FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGA

TEMA: PROGRAMA DE PREVENCIN

ASIGNATURA:
EVALUACIN DEL SISTEMA FAMILIAR

DOCENTE:
Psic. QUIRZ OLIVERA MARA

ALUMNOS:
AGUIRRE ROMERO, Yulisa.
HARO FRUCTUOSO, Yoselin.
LOLI- DIANDERAS, AGUILAR Juan.
MARCO ALBINO, Leonardo
MARQUEZ CABALLERO, Selene.
SNCHEZ PAJUELO, Malena.

Huaraz- Per
2017
 PROGRAMA DE PREVENCIN EN MALTRATO INFANTIL

I. DATOS GENERALES:
1. Nombre de la institucin : SEOR DE LA SOLEDAD N 86686
2. Nombre del programa : COMUNICACIN ACERTIVA, FAMILIAS FELICES
3. Direccin : AV. ATUSPARIA S/N
4. Telfono : 426871
5. Destinatarios del programa : Padres de familia de los alumnos del 4 de primaria.
Seccin A
6. Responsables :
AGUIRRE ROMERO, Yulisa.
HARO FRUCTUOSO, Yoselin.
LOLI- DIANDERAS, AGUILAR Juan.
MARCO ALBINO, Leonardo.
MARQUEZ CABALLERO, Selene.
SNCHEZ PAJUELO, Malena.

II. JUSTIFICACIN:
El presente programa ayudara a prevenir de manera oportuna y adecuada el maltrato infantil. Con
este programa de prevencin COMUNICACIN ACERTIVA, FAMILIAS FELICES
queremos dar a conocer que el maltrato infantil tanto fsico y psicolgico se est tomando como
parte de nuestra cultura y debera erradicarse, lo penoso es que es difcil que los nios puedan dar
a luz sus quejas, por lo tanto, tendremos que fomentar que los padres de familia, tos, abuelos,
apoderados que cuidan a estos nios tomen conciencia y tengan una comunicacin asertiva y
hagan lo correcto con los nios de 8 - 10 aos de la Institucin Educativa Seor de la Soledad
N86686 Huaraz Per.

III. OBJETIVOS:
Objetivo general
Fomentar la prctica de valores a travs de sesiones educativas, charlas, talleres, visitas
domiciliarias, escuela de padres, campaas, terapia familiar entre otros.
 Objetivo especifico
Promover el dilogo con los padres de familia, docentes y nios con el fin de prevenir el
maltrato infantil en la I.E. Seor de la Soledad.
Disear herramientas de intervencin encaminadas a encabezar el vnculo familiar, de forma
que se eviten daos emocionales y la fijacin de patrones violentos de comportamiento
causados por el maltrato.
Concientizar a los directores, docentes, tutores, coordinadores de la I. E. Seor de la Soledad
acerca de la importancia de implementar un programa educativo de prevencin de maltrato
infantil.
Potenciar las habilidades comunicativas intrafamiliares.
Brindar herramientas para la solucin asertiva de conflictos.
Que los padres le den una buena educacin a sus hijos sin tener que recurrir a la agresin, ya
que puede tener consecuencias en el futuro.

IV. META CONCRETA

Realizar 6 sesiones de charlas, talleres, visitas domiciliarias, escuela de padres, campaas, terapia
familiar entre otros. Sobre una comunicacin asertiva.

V. METODOLOGA
Las tcnicas a emplear en el programa de prevencin sern las siguientes.
Charlas.
Dinmicas.
Visualizacin de Videos.
Exposicin del tema.
Dramatizacin.
Campaas.
Escuela de padres.
Terapia familiar.
Visitas domiciliarias.

VI. DESCRIPCIN
El programa se desarrollar a lo largo de 6 sesiones (45 minutos de duracin), lo contenidos
a trabajar sern a cerca de la comunicacin asertiva, distribuidas de la siguiente manera.
SESIN 1: LA COMUNICACIN ASERTIVA
1. Objetivo: Promover el dilogo con los padres de familia, docentes y nios con el fin de
prevenir el maltrato infantil en la I.E. Seor de la Soledad.
2. Tiempo: 45 minutos.
3. Materiales: Proyector, trpticos, afiches, videos, dinmica.
4. Procedimiento:
1. primero presentamos el nombre del tema: LA COMUNICACIN ASERTIVA y
realizando la exposicin el dilogo con los padres de familia, docentes y nios con el
fin de prevenir el maltrato infantil.
2. Para tener ms claro el tema de: Comunicacin asertiva, realicemos una lluvia de
ideas, preguntando a los participantes Qu es la comunicacin asertiva?, con las
respuestas y aportes el facilitador hizo una lista de palabras haciendo un comentario y
elaboracin de una definicin, reforzndola con las ideas bsicas.
3. Luego solicitemos que se agrupen en pareja, se les entrega los guiones (situacin de la
forma como los padres establecen el dilogo con sus hijos) indicando que realicen la
dramatizacin representando los dilogos del hijo y de padre o madre de acuerdo al
guion, a parir de este ejercicio se llegamos a dar a conocer el determinado tema.
4. Cada pareja presentaron, como ha procedido a establecer la comunicacin asertiva de padres
a hijos.
5. finalizamos con la sesin reforzando el tema con las ideas bsicas y motivacin a seguir
participando en la siguiente sesin.
SESION 2: PRCTICANDO VALORES.
1. Objetivo: Disear herramientas de intervencin encaminadas a encabezar el vnculo familiar,
de forma que se eviten daos emocionales y la fijacin de patrones violentos de
comportamiento causados por el maltrato.
2. Tiempo: 45 minutos
3. Materiales: Proyector, trpticos, afiches, videos, dramatizaciones.
4. Procedimiento:

SESION 3: ORIENTACIN VOCACIONAL A LA I.E SEOR DE LA

SOLEDAD
1. Objetivo: Concientizar a los directores, docentes, tutores, coordinadores de la I. E. Seor
de la Soledad acerca de la importancia de implementar un programa educativo de prevencin
de maltrato infantil.
2. Tiempo: 45 minutos
3. Materiales: Proyector, trpticos, afiches, videos, dinmica, entre otros.
4. Procedimiento:

SESION 4: CAMPAA COMUNITARIA.

1. Objetivo: Potenciar las habilidades comunicativas intrafamiliares.
2. Tiempo: 45 minutos.
3. Materiales: Proyector, trpticos, afiches, videos, entre otros.
4. Procedimiento:

SESION 5: VISITAS DOMICILIARIAS

1. Objetivo: Brindar herramientas para la solucin asertiva de conflictos.
2. Tiempo: 45 minutos.
3. Materiales: trpticos, afiches, terapia familiar.
4. Procedimiento:
 SESION 6: TALLERES EN ESCUELA DE PADRES
1. Objetivo: Que los padres le den una buena educacin a sus hijos sin tener que recurrir a
la agresin, ya que puede tener consecuencias en el futuro.
2. Tiempo: 45 minutos.
3. Materiales: Proyector, trpticos, afiches, visualizacin de videos, terapias familiares.
4. Procedimiento:
1. Se presentar el tema preparado por los alumnos dando pautas y exponiendo el
desenlac de est.
2. Para que se den una idea del concepto se realizara una serie de preguntas referidas
a ENTORNO SEGURO, para que ellos reflejen sus conocimientos y as poder
profundizar en el tema y poder dialogar con los participantes.
3. Prosiguiendo se contribuir y dialogara con los participantes, y poder indagar si
se lleg dar una informacin comprensible mediante una comunicacin con los
expositores.
4. Para amenizar y concientizar se mostrar un video referente al tema l cual muestra
de manera ms evidente las situaciones que se deben tomar en cuenta, para que la
ejemplificacin qued en claro y sea de verdadera ayuda en su entorno familiar.
5. Finalmente culminando se proceder a reafirmar con una lluvia de ideas y se
finalizar.

VII. RECURSOS
a. Humanos:
AGUIRRE ROMERO YULISA.
HARO FRUCTUOSO YOSELIN.
LOLI- DIANDERAS AGUILAR JUAN.
MARCO ALBINO LEONARDO.
MARQUEZ CABALLERO SELENE.
SNCHEZ PAJUELO MALENA.
 b. Materiales:
PROYECTOR.
AFICHES.
TRPTICOS.
LAPTOP.
PARLANTES.
HOJA BON.

VIII. DURACIN
Fecha de inicio:
08 /01/ 2017
Fecha de Trmino:
22/12/2017

IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

UNIDA
ACTIVIDAD D DE AO 2017
MEDID
A
E F M A M J J A S O N D ME RESPONSABLE

TA
Diagnostico FODA X 01
situacional

Elaboracin del
Programa X
programa 01
Coordinacin con la
Institucin Oficio X 01

Ejecucin del
programa: x x x x x x 06
 Programa

Resultados Informe X 01

X. RESULTADOS

Evaluacin de la actividad
Metas Logro alcanzado SI NO
programadas
06 sesiones Se logr realizar el 70 % de la meta si
programa con la participacin activa del
grupo.