CURSO DE LAS LEYES DE NEWTON

LEYES DE NEWTON
OBJETIVO:
El alumno identificara las leyes de newton y aplicara sus
conocimientos tericos a la solucin de problemas y ala
vida cotidiana

VI LEYES DE NEWTON

6.1 PRIMERA LEY DE NEWTON

6.2 TERCERA LEY DE NEWTON

6.3 PRIMERA CONDICIN DE EQUILIBRIO

6.4 SEGUNDA LEY DE NEWTON

6.5 LEY DE LA GRAVITACIN UNIVERSAL

6.6 LEYES DE KEPLER

OBJETIVO

Conocer y aplicar a la vida diaria las leyes de

Kepler

EXPLICACIN TERICA

EXPLICACIN MATEMTICA

7.1 PLANO INCLINADO

7.2 PLANO INCLINADO CON FRICCIN

BIBLIOGRAFA

6.1 PRIMERA LEY DE NEWTON

OBJETIVO:
Demostrara mediante ejemplos su comprensin de la primera ley
de newton sobre el movimiento.

La primera ley de Newton, conocida tambin como Ley de inercia,

nos dice que si sobre un cuerpo no acta ningn otro, este permanecer
indefinidamente movindose en lnea recta con velocidad constante
(incluido el estado de reposo, que equivale a velocidad cero).

Como sabemos, el movimiento es relativo, es decir, depende de cual

sea el observador que describa el movimiento. As, para un pasajero de
un tren, el interventor viene caminando lentamente por el pasillo del
tren, mientras que para alguien que ve pasar el tren desde el andn de
una estacin, el interventor se est moviendo a una gran velocidad. Se
necesita, por tanto, un sistema de referencia al cual referir el
movimiento. La primera ley de Newton sirve para definir un tipo especial
de sistemas de referencia conocidos como Sistemas de referencia
inerciales, que son aquellos sistemas de referencia desde los que se
observa que un cuerpo sobre el que no acta ninguna fuerza neta se
mueve con velocidad constante.

6.2 TERCERA LEY DE NEWTON

OBJETIVO
Demostrar mediante ejemplos la comprensin de la
tercera ley de newton y sus aplicaciones sobre el
movimiento.
La tercera ley , tambin conocida como Principio de accin y
reaccin nos dice que si un cuerpo A ejerce una accin sobre otro
cuerpo B, ste realiza sobre A otra accin igual y de sentido contrario .

Esto es algo que podemos comprobar a diario en numerosas ocasiones.

Por ejemplo, cuando queremos dar un salto hacia arriba, empujamos el
suelo para impulsarnos. La reaccin del suelo es la que nos hace saltar
hacia arriba.

Cuando estamos en una piscina y empujamos a alguien, nosotros

tambin nos movemos en sentido contrario. Esto se debe a la reaccin
que la otra persona hace sobre nosotros, aunque no haga el intento de
empujarnos a nosotros .

Hay que destacar que, aunque los pares de accin y reaccin tenga el
mismo valor y sentidos contrarios, no se anulan entre si, puesto que
actan sobre cuerpos distintos

6.3 PRIMERA CONDICIN DE EQUILIBRIO

OBJETIVO:
El alumno podr encontrar las fuerzas desconocidas aplicando la
primera condicin de equilibrio

Un cuerpo se encuentra en estado de equilibrio traslacional si y slo si la

suma vectorial de las fuerzas que actan sobre l es igual a cero.

Cuando un cuerpo est en equilibrio, la resultante de todas las fuerzas

que actan sobre l es cero. En este caso, Rx como Ry debe ser cero; es
la condicin para que un cuerpo est en equilibrio:
 EJEMPLO:

Una pelota de 300N cuelga atada a otras dos cuerdas, como se observa
en la figura. Encuentre las tensiones en las cuerdas A, B Y C.

SOLUCIN:

El primer paso es construir un diagrama de cuerpo libre:

 Al sumar las fuerzas a lo largo del eje X obtenemos :

S Fx = -A cos 60 + B cos 40 = 0

Al simplificarse por sustitucin de funciones trigonomtricas conocidas

tenemos:

-0.5A + 0.7660B = 0 (1)

Obtenemos una segunda ecuacin sumando las fuerzas a lo largo del eje
Y, por lo tanto tenemos:

(Cos 30 + cos 50 )

0.8660A + 0 .6427B = 300N (2)

En las ecuaciones 1 y 2 se resuelven como simultanea A y B mediante el

proceso de sustitucin. Si despejamos A tenemos:

A = 0.7660 / 0.5

A = 1.532B

Ahora vamos a sustituir esta igualdad en la ecuacin 2

0.8660(1.532B) + 0.6427B = 300N

Para B tenemos:

1.3267B + 0.6427B = 300N

 1.9694B = 300N

B= 300N / 1.9694

B= 152.33N

Para calcular la tensin en A sustituimos B = 152.33 N

A = 1.532(152.33N) = 233.3N

La tensin en la cuerda C es 300N , puesto que debe ser igual al peso.

Una pelota de 100N suspendida por una cuerda A es tirada hacia un lado
en forma horizontal mediante otra cuerda B y sostenida de tal manera
que la cuerda A forma un ngulo de 30 con el poste vertical
encuentre las tensiones en las cuerdas A y B.

SOLUCIN

Primero dibujamos le diagrama cuerpo libre:

Ahora se aplica la primera condicin de equilibrio. La suma de las
fuerzas a lo largo del eje X:

SFx = B A cos 60 = 0

B = A cos 60 = 0.5 A (1)

Ahora al sumar las componentes en Y:

S Fy = A sen 60 - 100N = 0

Por lo que:

A sen 60 = 100N

Ahora se despejan las fuerzas desconocidas:

(sen 60 = .8660)

.8660 A = 100N

A = 100N / .8660 = 115N

Conocemos el valor de A, ahora despejamos B de la ecuacin 1:

 B = 0.5 A = (0.5)(115N) = 57.5N

ACTIVIDAD No 1
Resuelva los siguientes ejercicios en hojas blancas en forma clara y
ordenada.

- Una pelota de 250N cuelga atada a otras dos cuerdas, como se

observa en la figura. Encuentre las tensiones en las cuerdas A, B Y C.

TAREA No 1
- Una pelota de 250N suspendida por una cuerda A es tirada hacia un
lado en forma horizontal mediante otra cuerda B y sostenida de tal
manera que la cuerda A forma un ngulo de 40 con el poste vertical
encuentre las tensiones en las cuerdas A y B.
- Una pelota de 300N suspendida por una cuerda A es tirada hacia un
lado en forma horizontal mediante otra cuerda B y sostenida de tal
manera que la cuerda A forma un ngulo de 45 con el poste vertical
encuentre las tensiones en las cuerdas A y B.

TAREA No 2

Calcule las tensiones en las cuerda A y B del sistema mostrado.

Encuentre la tensin el cable A y la compresin en el soporte B en la

siguiente figura, si el peso es de 95 N.
 6.4 SEGUNDA LEY DE NEWTON

OBJETIVO:
El alumno ser capaz de construir un diagrama de cuerpo
libre que represente todas las fuerzas que actan sobre
un objeto que se encuentra en equilibrio traslacional.

La Segunda ley de Newton se encarga de cuantificar el concepto de

fuerza. Nos dice que la fuerza neta aplicada sobre un cuerpo es
proporcional a la aceleracin que adquiere dicho cuerpo . La constante
de proporcionalidad es la masa del cuerpo , de manera que podemos
expresar la relacin de la siguiente manera :

F=ma

Tanto la fuerza como la aceleracin son magnitudes vectoriales, es

decir, tienen, adems de un valor, una direccin y un sentido. De esta
manera, la Segunda ley de Newton debe expresarse como:

F=ma
 La unidad de fuerza en el Sistema Internacional es el Newton y se
representa por N . Un Newton es la fuerza que hay que ejercer sobre un
cuerpo de un kilogramo de masa para que adquiera una aceleracin
de 1 m/s2 , o sea,

1 N = 1 Kg 1 m/s2

La expresin de la Segunda ley de Newton que hemos dado es vlida

para cuerpos cuya masa sea constante. Si la masa varia, como por
ejemplo un cohete que va quemando combustible, no es vlida la
relacin F = m a . Vamos a generalizar la Segunda ley de Newton para
que incluya el caso de sistemas en los que pueda variar la masa.

Para ello primero vamos a definir una magnitud fsica nueva. Esta
magnitud fsica es la cantidad de movimiento que se representa por
la letra p y que se define como el producto de la masa de un cuerpo por
su velocidad , es decir:

p=mv

La cantidad de movimiento tambin se conoce como momento lineal . Es

una magnitud vectorial y, en el Sistema Internacional se mide en
Kgm/s . En trminos de esta nueva magnitud fsica, la Segunda ley de
Newton se expresa de la siguiente manera:

La Fuerza que actua sobre un cuerpo es igual a la variacin temporal de

la cantidad de movimiento de dicho cuerpo, es decir

F = d p /dt

De esta forma incluimos tambin el caso de cuerpos cuya masa no sea

constante. Para el caso de que la masa sea constante, recordando la
definicin de cantidad de movimiento y que como se deriva un producto
tenemos:

F = d(m v )/dt = md v /dt + dm/dt v

Como la masa es constante

dm/dt = 0

y recordando la definicin de aceleracin, nos queda

 F=ma

tal y como habiamos visto anteriormente.

Otra consecuencia de expresar la Segunda ley de Newton usando la

cantidad de movimiento es lo que se conoce como Principio de
conservacin de la cantidad de movimiento . Si la fuerza total que
actua sobre un cuerpo es cero, la Segunda ley de Newton nos dice que:

0 = d p /dt

es decir, que la derivada de la cantidad de movimiento con respecto al

tiempo es cero. Esto significa que la cantidad de movimiento debe ser
constante en el tiempo ( la derivada de una constante es cero ). Esto es
el Principio de conservacin de la cantidad de movimiento : si la
fuerza total que actua sobre un cuerpo es nula, la cantidad de
movimiento del cuerpo permanece constante en el tiempo .

EJEMPLOS

- Calcular la aceleracin que produce una fuerza de 5 N a un cuerpo

cuya masa es de 1000g

Expresar el resultado en m/s.

DATOS FRMULA SUSTITUCIN RESULTADO

a = 5 Kg m/s / 2
A=? a=F/m 2.5 m/s
Kg =
F=5N
m = 2000g =
2Kg

- Calcular la masa de un cuerpo si al recibir una fuerza de 200N le

produce una aceleracin de 300 cm/s. Exprese el resultado en Kg.

DATOS FRMULA SUSTITUCIN RESULTADO

 M=?
F = 200 N a=f/m
A = 300 cm/s = 3 m = 200N / 3
m=f/a 66.6 Kg
m/s m/s =

EJEMPLO Una fuerza F se ejerce directamente hacia arriba sobre el

1 eje de la polea sin masa. Considere que la polea y el cable
carecen de masa. Dos objetos, de masas m 1 = 1,2 kg m 2 =
1,9 kg, estn unidos a los extremos opuestos del cable, el
cual pasa por la polea. El objeto m 2 est en contacto con el
piso.
a) Cul es el valor ms grande que la fuerza F puede tener
de modo que m 2 permanezca en reposo sobre el piso?

b) Cul es la tensin en el cable cuando la fuerza F hacia

arriba sea de 110 N? Cul es la aceleracin de m 1 ?

SOLUCION
Veamos el diagrama de cuerpo libre de la polea y de las dos
masas.

a) Para que m 2 permanezca en reposo sobre la superficie,

debe ser mayor que m 1 .

Fuerzas sobre m 2 :
m1g-T-N=0,
pero N = 0 cuando est a punto de despegar.

Luego: m 2 g - T = 0 (1)

Fuerzas sobre m 1 :
T - m 1 g = m 1 a 1 (2),
 donde es la aceleracin con que sube . Aqu existe una
aceleracin, porque si la masa 2 tiene que estar en reposo y la
cuerda es inextensible, obvio que la masa m1 se mueve.

Fuerzas sobre la polea:

F - 2T = 0 (3)

De la expresin (3)

Reemplazando T en (1) queda

m 2 g - F/2 = 0 ; por lo tanto F = 2m 2 g (4)

Reemplazando m 2 =1,9 kg y g=10m/s 2 queda F= 38N

b) Calculo de la tensin del cable:

Reemplazando F = 110 N en la expresin (3) :

110 - 2T = 0 , luego: T= 55N

Calculo de a 1 :

Reemplazando T , m 1 y g en (2) :

55 - 12 = 1,2a 1 ,
luego : a 1 = 35,8 m/s 2
EJEMPLO En el diagrama de la siguiente figura se pide que:
2
a) Dibuje el diagrama de cuerpo
libre asociado a:la masa M, la
polea P y la masa m 2

b) Cul es la relacin entre la

aceleracin de la masa m 2 y la de
M?

c) Encuentre la aceleracin de M.

d) Cul es el valor de la
tensiones?
SOLUCION

a) diagrama de
cuerpo libre asociado diagrama de cuerpo libre diagrama de cuerpo libre
aM asociado a la polea P asociado a m 2
Veamos el diagrama de cuerpo libre de la polea y de las dos
masas.

b)

Por lo tanto:

Otra forma de ver, es que si la masa M se mueve X, la m 2 se

mueve X/2. Si hacemos la derivada de la posicin dos veces,
obtenemos la aceleracin de las masas y llegamos a la misma
relacin.

c) Segn diagrama de cuerpo libre, se tiene:

(1) T 1 = m 2 a 2
 (2) Mg= Ma M

(3) T 2 - 2T 1 =0

Adems sobre m 2 : N - m 2 g= 0,
ya que no hay movimiento en ese eje.

Reemplazando (1) en (3) , se tiene: T 2 - 2m 2 a 2 = Ma M (4)

Reemplazando (4) en (2) , se tiene:

Mg - 2ma 2 = Ma M pero, a 2 = 2a m

Mg - 2m 2 a 2 = Ma M

Mg = (M + 4m 2 ) = a M

d) Reemplazando en expresin a 2 = 2a m en expresin (1) , se obtiene

:
T 1 = m 2 a M , por lo tanto:

de la expresin ( 3) , T 2 = 2T 1 , por lo tanto reemplazando el

valor obtenido

EJEMPLO 3

- Considere el sistema que muestra la siguiente figura. El bloque A de

64lb en reposo sobre una masa sin friccin y esta atado en su otro
extremo a un peso W, calcule:

a) Cul debe ser el valor de W para impartir al sistema una aceleracin

de ?

b) Cul es la tensin en la cuerda?

 SOLUCIN (a)

Dibuje el diagrama cuerpo libre (boton diagrama cuerpo libre)

Puesto que las fuerzas verticales en el bloque de 64lb estn

equilibradas, la fuerza neta en el sistema total es solo el peso W .
aplicamos la ley de Newton:

2W=64lb+W
 2W W = 64lb

w=64lb

SOLUCIN (b)

T= 32lb

ACTIVIDAD No.2
-Calcule la aceleracin y la tensin de la cuerda en la siguiente figura.

TAREA 2
Una cuerda ligera pasa sobre una polea sin friccin, como se muestra en
la siguiente figura. Las masas m 1 y m 2 estn atadas a cada extremo
de la cuerda.
a) Calcule la fuerza resultante del sistema. si m 1 = 15 Kg y m 2 = 8
Kg.

b) Calcule la masa total

c) Determine la aceleracin del sistema

d) Cul es la tensin de la cuerda?

Calcule la aceleracin y la tensin de la cuerda en la siguiente figura.

 1.- Una cuerda ligera pasa sobre una polea sin friccin, como se
muestra en la siguiente figura. Las masas m 1 y m 2 estn atadas a
cada extremo de la cuerda.

a) Calcule la fuerza resultante del sistema. si m1 = 45 Kg y m2 = 25 Kg.

b) Calcule la masa total

c) Determine la aceleracin del sistema

d) Cul es la tensin de la cuerda?

2.- Calcule la aceleracin y la tensin de la cuerda en la siguiente figura.

 - Considere el sistema que muestra la siguiente figura. El bloque A de
104 lb en reposo sobre una masa sin friccin y esta atado en su otro
extremo a un peso W, calcule:

a) Cul debe ser el valor de W para impartir al sistema una aceleracin

de ?

b) Cul es la tensin en la cuerda?

6.5 LEY DE LA GRAVITACIN UNIVERSAL

OBJETIVO:
El alumno podr enunciar y aplicar la ley de la gravitacin
universal
Newton demostr que la fuerza de la gravedad tiene la direccin de la
recta que une los centros de los astros y el sentido corresponde a una
atraccin. Es una fuerza directamente proporcional al producto de las
masas que interactan e inversamente proporcional a la distancia que
las separa. La constante de proporcionalidad, G, se denomina constante
de gravitacin universal.

La ley de gravitacin universal de Newton dice que un objeto atrae a los

dems con una fuerza que es directamente proporcional a las masas.

La gravedad se ejerce entre dos objetos y depende de la distancia que

separa sus centros de masa.

Newton demostr que la fuerza de la gravedad tiene la direccin de la

recta que une los centros de los astros y el sentido corresponde a una
atraccin. Es una fuerza directamente proporcional al producto de las
masas que interactan e inversamente proporcional a la distancia que
las separa. La constante de proporcionalidad, G, se denomina constante
de gravitacin universal.
La ley de gravitacin universal de Newton dice que un objeto atrae a los
dems con una fuerza que es directamente proporcional a las masas.

La gravedad se ejerce entre dos objetos y depende de la distancia que

separa sus centros de masa.

VII.- PLANO INCLINADO

Objetivo:
Aplicar los conocimientos adquiridos en vectores y en las leyes
de newton en el plano inclinado.

7.1 Plano inclinado

Todas las fuerzas que se aplican en el plano inclinado pueden utilizarse
en el plano inclinado, la nica diferencia es que en este, tenemos que
rotar el plano inclinado para poder ubicarlo en los ejes cartesianos.

Analizaremos primero un plano inclinado sin friccin.

Donde W = 3 N
Rotacin del eje :

Paso 1

Fx = 0

Fy = 0

Fx = Fa + W Cos 60 = 0

Fy = Fn W sen 60 = 0
 EJEMPLO

Un nio sostiene un trineo en reposo en la ladera de una colina de 27

cubierta de nieve y sin friccin. Si el trineo pesa 77 N, determine la
fuerza que el nio ejerce sobre el trineo.

Rotacin del eje :

Fx = -Fa + W Cos 63

Fy = Fn Wsen 63

Despejando

Fa = W Cos 63 o = 77 N Cos 63 = 34.95 N

Fn = W Sen63 o = 77 N Sen 63 o = 68.6 N

 ACTIVIDAD 1

1.- Un nio jala su carrito a travs de una pendiente inclinada 17. Si el

carrito pesa 25 N, con qu fuerza debe jalar el pequeo para subir su
carrito con velocidad constante?

2.- Un hombre empuja una maleta a lo largo de plano inclinado 35. Si

la fuerza de empuje es de 300 N,

a) Cul es el peso de la maleta?

b) Cunto vale la fuerza normal?

3.- Usted empuja hacia arriba por un plano inclinado 20 un bal de 325
N con velocidad constante, ejerciendo una fuerza de 211 N paralela al
plano inclinado.

a) Cul es la componente del peso del bal paralela al plano?

b) Cul es la fuerza normal?

7.2 Plano inclinado con Friccin.

La friccin es la fuerza que se opone el movimiento y tiene muchas

aplicaciones como pudimos observar en el captulo anterior.

Formulas

Ff = Fn

Fn = W Sen
 EJEMPLO
Una caja de 100 N reposa sobre un plano inclinado 30 .Si el coeficiente
de friccin es m = 0.1 . Cual es la fuerza de empuje paralela al plano
necesaria para subir el plano con velocidad constante?

Rotacin del eje :

Fx = -Fa + W Cos 60 + Ff = 0

Fy = Fn W sen 60 = 0

Despejando:

Fn = W Sen 60 = 100 N Sen 60 = 86.6 N

Ff = Fn = 86.6 N ( 0.1) = 8.66 N

Fa = W Cos 60 + Ff = 100 N Cos 60 + 8.66 = 58.66 N

 ACTIVIDAD 2

1.- Una caja de madera de 215 N se desliza hacia debajo de un plano

inclinado de 45. El coeficiente de friccin cintica es 0.12.

a) Cul es la fuerza normal sobre el bloque?

b) Cul es la fuerza de friccin cintica?

c) Cul es la fuerza resultante?

d) Cul es la aceleracin?

TAREA 1

1.- Cul es el empuje necesario para subir un bloque de 70 Kg sobre

un plano inclinado 55? No considere la friccin.

2.- Un hombre empuja, con velocidad constante, una caja de 320 N por
un plano inclinado 25 ejerciendo una fuerza paralela al plano de 150 N.
Cul es la fuerza normal? (Suponga que no hay friccin entre la caja y
el plano inclinado).

4.- Cul es la fuerza mnima necesaria para mantener en reposo un

bote de remos de 240 N en la ladera de una colina inclinada 27 Cul
es la fuerza normal? (Suponga que no hay friccin entre la colina y el
bote).

LEYES DE NEWTON
-BIBLIOGRAFA

Libro de texto: Fsica Concepto y

aplicaciones. Paul E. Tippens. Editorial
McGraw-Hill, 6ta edicin, 2001.

Fsica 1 Paul W Zitzewitz,Robert F.Neff

editorial McGraw-Hill segunda edicin

Fundamentos de fsica Raymod A.Serway-

Jerry S.FaughnEditorial Thomson

-LINKS

http://newton.cnice.mec.es/index2.html

http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Fisica/02/leyes.html

http://www.her.itesm.mx/academia/profesional/cursos/fisica_2000/Fisica1
/F%C3%ADsica/ftema5_ln.html

http://www.educarchile.cl/ntg/sitios_educativos/1618/article-69562.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Leyes_de_Kepler
http://www.astrocosmo.cl/h-foton/h-foton-04_02.htm