Garca Carrin Irving Arturo S14014797 Ingeniera Mecnica

I. COMPRENSIN GLOBAL
I.1. Dentro de la poblacin actual existe un porcentaje de esta que tienen ciertas actitudes en
las que sobajan a otras personas, normalmente es la discriminacin hacia con la persona, y
hablando especficamente discriminacin racial. Este es un problema no solo vindolo como
un tono de piel diferente sino como una cultura muy rezagada con poca sustentabilidad
econmica.

II. COMPRENSIN DESGLOSADA

II.1. Introduccin
II.1.1. Cules son las interrogantes principales que la autora plantea responder en la
introduccin?
1. Qu es la identidad y cul es la mancuerna identidad otredad?
2. Cules son los mecanismos de la exclusin y de la intolerancia, cuna del racismo?
3. Son evitables o inevitables?, son normales o anormales?
4. Qu es el racismo?
5. De qu se compone?
6. Es lo mismo hablar de conflictos intertnicos que de conflictos en los que est presente el
racismo?
7. Cundo naci el racismo en la historia?
8. Cules han sido y son sus manifestaciones diversas?
9. En cul o en cules de sus variantes se ha presentado y se presenta en nuestro pas?

II.2. Identidad y Otredad

II.2.1. Cmo define la autora la identidad?
Lo define como La percepcin colectiva de un nosotros relativamente homogneo (el grupo
visto desde dentro) por oposicin a los otros (el grupo de fuera), en funcin del reconocimiento
de caracteres, marcas y rasgos compartidos que funcionan tambin como signos y emblemas,
as como de una memoria comn.

II.2.2. Por qu seala que identidad y otredad son dos caras de la misma moneda?
Porque ningn grupo se auto percibe y se autodefine ms que por oposicin a la forma en la
que percibe y define a otro grupo humano, al que considera diferente de s.

II.3. Los universales y recurrentes mecanismos de la exclusin y la intolerancia, cunas

del racismo
II.3.1. Por qu asocia la autora a la exclusin y la intolerancia como cunas del
racismo?
Porque desde el principio de la historia del ser humano estas dos actitudes se han hecho
presentes desarrollndose as finalmente el racismo, la cual es la definicin de estas dos
actitudes juntas.

II.4. El racismo
II.4.1. Defina cada uno de los conceptos planteados por la autora en el apartado (raza,
etnicidad y clase)
Raza: Visto desde la ciencia y la psicologa la raza no existe, todos somos iguales, sino ms
bien una construccin social.
Etnicidad: Es una coleccin de declaraciones bastante simplistas y obvias acerca de las
fronteras, la otredad, las metas y los logros, el ser y la identidad, la descendencia y la
clasificacin, en otras palabras, tambin es una construccin social.
Clase: Es una categora racial que fueron creadas con el propsito de dominar a una clase
inferior.
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II.4.2. Cul es la relacin entre los tres?

Cada uno de esos conceptos se relacionan debido a que fueron creados por ideales y se
juntaron todas en una misma idea, por la separacin del pueblo en categoras.
II.5. Cundo y dnde nace el racismo?
II.5.1. Describa brevemente las dos corrientes que explican el surgimiento del racismo
La corriente que sita el nacimiento del racismo como paralelo al nacimiento de la Ilustracin y
de las constituciones liberales: Esta corriente afirma que el racismo es una doctrina nacida de la
misma ruptura con lo antes conocido.

La corriente que sostiene que el racismo, como odio del otro, naci paralelamente al
surgimiento de los pueblos con historia: Esta corriente afirma que desde la historia antigua el
racismo se cre tras la no aceptacin de un pensamiento diferente que el suyo, o ms bien
sobre la religiosidad que se exista en ese momento.

II.6. Los racismos ordinarios en tiempos de la modernidad

II.6.1. Explique brevemente los racismos de la desigualdad y de la diferencia
La primera plantea que el otro no es igual, que es inferior. Por su parte el segundo afirma una
clasificacin, marginacin, exclusin y, en muchas ocasiones, una violencia de tipo
fundamentalista.

II.7. Mxico un pas racista?

II.7.1. Qu argumenta la autora en la primera parte del apartado para sealar que
Mxico es un pas racista?
Seala un pas deplorable por sus gobernantes que realizan actitudes pobres en educacin
moderna, que asimila la clasificacin de gneros y acepta la ideologa racista sobajando a los
indijenas.

II.7.2. Por qu la autora seala que el binomio mestizaje-indigenismo es portadora de

un racismo oculto?
Porque, aunque no se vea a simple vista existe una ideologa de racismo al pensar en una
clasificacin de raza y hacer un mestizaje.

II.7.3. Qu distingue a los ladinos de los mestizos segn Guzmn Blocker?

La principal de las cuales es de carcter demogrfico y est a su vez marcada por ciertos
factores histrico-econmicos.

II.7.4. Es posible que en Mxico exista apartheid? Argumente su respuesta de acuerdo

al subapartado indios, ladinos y racismo en el lejano Chiapas, la lectura realizada.
Puede que, si exista el apartheid, pero personalmente nunca lo he visto, esto debido a que
muchas personas an piensan como generaciones pasadas en donde se daba mucho ese tipo
de actitudes, pero en la modernidad se trata de cambiar eso por lo que es menos probable que
exista. Aunque en algunos lugares pocos conocidos puede seguir existiendo.
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II.8. Raza, Gnero y Nacin

II.8.1. Cmo explica la autora la importancia del enfoque de gnero para el anlisis del
racismo?
Debido a que la mayor parte del racismo se genera hacia mujeres, darle esa importancia hacia
sus derechos ayuda mucho en la lucha para contrarrestar la discriminacin.

II.8.2. Cmo se describe el trato a las mujeres en la colonia?

Como un objeto que se puede colonizar dentro de un sistema patriarcal.

II.8.3. Cmo se describe el trato a las mujeres en el Mxico moderno?

Se les da una cierta importancia a las labores de una mujer dentro del Mxico moderno, pero
sigue siendo parte de un sistema remodelado del patriarcado.

II.9. Conclusiones en dos tiempos: el mundo y Mxico

II.9.1. Cules son los desafos para el combate al racismo desde el punto de vista de
la dualidad universalismo-particularismo? (remitirse al apartado denominado primer
tiempo: el mundo)
Que una cultura acepte otra muy diferente.

II.9.2. Por qu es importante tipificar los diversos fenmenos de exclusin y

discriminacin?
Para entender cmo podemos abordar y abocarnos a combatir cada uno de ellos en lo que
tiene de especfico y a todos ellos en lo que tienen en comn

II.9.3. Explique brevemente los cinco caminos que propone la autora para el combate a
la discriminacin y el racismo.
Camino institucional: Creacin de instituciones que ayuden a combatir la discriminacin.
Camino de la ley: Creacin de leyes que respeten los derechos incluyendo el racismo.
Camino del SEN: Educar a los maestros y alumnos sobre la existencia del racismo.
Camino de los medios: Lanzar una eficaz campaa administrada por el CONAPRED.
Camino de la formacin de los SCM: La formacin de las nuevas mentalidades dejando atrs
ese indio que se tena antes, y denunciando cualquier tipo de violacin de los derechos.

III.BALANCE PERSONAL
III.1. En no ms de una cuartilla explique su opinin sobre el tema del racismo en Mxico.
Trate de organizar su argumentacin a partir de lo comprendido en el texto y su experiencia e
prcticas racistas vividas u observadas.

Personalmente me ha tocado vivir poca experiencia en el tema del racismo, debido a que nunca me ha
pasado ni he sido testigo de ello. Pero eso no implica que no se ejecute esa violacin a los derechos
hacia otra persona, por lo que se puede decir que si existe. Pienso que dentro de un mundo moderno
se debera de atenuar ese tipo de actitudes, concuerdo con la autora que el camino para remediar este
problema implica principalmente en la educacin y en lo poltico. Debido a que con una buena
educacin o al menos con el conocimiento a los derechos se reducira drsticamente en porcentaje
este tipo de discriminacin, y el resto se reducira obligando a las dems personas a aceptar y respetar
a las personas aplicando leyes. Aunque no lo parezca es un problema grave que sufre en la actualidad
el pueblo mexicano, principalmente en la denigracin del sexo femenino, pensando como un objeto e
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intercambindolo por cosas con valor como si fuese una moneda o un objeto sin derechos.
Lastimosamente as ocurre dentro de ciertas comunidades con una baja tasa de educacin.

III.2. Haga un glosario de trminos que se le dificult comprender.

Apartheid: sistema de segregacin racial en Sudfrica y Namibia.

Otredad: Se trata del reconocimiento del Otro como un individuo diferente, que no forma parte de la
comunidad propia.
Fenotipo: Conjunto de caracteres visibles que un individuo presenta como resultado de la interaccin
entre su genotipo y el medio.
Etnicidad: es ante todo una forma de identificacin
Ladino: Mestizo, especialmente el que solo habla espaol.