De qu trata cada una de ellas?
c) Indique los sucesos que se describen en cada cancin
d) Subraye y luego anote 2 metforas, 1hiperbaton, 2 hiprboles, 1 comparacin, 1 alegora, 1
repeticin.
e) Invente 4 oraciones con otras figuras literarias usando elementos de las canciones.
La nia Mara La brujita Tapita
La nia Mara ha salido en el baile, La brujita Tapita viva en un tapn
que no tena puertas,
que baile, que baile, que baile, ni ventana, ni balcn.
la brujita Tapita
y si no lo baila, vivia en un tapn
con una gran escoba
castigo le darn y un hermoso escobilln.

por lo bien que lo baila La brujitaaaa..

hacia brujeras
hermosa soledad abra cadabra patas de cabra
abra cadabra patas de cabra,
salga usted push, pupush, pupush, pupush.

que la quiero ver bailar!. Un da la brujita

quiso desaparecer
Mirandose al espejo cont 1 2 y 3

Y cuando abri los ojos no se vio

Saben por qu?
porque la distrada se miraba en la pared.

La brujitaaaa..
hacia brujeras
abra cadabra patas de cabra
abra cadabra patas de cabra,
push, pupush, pupush, pupush.

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a) Cul es el mensaje que se esconde detrs de estas canciones? Lenguaje Figurativo.
b) De qu trata cada una de ellas?
c) Indique los sucesos que se describen en cada cancin
d) Subraye y luego anote 2 metforas, 1hiperbaton, 2 hiprboles, 1 comparacin, 1 alegora, 1
repeticin.
e) Invente 4 oraciones con otras figuras literarias usando elementos de las canciones.
Tengo, tengo, tengo.
Tengo, tengo, tengo. Tengo, tengo, tengo.
T no tienes nada. T no tienes nada.
Tengo tres ovejas Tengo tres ovejas
en una cabaa. en una cabaa.

Una me da leche, Una me da leche,

otra me da lana, otra me da lana,
otra mantequilla otra mantequilla
toda la semana. toda la semana.

Caballito blanco Caballito blanco

llvame de aqu. llvame de aqu.
Llvame hasta el pueblo Llvame hasta el pueblo
donde yo nac. donde yo nac.

Una cuncuna amarilla

Una cuncuna amarilla Un da le paso algo raro

debajo de un hongo viva senta su cuerpo inflado

ah en medio de una rama no tuvo ganas de salir

tena escondida su cama solo quera dormir

Coma pedazos de hojas Se puso camisa de seda

tomaba el sol en las copas se escondi en una gran higuera

le gustaba subirse a mirar todo el invierno durmi

a los bichitos que pueden volar y con alas se despert

Porque no ser como ellos Ahora ya puedo volar

preguntaba mirando a los cielos como ese lindo zorzal

porque me tendr que arrastrar mariposa yo soy

si yo lo que quiero es volar con mis alitas yo me voy.

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a) Cul es el mensaje que se esconde detrs de estas canciones? Lenguaje Figurativo.
b) De qu trata cada una de ellas?
c) Indique los sucesos que se describen en cada cancin
d) Subraye y luego anote 2 metforas, 1hiperbaton, 2 hiprboles, 1 comparacin, 1 alegora, 1
repeticin.
e) Invente 4 oraciones con otras figuras literarias usando elementos de las canciones.
Pin pon
Pin pon es un mueco,
muy guapo y de cartn, de cartn,
se lava la carita
con agua y con jabn, con jabn.

Se desenreda el pelo,
con peine de marfil, de marfil,
y aunque se da tirones Tres chanchitos desobedientes
no grita y dice uy!, dice uy! Tres chanchitos desobedientes
sin permiso de la mam.
Pin Pon toma su sopa Se tomaron de las manos
y no ensucia el delantal y se fueron a pasear.
pues come con cuidado Vino el lobo y se comi
como un buen colegial al chanchito regaln.
De un mordisco le sac
Apenas las estrellas la colita de un tirn.
comienzan a salir, a salir, Tiln, tiln, colita de ratn.
Pin pon se va a la cama
se acuesta y a dormir, a dormir. Tres chanchitos desobedientes
sin permiso de la mam.
Y aunque hagan mucho ruido Se tomaron de las manos
con el despertador y se fueron a pasear.
Pin Pon no hace caso
y no vuelve a despertar Vino el lobo y se comi
al chanchito regaln.
Pin Pon dame la mano De un mordisco le sac
con un fuerte apretn la colita de un tirn.
que quiero ser tu amigo Tiln, tiln, colita de ratn.
Pin Pon, Pin Pon, Pin Pon

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a) Cul es el mensaje que se esconde detrs de estas canciones? Lenguaje Figurativo.
b) De qu trata cada una de ellas?
c) Indique los sucesos que se describen en cada cancin
d) Subraye y luego anote 2 metforas, 1hiperbaton, 2 hiprboles, 1 comparacin, 1 alegora, 1
repeticin.
e) Invente 4 oraciones con otras figuras literarias usando elementos de las canciones.
La rana cantando debajo del agua que estaba cantando
Estaba la rana cantando debajo del agua.
debajo del agua.
Cuando la rana se puso a cantar, Cuando el perro se puso a cantar,
vino la mosca y la hizo callar: vino el hombre y le hizo callar:

La mosca a la rana El hombre al perro, el perro al gato,

que estaba cantando el gato al ratn,
debajo del agua. el ratn a la mosca,
la mosca a la rana,
Cuando la mosca se puso a cantar, que estaba cantando
vino el ratn y la hizo callar: debajo del agua.

El ratn a la mosca, Cuando el hombre se puso a cantar,

la mosca a la rana, vino la suegra y le hizo callar:
que estaba cantando,
debajo del agua. La suegra al hombre,
el hombre al perro,
Cuando el ratn se puso a cantar, el perro al gato,
vino el gato y le hizo callar: el gato al ratn,
el ratn a la mosca,
El gato al ratn, el ratn a la mosca, la mosca a la rana,
la mosca a la rana, que estaba cantando
que estaba cantando, debajo del agua.
debajo del agua.
Cuando la suegra se puso a cantar,
Cuando el gato se puso a cantar, ni el mismo Diablo la hizo callar!
vino el perro y le hizo callar:

El perro al gato, el gato al ratn,

el ratn a la mosca,
la mosca a la rana,

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a) Cul es el mensaje que se esconde detrs de estas canciones? Lenguaje Figurativo.
b) De qu trata cada una de ellas?
c) Indique los sucesos que se describen en cada cancin
d) Subraye y luego anote 2 metforas, 1hiperbaton, 2 hiprboles, 1 comparacin, 1 alegora, 1
repeticin.
e) Invente 4 oraciones con otras figuras literarias usando elementos de las canciones.
EL PERRO JUDIO

Cuntos panes hay en el horno?

25 y un quema'o
Quin los quem? El perro judo
Arrncate perro que all voy yo, ron ron
eso te pasa por aturd'o, ron ron.

CORRE, CORRE LA HUARACA

Corre, corre la huaraca,

el que mira para atrs,
se le pega la pel

BATE, BATE CHOCOLATE

Bate, bate, chocolate
con harina y con tomate.
Bate, bate, chocolate
con harina y con tomate.

Bate, bate, chocolate

la bandera de combate.

Bate, bate, chocolate

la bandera de combate.

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a) Cul es el mensaje que se esconde detrs de estas canciones? Lenguaje Figurativo.
b) De qu trata cada una de ellas?
c) Indique los sucesos que se describen en cada cancin
d) Subraye y luego anote 2 metforas, 1hiperbaton, 2 hiprboles, 1 comparacin, 1 alegora, 1
repeticin.
e) Invente 4 oraciones con otras figuras literarias usando elementos de las canciones.