Gua #1

Galo Alcides Vlez Moreira

Nivel: Tercer Semestre
Apreciacin de la musical
Ing. Ernesto Ignacio Baez Ron
NRC: 4072
Comercio exterior y negociacin internacional
16 de Mayo del 2017
 Tabla de contenido
Actividad de aprendizaje 1.1 ................................................................................................................ 3
Actividad de aprendizaje 1.2 ................................................................................................................ 8
Actividad de aprendizaje 1.3 .............................................................................................................. 10
Actividad de aprendizaje 1.4 .............................................................................................................. 13
Actividad de aprendizaje 1.5 .............................................................................................................. 15
Bibliografa ............................................................................................................................................. 17
 Actividad de aprendizaje 1.1
1. Elabore las definiciones personales de:

a) Msica que abarque a sus elementos constitutivos:

b) Apreciacin musical

Para la apreciacin de la msica se necesita tener ciertos conocimientos como la

armona, meloda, ritmo, entre otros elementos. Por ello apreciar la msica va ms all

de or la msica, tratando de analizar las emociones que estas expresan.

Al saber apreciar la msica, esta brinda una sensacin placentera y de

satisfacciones, ya que, se analiza a fondo las piezas musicales para comprender las

ideas, emociones o sensaciones que el compositor quiere dar a conocer.

2. Describa las caractersticas de las cualidades del sonido citando dos

ejemplos por cada cualidad

Describa las caractersticas de las cualidades del sonido citando dos ejemplos por cada cualidad.

Cualidades del sonido

La altura Intensidad Duracin Timbre

Permite considerar al
Se define como el color de
sonido como agudo, Es determinada por la Lo que permite apreciar el
la musica, siendo este el
medio o grave, esta cantidad de energia de la tiempo que el sonido
diferenciador del
determinada por la onda o fuerza que permanece en nuestro
instrumento que produce
velocidad de vibracion del produce el sonido. odo
el sonido.
cuerpo

Cuando al sonido se lo
Esta representada por Se mide en decibelios. define en largo o corto, se La voz es un nio de 5
Comparacin de las voces
hercio. A mas vibraciones, Este no debe llegar al lo determina a travs de aos comparada con la de
Soprano y Tenor.
ms altura. umbral del dolor (140 dB) las longitudes que tienen un cantante profesional.
las vibraciones

Sonido del violn: Es un

Sonido de un fagot: El
fagot es un instrumento
de viento de madera que
logra sonidos de una
frecuencia tan baja como
62 Hz (Grave).
instrumento de cuerda
que logra algunos de los El sonido de las hojas del
El sonido que produce la Sonido de sirena de una
sonidos ms altos de una rbol movindose con el Sonido de un martillo
detonacin de la bomba camin de bomberos
orquesta (despus del viento suave (Sonido (Sonido corto).
(Sonido fuerte). (Sonido largo).
piano, que tiene una gran suave).
amplitud de sonidos) (
Agudo).
 3.

Cualidades del sonido

La altura Intensidad Duracin Timbre

Permite considerar al
Se define como el color de
sonido como agudo, Es determinada por la Lo que permite apreciar el
la musica, siendo este el
medio o grave, esta cantidad de energia de la tiempo que el sonido
diferenciador del
determinada por la onda o fuerza que permanece en nuestro
instrumento que produce
velocidad de vibracion del produce el sonido. odo
el sonido.
cuerpo

Cuando al sonido se lo
Esta representada por Se mide en decibelios. define en largo o corto, se La voz es un nio de 5
Comparacin d
hercio. A mas vibraciones, Este no debe llegar al lo determina a travs de aos comparada con la de
Soprano y
ms altura. umbral del dolor (140 dB) las longitudes que tienen un cantante profesional.
las vibraciones

Sonido del violn: Es un

Sonido de un fagot: El
fagot es un instrumento
de viento de madera que
logra sonidos de una
frecuencia tan baja como
62 Hz (Grave).
instrumento de cuerda
que logra algunos de los El sonido de las hojas del
El sonido que produce la Sonido de sirena de una
sonidos ms altos de una rbol movindose con el Sonido de un martillo
detonacin de la bomba camin de bomberos
orquesta (despus del viento suave (Sonido (Sonido corto).
(Sonido fuerte). (Sonido largo).
piano, que tiene una gran suave).
amplitud de sonidos) (
Agudo).
Actividad de aprendizaje 1.2
1. Diagrame un mapa conceptual de los valores y categoras de la esttica;

cite un ejemplo por cada uno de ello

 Esttica

Valores estticos._
despiertan emocin y
sensibilidad de la Categoras estticas._
persona que escucha. impresin afectiva y
cmo interacta con el
subconsciente

Lo bello segn los la

Valores meldicos: se
Valores armonicos._ concepcin griega se
produce con una
clasifica a las armonas describe al orden, la
definida altura, proporcin y la
tales como tonales,
duracin, intensidad, y
atonales y disotonales; armona como
hace calificar a la obra
ejemplo: en una principales elementos
como triste, alegre,
cancin donde hay ms de lo bello; ejemplo la
aburrida; ejemplo: una opera.
de 3 sonidos al mismo
cancin con letra y
tiempo.
sonidos alegres.
Lo feo, es lo contrario
de la belleza, y causa
espanto, terror; los
Valores tmbricos._ se griegos lo comparan
Valores rtimicos: se con lo malo, ejemplo
distingue la calidad del
refiere al tiempo de una cancin sobre la
sonido, en la
ejecucin, siento un guerra.
interpretacin tanto de
tiempo rpido, lento;
un instrumento como
ejemplo: sonidos
de la voz, ejemplo: la Lo cmico es sobre
donde se quiere
comparacin de una situaciones que pasan a
representar una
obra clsica y una diario las cuales resultan
persecucin.
contempornea chistosas, y generan risa al
espectador ejemplo El
Ingeniosos Hidalgo Don
quijote de la macha de
Miguel de Cervantes
Saavedra.
 2. Escuche las obras: Pequea Serenata Nocturna y Marcha Turca de

W.A. Mozart; describa cuatro valores estticos que usted identifica al

escuchar estas melodas y de acuerdo a su apreciacin asgnele cuatro

categoras estticas sustentando su respuesta.

Valores meldicos: se puede apreciar que los sonidos en las dos canciones evocan

sentimientos de alegra y euforia, lo cual es asombroso.

Valores rtmicos: las obras en cuestin utilizan notas largas y cortas.

Valores armnicos: es una obra tonal ya que se aprecia la mltiple utilizacin de varios

instrumentos adems de los cambios en los sonidos que se presentan en las dos obras.

Valores tmbricos: se puede apreciar que es una obra bien trabajada, ya que el simple

hecho de escucharla nos invitan a imaginarnos un ambiente de optimismo.

A estas dos maravillosas obras de Mozart se les puede asignar varias categoras, como

la belleza, lo sublime por el efecto de euforia y asombro que genera, lo cmico en

algunas partes de las piezas musicales, y por ltimo existen partes a las cuales se les

puede asignar lo trgico de un acontecimiento.

Actividad de aprendizaje 1.3

1. Elabore un cuadro organizativo en el que se detalle la clasificacin de los

instrumentos musicales de acuerdo con su forma de producir el sonido y

al grupo familiar al que pertenecen.


Elemento vibrante
Instrumentos por familia
Instrumentos de
Instrumentos de cuerda
Vibraciones de las
cuerdas, a travs de
frotaciones, pulsaciones o
golpes.
Frotacin: es por medio
de arcos, ejemplo el violn.
Pulsacin: se usan los
dedos, ejemplo la guitarra.
Golpes: un gran ejemplo
es el piano.
El elemento vibrante se
Cordfonos encuentra en las cuerdas:
ejemplo: una guitarra.
Se refiere a una columna de
Aerfonos
aire, ejemplo: la trompeta.
Es una membrana, ejemplo:
Mbrannos
los bongos.
Se refieren a aquellos
instrumentos en que el vibra
Idifonos
porque tiene sonido propio,
ejemplo: los platillos.
Aquellos que necesitan
energa elctrica y son
Electrfonos
generados por la misma,
ejemplo: la guitarra elctrica
Instrumentos de viento
percusin
El sonido se produce a Estos sonidos se crean a
travs del golpe del trvs de una columna de
instrumento con ayuda aire, que son las
de escobilla, palos de vibraciones producidad
madera o manos, en el interior del tubo
(parte del instrumento)
Afinados: varias Metal: compuesto por un
melodas, ejemplo los tubo con agujeros,
timbales. ejemplo la trompeta
No afinados: Fuelle y lengeta libre:
producen notas no Instrumento de viento con
identificables, teclado Ejemplo: El rgano
ejemplo las maracas Madera: la Flauta, y se usa
soplando.
 2. Realice un mapa conceptual de la clasificacin de la voz humana segn el

gnero, tesitura y timbre; cite dos cantantes destacados por cada voz.

Femenina: son voces

blancas, ejemplo: Mariah Soprano
Carey, Christina Aguilera
Contralto
Mezzosopr
Masculina: suena una ano
octava ms grave,
ejemplo: Bruno Mars, Tenor
Gnero Luis Fonsi
Bajo
Bartono

Infantil, ejemplo cualquier

nio que cante, el cual no
tiene desarrollada su voz

Voclico: permite identificar la

cuerda vocal en una persona.

Voz humana Timbre

Extra voclico: este es nico en

cada persona.

Se clasifica en
Tesitura

Ms aguda Media grave Ms grave

Soprano Tenor Bartono Mezzosop Contralto Bajo

(mujer)M (mujer) (hombre), rano (mujer), (hombre),
ontserrat Plcido Carlos (mujer), Ana Sofie Cesare
Caball Domingo lvarez Cecilia Von Otter Siepi
Bartoli

3. Describa la estructura de la Orquesta de Cmara, Orquesta Sinfnica y

Banda Sinfnica.
 Orquesta de cmara: generalmente esta se encuentra conformada por un

grupo pequeo de msicos (mximo 30 personas), e instrumentos que por lo

general son de la misma familia. Existen ocasiones donde hay solistas y el

director general es parte de la misma orquesta, la especialidad de este tipo de

orquesta son los cuartetos o quintetos y los instrumentos como violines, viola

y chelo.

Orquesta sinfnica: se encuentran entre una escala de 80 msicos hasta 100,

a diferencia de la orquesta mencionada anteriormente aqu se tocan ms y

diferentes instrumentos, el director se encontrar en la parte del frente del

grupo y su especialidad son las peras y sinfonas.

Banda sinfnica: es un conjunto de msico los cuales interpretan

instrumentos de viento, percusin y algunos de cuerda, la diferencia principal

entre la banda sinfnica y la orquesta reside en que la ltima es un conjunto

de todos los instrumentos, mientras que la banda sinfnica nunca cuenta con

instrumentos como violines ni violas.

Actividad de aprendizaje 1.4

1. El teocentrismo es el pensamiento que predomina en la edad media; bajo

esta concepcin, describa las caractersticas principales de la msica

sacra, el canto gregoriano y la msica profana; considere su cronologa,

compositores e instrumentos musicales.

Cronologa: Comprendido desde el siglo V hasta el siglo XV cuando Dios se empez a

concebir como un factor y no como causa nica del mundo

Canto Gregoriano: tipo de canto llano, utilizado en la iglesia catlica, tiene un ritmo

sometido ante todo el texto latino, adems de ser una plegaria cantada y la expresin de

una religiosidad.

Msica Sacra: al igual que el anterior, es toda msica la cual ser cantada, tocada o

interpretada en el contexto litrgico o religioso.

Msica Profana: es una categora musical contraria a aquella que pertenece a la msica

sacra, se define negativamente a la misma, aqu se incluye a la pera, singspiel, opereta,

tango, etc

Compositores de la poca:

Giovanni Battista Pergolesi

Ludwig van Beethoven

Instrumentos Musicales

Lad

Vihuela de Arco o fdula

Viola

Arpa

2. Elabore un cuadro sinptico sobre la funcin que cumplan los

trovadores y juglares en la msica profana.

 Trovadores
Surgen a partir del siglo Xll,
y son compositores y
poetas que en algunas
ocasiones eran los
cantores de sus propias
obras, adems de que
formaban un estamento
entre los que se
encontraban gentes de la
ms alta nobleza.
A diferencia de los
trovadores, los juglares
solan pertenecer a las
clases ms populares, su
funcin consista en
alegrar la vida de la gente
de la poca a cambio de
dinero, comida y otros
bienes, no solo en la
msica, tambin en

Juglares
actividades como lanzar
cuchillos, equilibristas,
domarores, etc...

3. Realice una audicin musical de la obra gregoriana Alleluia pascha

nostrum exprese su comentario sobre las sensaciones o sentimientos

provocados en usted al escuchar esta obra.

La cancin me provoca un sentimiento de espiritualidad, tranquilidad y por ltimo paz

conmigo mismo, todo eso al mismo tiempo, adems se puede destacar que las voces

presentes permiten que la pieza tenga una armona nica transmitiendo sentimientos a

cualquiera que tenga el honor de escuchar esta pieza musical.

Actividad de aprendizaje 1.5

1. El perodo renacentista es una etapa corta, pero de las ms importantes

dentro del mundo cultural y artstico; elabore un cuadro organizativo en

el que describa sus caractersticas, considere su cronologa, gneros,

instrumentos y ttulos de obras musicales.

 Ave Mara de
Josquin
Lamentabatur
Jacob de
Morales
Misa Malheur
me bat

Obras Musicales

Periodo
Caractersticas Gneros Instrumentos
renacentista

Inters por las Comprende el Msica Clave

antigedades, sobre siglo XIII hasta el religiosa Clavicordio
todo del arte, cultura, siglo VXII Msica vocal rgano
mitologa. profana Corneta, Bajn
Inters por los efectos Msica Chirimas.
simblicos de la Instrumental
naturaleza.
Enfocado en la
esttica, y el arte de
Roma y Grecia
antiguas.
El hombre ocupa lugar
como ser creador.

2. Mencione breves datos biogrficos de cuatro compositores destacados de

este perodo.

I. Alexandre Desplat: Naci en Pars el 23 de agosto de 1961, es un

compositor francs el cual ha sido nominado ocho veces a los scar, siendo

merecedor de uno por el Gran Hotel Budapest, se ha destacado por

componer en grandes producciones de cine.

II. Hans Zimmer: es un compositor de bandas sonoras del cine, adems es un

pionero en la integracin de msica electrnica y arreglos orquestales

tradicionales, naci en Frankfur, Alemania, el 12 de septiembre de 1957.

 III. George Gershwin: se destac en el jazz, su obra ms destacada rapsodia en

Blue (1924) desestebaliz las categoras eststicas y su polmica pera de

1935 Porgy & Bess lleg a definir a una poca.

IV. Duke Ellington: fue el compositor ms prolfico del siglo. Un innovador

espectacular, escribi msica para toda clase de escenarios. La esencia de su

genialidad radica en su asombrosa habilidad para sintetizar elementos

dispares de msica, incluyendo el ragtime, canciones de trovadores, el blues y

todos los sonidos

Bibliografa
Alexandre Desplat. (s.f.). Obtenido de Wikipedia:
https://es.wikipedia.org/wiki/Alexandre_Desplat
Los mejores compositores del siglo XX. (s.f.). Obtenido de
http://www.bbc.com/mundo/noticias/2014/12/141024_vert_cul_mejores_co
mpositores_siglo_xx_yv
Musica profana en la edad media. (s.f.). Obtenido de Camino de msica:
http://caminodemusica.com/musica-medieval/musica-profana-en-la-edad-
media
Renacentismo. (s.f.). Obtenido de http://www.ejemplode.com/63-arte/3392-
caracteristicas_del_renacimiento.html
Mercfl. (14 de Septiembre de 2008). Slideshare. Obtenido de Slideshare:
http://es.slideshare.net/mercefl76/el-sonido-y-las-cualidades-de-la-
musicapresentation?
related=2

Mateugarte. (13 de Octubre de 2011). Slideshare. Obtenido de Slideshare:

http://es.slideshare.net/mateugarte/que-es-eso-que-llamamos-msica-
9681287?related=1

Tamayo Acevedo, M. I. (18 de Octubre de 2013). Prezi. Obtenido de Prezi:

https://prezi.com/5c5-nibwfsyy/categorias-esteticas/
Serrano Gill, M. (2010). Instrumentario. Obtenido de Instrumentario:
http://instrumentario.blogspot.com/p/clasificacion-de-instrumentos-
musicales.html

Vazallo Francisco (2016) Slideshare. Obtenido de Slideshare:

http://es.slideshare.net/FranciscoVazallo/clasificacin-de-las-voces-humanas
Soto Medina, R. (15 de Abril de 2010). Blog de artes. Obtenido de Blog de artes:
http://rsartesmusicales.blogspot.com/2010/04/clasificacion-de-los-
instrumentos_15.html