Jaime Repolls, Eva Perandones y Vicente Alemany La ondina digital. Apariciones...

El dosier del artista

The artists dossier

Virginia Ayerbe Mafla

Diseadora Grfica - CGB Informtica
virgiam@hotmail.com

Recibido: 31 de mayo de 2017

Aprobado: 27 de junio de 2017

Resumen
Sequiere revelar en este artculo una serie de resultados gracias al estudio y
anlisis de datoslogradosenla tesis doctoral defendida por la autora en febrero de
2016 en la Facultad de Bellas Artes, de la Universidad Complutense de Madrid, di-
rigida por el Doctor Ral Daz-ObregnCruzado. La cual recoge una serie de estu-
dios de casos llevados a cabo acerca del uso y desarrollo del dosier artstico en las
Bellas Artes.
Se expondr esta informacin, debido a la importancia que se le atribuye al
dosier como uno de los recursos de carcter perceptible que existe y se utiliza,
para dar a conocer y valorar en una primera instancia el trabajo de los artistas en
situaciones vinculadas con el Arte, donde no es posible presentar obras o proyec-
tos artsticos reales.
La tesis se plante considerando las necesidades de los distintos individuos
que participan tanto en los procedimientos de desarrollo del dosier, como en su
utilizacin y en la posible valoracin de sus contenidos,ya que no fue posible en-
contrar material especializado en su construccin y uso,que reuniera informacin
sobre experiencias y conocimientos de aquellos que de forma cotidiana trabajan
con el dosier del artista.

Palabras clave: Dosier, contenidos,artistas, galeristas, profesoresde Bellas

Artes, convocatorias, entrevistas.

Ayerbe-Mafla, V.(2017). El dosier del artista. ArDIn. Arte, Diseo e Ingenie-

ra, 6, 63-85.

ArDIn. Arte, Diseo e Ingeniera

2017, 6, 63-85 63 ISSN: 2254-8319
Virginia Ayerbe Mafla El dosier del Artista

Abstract
The purpose of this article is to reveal a series of results obtained from the
study and analysis of data acquired from the doctoral thesis defended by the au-
thor in February 2016, in the Faculty of Fine Arts of the Universidad Complutense
de Madrid, directed by Dr. RalDaz-ObregnCruzado. It includes a series of case
studies carried out on the use and development of the artistic dossier.
This information will be exposed, due to the importance attributed to the
dossier as one of the perceptible resources, used to support and allow others to
know the value of the artistic work as first instance, in situations related to Art,
where It is not possible to present real art works or projects.
The thesis was planned considering the needs of different individuals invol-
ved in the procedures for developing the artistic document, as well as its use and
in the possible appreciation of its content due to the inability to find specialized
material referring to its construction and use, which could gather information about
experiences and knowledge from those who work with it on a daily basis.

Key words: dossier, contents, artists, gallery owners, teachers of Fine Arts,
convocations, interviews.

Ayerbe-Mafla, V.(2017). The artists dossier. ArDIn. Arte, Diseo e Ingeniera,

6, 63-85.

Sumario: 1. Introduccin. 2. Mtodo deinvestigacin. 3. Anlisis de los re-

sultados. 3.1. Resultados de entrevistas dirigidas a expertos. 3.1.1. Artistas. 3.1.2.
Galeras de arte. 3.1.3. Profesores de Bellas Artes. 3.2. Resultados del anlisis de
convocatorias de arte. 3.3. Resultados del anlisis visual de dosieres. 3.3.1. Con-
tenidos visuales y de composicin.3.3.2. Contenidos tericos y de texto. 4. Con-
clusiones y pautas generales para elaborar y usar un dosier. 4.1. Dosier segn
formato. 4.2. Dosier general de artista. 4.3. Dosier segn destinatario. 4.4. Sentido
comn en la elaboracin y uso. 4.5. Estudio del perfil del artista. 4.6. Estudio del
destinatario. 4.7. Conclusin general. Referencias.

1. Introduccin
El dosier del artista es un documento que recopila muestras visuales y/o audio-
visuales de obras de arteo proyectos artsticos, con el fin de presentarlas en dis-
tintos territorios vinculados con la prctica artstica, como pueden ser:
instituciones educativas, galeras, museos, gestores culturales, etc. La tesis doc-
toral, surge de la necesidad de averiguar y optimizar su desarrollo y uso,por medio
de la investigacin y el planteamiento de unas pautas generales para dicho come-
tido.

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Al comenzar la investigacin encontramos pocas fuentes de informacin rela-

cionadas con el tema. El nico documento que encontramos y que se vincula con
este, es el Proyecto de innovacin y mejora de la calidad docente: El dossier ar-
tstico personal. Un trabajo desarrollado en la Universidad Complutense de Madrid
y elaborado por Gayoso, Garca, Snchez, Snchez-Carralero, Escohotado, Parrarlo,
y Ruiz (2007).Este trabajo pasa a ser la fuente principal de informacin y el punto
de partida de la tesis.
No obstante, no se trata en ese documento sobre la construccin y uso del do-
sier del artista. Principalmente los autores quieren postular al dosier como un do-
cumento complementario para el sistema Europass (Cedefop Comisin Europea,
2017), y sealan que:el dosier artstico personal es un elemento informativo com-
plementario del Suplemento Europeo al Ttulo y del Currculum Vtae EUROPASS
(Gayoso et al., 2007, p.7). Estiman que el dosier es un excelente recurso para ex-
poner las capacidades, conocimientos y posibilidades del profesional en las Bellas
Artes.
Al no hallar informacin especializada sobre el uso y desarrollo del dosier, de qu
se compone, cmo se debera configurar o utilizar; nos vemos en la necesidad de
encontrar informacin semejante y que proceda de fuentes expertas. Aun as,en-
contramos fuentes bibliogrficas con informacin acerca de herramientas que tie-
nen caractersticas similares en su funcionamiento y modos de elaboracin, en
educacin y en el mbito profesional del Diseo, pero que no son totalmente equi-
parables al dosier del artista en Bellas Artes (BBAA).
Por una parte localizamos el trabajo de la autora Val Klenowski (2007),a quien
se otorgan valiosos avances sobre el porfolio como herramienta educativa, gracias
a los trabajos de campo y anlisis que ha realizado, sobre el uso del porfolio como
recurso para el aprendizaje y la evaluacin en distintos territorios educativos.
Desde otra perspectiva, hallamos informacin sobre herramientascon una mayor
similitud al dosier, como en el caso del porfolio del diseador, por sus cualidades
demostrativas, visuales y su carcter profesional. Existen varios estudios realizados
en el campo del Diseo Grfico, ya que en la confeccin del documento y su campo
de trabajo, hay una relacin directa con las habilidades del diseadoren lamaque-
tacin, expresin grfica, edicin, etc.
Entre los autores vinculados a esta rea, tenemos a Eisenman (2006), encar-
gada de analizar especialmente bases estticas de la construccin del porfolio del
diseador grfico. Encontramos tambin a Baron (2004) y a Myers (2011),que han
estudiado los medios o pautas tcnicas de construccin para este tipo de docu-
mentos, como los recursos digitales existentes para el registro y manipulacin de
muestras, programas de edicin, maquetacin, etc. Asimismotenemos a Taylor
(2013), quien trata aspectos tcnicos constructivos del porfolio, en especial acerca
de qu elementos incluir. Enfatiza sobre los distintos contextos de accin del dise-
ador y sobre cmo usarlo a nivel profesional.
Sin embargo comprendemos que aquella informacin no es del todo semejante
al territorio de accin y al dosier del artista. La actividad de este difiere de los

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propsitos del diseador. Su modalidad y contexto de trabajo son distintos, al igual

que el propsito de sus respectivos documentos.Pueden estar compuestos por ele-
mentos e informacin diferente, y los destinatarios no suelen ser los mismos.
De esta manera sabamos en relacin al dosier del artista,que hay un uso fre-
cuente del recurso, pero no unos datos e informacin contundentes sobresu cons-
truccin y uso, utilidades y propiedades. Por ello el desarrollo de la investigacin
supone entonces, un inconveniente comprendido como la problemtica o prop-
sito general a resolver, que essuplir la ausencia de informacin y postular unas po-
sibles pautas o principios relativos al desarrollo y uso del dosier del artista en BBAA.
Considerando que el uso, enseanza y desarrollo del dosier dependen en gran
medida de la experiencia cotidiana de los artistas, los docentes y las personas que
los valoran,del ensayo y el error, y que no hay consensos sobre ello,se decide lle-
var a cabo diferentes estudiosque expondremosms adelante.Estn hechos con el
fin de obtener informacin especializada para un mejor desarrollo y uso del dosier,
desde las experiencias de aquellos que trabajan profesionalmente con este, para
que se pueda confeccionar, usar y ensear con mayor precisin.Tanto en la prc-
tica artstica en los diversos espacios profesionales, como en territorios de educa-
cin superior vinculados con el Arte.
Se comprendi desde un principio la dificultad que supondra generar esas pau-
tas de carcter general, ya que, naturalmente cada artista y su posible contexto de
accin, gozande unos objetivosparticulares. El artista suele tener unos lenguajes y
reas de investigacin especficos. Ello, a su vez determina el contexto donde podr
llevar a cabo su trabajo. Ese contexto o destinatario (galera, convocatoria, insti-
tucin educativa, etc.), a su vez tendr unas necesidadesconcretas.
Por todo lo anterior nos planteamos a modo de hiptesis que,a pesar de las ne-
cesidades intrnsecas de los artistas y de los contextosen los que estos empleen su
dosier, sera posibleencontrar unas pautas o principios generales, para su creacin
y uso en distintosmbitos de las BBAA, susceptibles de ser utilizadas segn las ne-
cesidades del posible interesado.

2. Mtodo de investigacin
Al hallarnos en este punto de la investigacin y la necesidad de encontrar ma-
terial especializado sobre principios para la construccin y uso del dosier, se plan-
te la posibilidad de llevar a cabo un mtodo de investigacin cualitativo, el cual
permitira un mayor nivel de participacin e interpretacin en los casos y la infor-
macin alcanzada.
No se pretenda revelar unos datos simples o axiomticos, sino analizar deteni-
damente el comportamiento del dosier en diversas situaciones, como en el mbito
profesional y en la educacin superior artstica. Todo esto, con el fin de generar
unos modelos flexibles para su adecuada construccin y uso.
Aunque comprendamos desde un principio la dificultad que supona el anlisis

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deun gran volumen de informacin y de datos muy diversos,ese era uno de los prin-
cipales objetivos de la investigacin: poder contrastar gran variedad de datos, para
alcanzar informacin comparable y con un valioso contenido cientfico.
Para llevar a cabo todos los estudios,principalmente se tom como territorio de
accinla Comunidad de Madrid, pero tambin se dej la posibilidad deampliare-
sarea de investigacin anivel nacional, si fuera necesario.Uno de los motivos de
estaacotacingeogrfica es que, la investigacin naceen Madrid, y se consideraron
en un primer lugar,las facultades que ello otorgara para realizar toda clase de es-
tudios.
A medida que avanza la investigacin se percibe que en dicharegin hay,en la
educacin y actividad profesional, una visin abierta y pluricultural del trabajoar-
tstico y del Arte en general. Adems se apreciauna extensa oferta artstica que
procede de distintos rincones del territorio nacional, artistasque confluyen ah,
como centro cardinal y plataforma de transicin a territoriosinternacionales.
Es evidente entonces, que existe la necesidad de recabar y estudiar conmayor
nfasis y especificidad todos los datos relacionados con el tema. Que son necesa-
rias distintas perspectivas, es decir, fuentes de informacin expertas para analizar
y contrastar sus datos, paraque sea un estudio fiable. De tal manera, es ineludi-
bleenfatizar en cuanto a los principios de construccin y uso del dosier, sus conte-
nidos, propiedades, usos adecuados, formatos, caractersticas, contextos de uso,
etc.
Reflexionando sobre lo anterior, optamos por llevar a cabo mtodos de investi-
gacin que, por una partecomo se ha indicado, generasen informacin de calidad,
pero que a su vez permitiesen la participacin de distintas fuentes de informacin
y del mismo investigador, en cuanto a la recogida, estudio y anlisis de casos.

Entrevistas
La primera etapa de investigacin, consisti en realizar entrevistas dirigidas a
expertos en Artes que emplean el dosier como medio para difundir su trabajo y que
son los mismos artistas. A expertos que lo valoran y usan como medio para conocer
a esosartistas,como son los galeristas; y a expertos que ensean en educacin ar-
tstica superior sobre este tipo de herramientas, es decir los mismos profesores de
BBAA.
Para elaborar las entrevistas,nos basamosen los principios de la entrevista se-
miestructurada dirigida a expertos, de la que hablan Meuser y Nagel, 1991, citados
por Flick (2007, 104-105).Se construyen tres modelos que consisten en unas guas
de preguntas abiertas. Cada una va dirigida segn el tipo de experto a entrevistar.
Realizamos as un modelo de entrevista para artistas, otro para galeristas y otro
para profesores de BBAA.
Las entrevistas semiestructuradas permiten una mayor ampliacin en cuanto a
las respuestas de los entrevistados. Funcionan como guas para apoyar al entrevis-

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tador dirigiendo el temario a tratar, y si es recurrente, para localizar contenidos re-

levantes. Esta modalidada su vez permite que el entrevistado profundice en con-
tenidos y reviva experiencias, generando en l un mayor inters por el tema, por
tanto, respuestas de calidad.
Las entrevistas se construyeronvalorando cules podran ser en primera instan-
cia los elementos que hacen parte del dosier, cmo se elaboray cmo debera uti-
lizarse.Ello arroja un temario de anlisis que se convierte en una constante y se
perfecciona a medida que avanza la investigacin, yes:

Definicin del dosier.

Enfoqueo perfil.
Formato y distribucin.
Contenidos.
Organizacin y construccin.
Ventajas y errores.

Para la ejecucinde las entrevistas,se intent que en su mayora fuesen de tipo

presencial.Buscando alcanzar un mnimo de diez muestras, por cada uno de los gru-
pos de expertos a analizar. Por tanto,diez artistas, diez galeristas y diez profeso-
res de BBAA.Contactamoscon los posibles colaboradores, logrando un total de 32
entrevistas.De las cuales, 18 fueron respondidas de forma presencial y 14 por es-
crito.

Convocatorias de arte
El eminente desarrollo de todas las entrevistas,invoc un factor mencionado
reiteradamente en ellas.Es el uso del dosier artstico en convocatorias a concursos
de arte, y los requisitos que ah se exigen en relacin al documento, caracteriza-
dos por ser inalterables. Para lo que vemos la necesidadde reunir, estudiar y ana-
lizar convocatorias artsticas, revisando cules suelen pedir dosieres o documentos
similares.
Son elegidas teniendo en cuenta la variedad de sus propsitos y que estuviesen
avaladas por instituciones con una marcada reputacin. Se eligieron un total de
diez convocatorias a analizar. Sus finalidades son diversas. Entre ellas tenemos con-
vocatorias para concursar a premios econmicos, obtener galardones, proyectar el
trabajo artstico, becas para residencias o para formacin artstica y ayudas eco-
nmicas para desarrollar proyectos.
Principalmente interesaba saber cul era la documentacin solicitada en rela-
cin al dosier del artista, y de los proyectos artsticos. Averiguar todos los requisi-
tos que de alguna manera tuvieran una relacin directa con los dosieres. Qu

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demandana los artistas para participar y cmo deben estar configurados los docu-
mentos a presentar.

Anlisis visual de dosieres artsticos

Por ltimo, sabiendo que el dosier es un recurso informativo -visual y textual-,
comprendimos que eraesencial analizar de manera visual dosieres artsticos reales,y
as contrastar los datos encontrados en los anteriores estudios.
Para realizar este anlisis visual se eligieron cinco dosieres,estudiando la cali-
dad de los documentos desde el impacto visual que generabanal visionarlos en pri-
mera instancia. Adems se evalu la calidad de los contenidos inmersos en ellos,
desde la variedad de perfiles y lenguajes de expresin artsticos que posean.
De tal manera se hace una divisin para poder hacer un anlisis exhaustivo de
sus contenidos e informacin. Por una parte se lleva a cabo un anlisis del conte-
nido visual y de composicin de los documentos, y por otra,se estudia su contenido
textual e informativo.
Construimos as, dos tablas de anlisis.Una estudia el contenido visual/audiovi-
sual, y la otra el contenido textual de los dosieres.Sinnimo alguno de valorar las
obras de los artistas, ni de ponderar lo que est bien o mal en su trabajo,s se ana-
liza, cmo se han trabajado loselementosque conforman a los dosieres, utilizando
valoraciones porcentuales y observandosi son apropiados, inapropiados, si no se in-
cluyen y/o no se aprecianbien.
En las dos tablas de anlisis de contenidos visuales y textuales, se tienen en
cuenta para cada anlisis unas categoras preestablecidas.Estas son derivadas de los
anteriores estudios de caso realizados. En la tabla que estudia el contenido vi-
sual/audiovisual y de composicin,estudiamosentre19 categorasde anlisis,facto-
res como:la calidad de las imgenes, legibilidad, resolucin, distribucin espacial,
cantidad de informacin visual, enlacesa internet de informacin complementa-
ria, entre otros.
En la tabla sobre informacin textual de los dosieres se valoran 13 categoras,
entre las que tenemos: informacin completa sobre el artista ysus obras, es decir,
informacin tcnica, textos de apoyo, contacto, statement, currculum vtae, re-
daccin, entre otros.

3. Anlisis de los resultados

Para el anlisis de todos los resultados obtenidos desde los diferentes estudios,
partimos de entre otros autores, de los principios de Mc Millan y Schumacher
(2005),quienes indican que todo anlisis cualitativo deviene un anlisis inductivo.
Es decir,cada uno de los anlisisefectuados aqu posee un ordende ejecucin pre-
establecido y especfico,sin embargo, a medida que transcurre cada uno de ellos,
su orden se va modificando segn las necesidades exclusivas de cada anlisis.

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Bajo estas estimaciones y de forma global, los procedimientos efectuados para

realizar los anlisis consistieron en: 1.Recoger la informacin; 2.Archivar y clasifi-
car los datos; 3.Hacer una valoracin de conjunto; 4.Separar los posiblestemas;
5.Agrupar categoras; 6.Encontrar posibles modelos de actuacin o comporta-
miento; 7.Anlisis global; 8.Revelar la informacin.

3.1.Resultados de entrevistas dirigidas a expertos

Es significativopresentaraqu algunos de los testimonios recogidos en el des-
arrollo de las entrevistas dirigidas a expertos. A continuacin expondremos breves
referencias sobre algunas de las respuestas obtenidas. Cada una de las entrevistas
se encuentra transcritantegramenteen la memoria escrita de la tesis, en los Ane-
xos del Volumen II, y donde se podr ampliar informacin al respecto, si as se
desea (Ayerbe, 2016).

3.1.1.Artistas

Brbara Flux(47-52)
Edaden convocatorias: Para la artista las restricciones en la edad de partici-
pacin en convocatorias artsticas, que no suele ser superior a los 35 aos, se con-
vierte enun condicionamiento para su desarrollo profesional.
Maquetas: Suele utilizar maquetas para construir susdosieres, las cuales va mo-
dificando en funcin delos sitios alos que vayan dirigidos, si hay unos requisitos de-
limitadoso segn el proyecto artstico.
... Tengo varias versiones del dosier. Uno reducido, pongo una sola pgina por
cada obra; uno extenso en el que pongo tres o cuatro;la versin de dosier por
obra. Ese dosier es mucho ms extenso, evidentemente, que cuando me refiero
a esa obra en el dosier general (p.49).

Ciuco Gutirrez(39-47)
Jurado: Desde su experiencia como artista y a la vez como jurado de convoca-
torias artsticas, nos transmiteamplia informacin sobre situaciones que suelen su-
ceder en este tipo de eventos, en relacin a los dosieres de los artistas.
Presupuestos: Por ejemplo, menciona lo relevante que es el adecuado des-
arrollo de un presupuesto realista y desglosado, cuando las convocatorias son para
incentivar econmicamente el desarrollo de proyectos artsticos, y lo determinante
que ello puede llegar a ser a la hora de tomar decisiones.

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3.1.2.Galeras de arte

Espacio Valverde (73-81)

Trayectoria del artista: Los entrevistados mencionan lo interesante que es para
ellos recibir dosieres que muestren la trayectoria artstica del autor, y no recibir
planteamientos de proyectos que no han sido llevados a cabo.
Reciben demasiados dosieres: Indican que suelen recibir con frecuencia gran
cantidad de dosieres o elementos similares, y que quiz, la forma de entregarlos
no sea la ms adecuada. Ya que suelen entregrselos en momentos inapropiados o
de manera improcedente,por ejemplo, cuando estn en inauguraciones de exposi-
ciones o en eventos pblicos. Sugieren as, como posible forma acertada para ac-
ceder a galeras, o para entregarlos dosieres, recurrir a contactos que haya en
comn entre el artista y el posible galerista.
Identidad del artista:Tambin sealan la importanciade que, en el documento
artstico se vea la identidad del artista, que se imprima de alguna manera el per-
fil artstico y su filosofa de trabajo.Una de las galeristas, en relacin a ello nos
dice:... Que no pierdan su identidad, teniendo en cuenta que tiene tambin que
comunicar. ... Que pueda contagiar a alguien con su trabajo a travs de un for-
mato dosier (p. 80).

Benveniste Contemporary(10-14)
Pos-dosier: La galerista nos indica lo importante que es hacer un seguimiento
del dosier, una vez entregado al galerista. Es decir, pasado un lapso de tiempo, ni
muy largo ni muy corto, de haber entregado el dosier, cree que es fundamental
volverse a poner en contacto por parte del artista con la galera, para averiguar sus
apreciaciones en relacin a su trabajo.
Versatilidadcultural:De otra manera nos habla sobre la relevancia de generar
dosieres artsticos que estn pensados para darse a conocer en varios idiomas. Es-
pecialmente en ingls y espaol, para hacerlos ms universales y que ese trabajo
pueda ser reconocido de una forma ms global.

3.1.3. Profesores de Bellas Artes

Marta Prez (86-93)

Portar diariamente: La docente refiere lo significativo que puede ser portar
este documento a diario. Por ejemplo,para dar a conocer el trabajo del artista en
espacios donde se puedan generar contactos. Considera que ensear una exposicin
pasada o un proyecto dado, puede repercutir favorablemente en la valoracin del
artista y su trabajo.Por ello creeconvenientetenerlo siempre a mano.

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Anlisis propio y del destinatario: A su vez, menciona que el desarrollo deldo-

sier conlleva un proceso de autoanlisispor parte del artista, para saber: qu de-
bera incluir o no, qu lo caracteriza como artista, qu est bien o qu puede
corregir?Asimismo sugiere lo eficaz que es estudiar y elegir muy bien al posible des-
tinatario al que se pretende entregar. Contrastar detenidamente si los perfiles ar-
tsticos coinciden y si el espacio es adecuado para proyectar el trabajo del artista.

Pedro Morales(104-110)
Experienciaspropias: Por medio de su experiencia con el uso y desarrollo del-
dosier como artista, como profesor en BBAA y jurado de convocatorias,considera
quehay una cierta desinformacin en relacin al documento artstico. Explica como
al iniciar su carrera, mediante el ensayo y error descubri cmo tratar y desarro-
llar los elementos que consideraba,podan hacer parte de su dosier. Narra cmo su
primer dosier tena varios desaciertos y cmo gracias a la calidad de su trabajo ar-
tstico logr conseguir su primer premio.Recuerda as, que uno de los jurados de
aquel concurso, le felicit por su trabajo pero le indic que el dosier no renda ho-
menaje a su obra.
Confianzaal documentar:Habla acerca de lo importante que es tener en cuenta
una adecuada documentacin o registro de las obras artsticas, lo cual suele men-
cionar a sus alumnos en clase.
A veces, la confianza de los jvenes artistas en el mbito de la imagen es
poca,...falta de cuidado a la hora de presentar los trabajos,...genera en la per-
sona...que lo est viendo para juzgarlo, la sensacin de que el artista no se preo-
cupa por su obra suficientemente. ... Todos los pequeos flecos tcnicos que no
estn bien resueltos son elementos negativos aunque la obra pueda ser buena, un
mal dosier puede arruinar un buen trabajo y viceversa. ...(p. 259).

3.2. Resultados del anlisis de convocatorias de arte

Encontramosfactores que se comportan como premisas constantes en las con-
vocatorias analizadas a cerca del dosier artstico, que tienen una relacin directa
con esteo con elementos que deberan hacer parte de l. Mencionaremos al menos
los que estimamos ms importantes.
Dosier: El trmino dosier como tal se exige en seis de las convocatorias ana-
lizadas. Acostumbran pedirlocomo un muestrario de imgenes, separado de otros
componentes que podran hacer parte deeste. El anlisis permite entrever lo que
comprendemos como una clasificacin primigenia en relacin a los dosieres, siendo
estos el dosier de trayectoria y el dosier de proyecto.
Currculum vtae o biografa: Suele pedirse un currculum vtae o biografa con
informacin precisa sobre la trayectoria del artista. En algunos casos se define el
nmero de lneas o caracteres a incluir.

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Statement:Este apartado que podra ser textual o audiovisual, se pide solo y li-
teralmente en una de las convocatorias, como elemento externo del dosiery como
fragmento de la descripcin del proyecto artstico.
Memoria del proyecto: En casosdonde la convocatoria pretenda colaborar en el
desarrollo de proyectos artsticos, se pide una memoria que detalle el proyecto
con planimetras, dimensiones, tiempos de trabajo, materiales, medios de pro-
duccin y una justificacin en cuanto a sus lneas de investigacin.
Presupuestos: Si hay que presentarlos se indica especficamente, y segn el
concurso, cmo deben desarrollarse, qu tipos de gastos incluir, apartados y/o por-
centajesde beneficios.
Muestras(sonido, audiovisuales, visuales):Frecuentemente se especfica una
cantidad exacta mnima o mxima de este tipo de elementos, con restricciones
sobre la calidad o resolucin, pesos de descarga(KB/MB) o tamaos (mm, cm, px),
as como los formatos en que se deben presentar(ej.: .JPG, .MP3, .MP4, .AVI).
Formatos y entrega: Los formatos y medios de entrega del dosier son significa-
tivos para las tareas que tiene que desempear el artista como participante.Cada
vez se piden menos documentos impresos y ms de tipo digitalen formato PDF,o
cumplimentar formularios onlinefacilitados por la convocatoria,y/o enviarenlaces
a documentos digitales online o pginas web del trabajo del artista.

3.3. Resultados del anlisis visual de dosieres

Para ilustrar cmo se llev a cabo el anlisis visual de los dosieres, presentamos
un esquema (Fig.1), donde se sealanalgunos puntos analizados en cada uno de los
dosieres segn las tablas de anlisis.
Resaltado en color naranja, podemos ver los elementos valoradospropiosde la
tabla de anlisis decontenidos visuales y de composicin. Valorndose aqu entre 19
puntos, elementos como: la presentacin del documento, tipografas y tamao de
letra, continuidad en el contenido, calidad y resolucin de muestras, maquetacin,
entre otros.
En color azul se sealan algunos contenidos estudiadosdela tabla de anlisis para
contenidos textuales y tericos. Donde revisamos entre 13 puntos,componentes
como: la portada o cartula, desarrollo del statement, construccin del currculum
vtae, textos de apoyo, informacin tcnica, entre otros.

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Figura 1. Esquema de anlisis visual y textual de dosieres.

3.3.1. Contenidos visuales y de composicin

Se mostrarn por medio de ejemplos, algunos elementos de tipo visual y de
composicin revisados en la primera tabla de anlisis en los dosieresrevisados.
Maquetacin, distribucin y orden:Siguiendo el ejemplo de una apropiada ma-
quetacin como se puede apreciar enla Figura 2,se estudia si hay un manejo de je-
rarquas o distribucin visual de elementos que componen los dosieresy que
faciliten su visionado.

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Figura 2. Theo Firmo, 2013. Documento digital, PDF.

Florituras o adornos: La ausencia de elementos decorativoses positiva para el

dosier artstico, no genera confusiones en el que est viendo el contenido y hace
que prevalezcan las obras,siendo estas lo fundamental del dosier.
Cantidad de contenidos visuales: Valoramos si la cantidad de muestras o con-
tenidos visualeses apropiada,como se puede ver enlos fotogramas de uno de los
dosieres analizados en formato vdeo (Fig.3). A nivel general en latesis,se deduce-
que un mximo de 20 obras a incluir,es suficiente.

Figura 3. Juan de Marcos, 2014. Vdeo en lnea.

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3.3.2.Contenidos tericos y de texto

Se expondr aqu conejemplos, algunosde los contenidos tericos y textuales
tenidos en cuenta en la segunda tabla de anlisisde los dosieres.
Portada o cartula:Exploramos si los dosieres poseen algn elemento que cum-
pla la funcin de iniciacin al contenido del documento, siendo esta la funcin de
una cartula o portada, indicarel nombre del documento, qu es ya quin perte-
nece.
Informacin tcnica:Cada obra artstica mostrada en los dosieres debera po-
seer informacin tcnica para que el destinatario pueda hacerse una idea de sus di-
mensiones espaciales y de su aspecto.Para ello es necesario que se incluyan datos
precisos sobrefecha de produccin, ttulo, tcnicas, dimensiones, lugar de exposi-
cin o serie a la que pertenece. Como se aprecia en la siguiente imagen de una p-
gina de un dosier (Fig. 4).

Figura 4. Laura de Miguel, s.f. Documento digital, PDF.

Volumen de texto ytiempo de lectura: Lacantidad de texto inmerso en los do-

cumentos, as como la agilidad que genere en su lectura e interpretacin, son muy
importantes. Un gran volumen de informacin puede generar una desatencin in-
mediata o datos incongruentes con el contenido artstico, evocandodesconcierto en
el lector.Igualmente la ausencia de informacin de carcter bsico como por ejem-
plo, losdatos de contacto, aunque parezcanobvios,son fundamentales. Un ejemplo
de contenido tericojustoya su vez puntual, lo tenemos en el siguiente modelo-
completo de uno de los dosieres analizados (Fig. 5).

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Figura 5. Albert Corb, s.f. Documento digital, PDF.

4. Conclusiones y pautas generales para elaborar y usar un dosier

4.1.Dosier segn formato

A continuacin haremos un recorrido por los tipos de dosieres, haciendo una dis-
tincin de los mismos, segn los formatos en los que se pueden desarrollar. Elegir
el formato de un dosier para su confeccin, ya sea fsico (impreso o manufactu-
rado)o digital (online u offline), depende principalmente de a quin va dirigido,
los medios con los que se cuenta para su confeccin y distribucin, y tambin del
tipo de obra trabajada. Es importante reparar en que, si se emplean los dos for-
matos deberan comportarse como elementos complementarios y no ser exacta-
mente iguales.

Dosier digital offline

En la actualidad existen un sin nmero de herramientas para desarrollar un do-
sier digital, as como diversos tipos de formatos. Sin embargo, por su gran versati-
lidad el uso del formato.PDF (Fig.6)espredominante.Especialmente se maquetan
en hojas tamao DINA4 y suelen complementarse con enlaces a elementos publi-
cados en internet como pueden ser imgenes, pginas web, blogs, vdeos, etc.

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Figura 6. Santiago Talavera, 2011. Documento digital, PDF.

Dosier digital online

Publicar la informacin en internet es una gran ventaja de la actualidad,pues
permite una presencia pblica y duradera en el tiempo.Razn por la cual debera
elegirse muy bien el contenido a ensear, teniendo en cuenta que ello marcar la
reputacin y las posibilidades del artista. A su vez, es importante considerar que
estos medios exigen estar actualizados constantemente, ya que estn a la orden de
todo tipo de usuarios, y la informacin obsoleta o quiz el exceso de esta, generen
constante desinters en todo tipo de pblicos.
Positivamente, un dosier digital onlinepuede ser un reflejo del artista, ya que
permite acciones interactivasy abiertas a pblicosmuy diversos. Considerando todo
lo mencionado, es fundamental establecer un orden visual con cada uno de los ele-
mentos inmersos en estos, que faciliten su visionado. El medio que ms se utiliza
es la pgina web (Fig. 7), pero existe tambin la posibilidad de publicar todo tipo
de recursos en internet como blogs, ficheros, elementos multimedia, imgenes,
etc.

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Figura 7. Ciuco Gutirrez, 2015. Pgina web.

Dosier fsico
Puede estar construidode forma manual, o digitalmente e imprimirse (Fig.8),
segn las necesidades, gustos y habilidades del propio artista. Este formato de do-
sier cada vez se emplea menos, teniendo en cuenta la creciente facilidad de pro-
duccin, distribucin y reduccin de costes que brindan los medios digitales.
Aun as, los dosieres fsicos siguen siendo demandados porque permiten con-
trastar informacin con otros documentos similares, por ejemplo en el caso de las
convocatorias de arte. Ademseste formato permite presentarloal instante,siempre
que se tenga a mano,y a su vez facilita la percepcin del contenido para quienes
estn acostumbrados al visionado de material fsico.

Figura 8. Laura Garca, 2011. Documento impreso.

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4.2. Dosier general de artista

Es obligatorio mencionar los contenidos y posibilidades encontradas en la in-
vestigacin, que tiene un dosier de carcter general. Independientemente del for-
mato empleado,existe una serie de contenidos que pueden incluirse en cualquier
tipo de dosier artstico. Su planteamiento, uso y colocacindentro del mismo do-
cumento, dependen de los objetivos del autor y las necesidades o requisitos del
destinatario. Previo a su construccin, es esencialesbozarcmo quedar el dosier y
estudiar detenidamente la informacina incluir.Empleandoun orden que lo haga le-
gible,con informacin puntual y comprensible para diversos pblicos.

Contenidos de un dosier general

Portada o cartula: Debera tener principalmente un ttulo, mencionar el con-
tenido del documento yel nombre del artista.Si se prefiere revelar aqu, se pueden
incluirdatos de contacto, aunque esta informacin puede ir en otras partes del do-
sier, como en la contraportada.
Presentacin: Si se incluye, debera brevemente indicar a quin va dirigido.
Hacer una introduccin concisa sobre el contenido y propsitos del documento.
Statement (texto de artista): Puede ser una breve declaracin del artista,
donde se manifiestede manera precisa la filosofa de su trabajo o lneas de inves-
tigacin artsticas. Es su postura con respecto a su obra.Quiz una hoja de conte-
nidos o menos es suficiente.
Muestrasvisuales y/o audiovisuales de las obras:Conviene evitar el uso inade-
cuado de estos medioscuidando suresolucin, calidad, formatos y proporciones, por
tanto, la manera en que se registran o documentan. Es valiosopresentar una ade-
cuada seleccin de trabajos artsticos a quien valorar el dosier, lo que conlleva un
cuidadoso proceso de autoanlisis y de seleccin. Sera oportunoincluirmnimo 10
y mximo 20 obras, segn la situacin.
Enlaces (complementarios): Si hay en internet informacin complementaria al
trabajo del artista que est vinculada de alguna manera con el dosier y el trabajo
artstico del que se est haciendo mencin, cabra aadir los enlaces (URL) perti-
nentes para ampliar informacin. Esto puede ser recurrente en el caso de enlaces
a contenidos multimedia,publicadosenrepositorios web apropiados para proyec-
tarmuy bien estos recursos.
Muestras de montajes o exposiciones: Si tiene cabida o es necesario, el dosier
podra mostrar el montaje de una obra determinada, osu exposicin en un espacio
artstico.Reparando siempre en que esta informacin no se confunda con las mis-
mas muestras o detalles de las obras.
Informacin tcnica: En caso de incluirla,evitar que se mezcle con otro tipo de
datos. Debera ser completa y tener informacin sobre el ttulo de la obra, dimen-
siones, fechas, tcnicas empleadas, lugar en el que ha sido proyectada o coleccin
a la que pertenece.

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Memoria del proyecto: Este tipo de informacin es ms recurrente para el plan-

teamiento de un trabajo artstico que est por desarrollarse. Suele ser pedido para
convocatorias que ayudan a desarrollar proyectos artsticos. En este caso,cabe tra-
bajar simulaciones tridimensionales y planimetras, que revelen con mayor clari-
dadsus cualidades.
Textos de apoyo: Pueden explicary de formaprecisa, informacin relevante en
cuanto a las obras y la perspectiva del artista en relacin a ellas. Como se ha men-
cionado en otras ocasiones, es adecuado a lo largo de todo el documento utilizar
discursos textuales concisos.
Currculum vtae o biografa: Debera presentarlo ms significativode la tra-
yectoriadel artista (formacin, premios, becas y exposiciones), de forma dinmica
pero organizada. Seguir un orden cronolgicoes muy prctico.
Dosier de prensa:En la situacin que haya notas de prensa, crticas o reco-
mendaciones, sera adecuado hacer referencia de ellas.Al igual que otros conteni-
dos del dosier, sin excederla cantidad de informacin, seleccionando las ms
interesantes.
Referencias y fuentes de informacin:Es fundamental aadir fuentes que
hayan tenido que ver con el contenidoo el trabajo artstico.Por ejemplo, en el caso
que haya influencias de otros autores y/o fuentes de informacin como pueden ser
bibliogrficas, polticas, etc.

4.3. Dosier segn destinatario

Dirigido a convocatorias artsticas

Un dosier dirigido a una convocatoria debera suplir los requisitos y normativas
exigidos por esta. En cualquier caso, el autor del dosier no puede olvidar lo funda-
mental y esencial del dosier que es su trabajo artstico,por tanto debe destacar
sus obras. En caso de convocatorias para produccin de obras, es conveniente hacer
una descripcin muy detallada de estas, tcnica y conceptualmente.

Dirigido a galeras de arte

A travs de los anlisis realizados de las entrevistas dirigidas a galeristas, se
puede revelar que estos principalmente quieren ver la trayectoria del artista en sus
dosieres. Si se pretende hacer una entrega personal del documento, prefieren que
se concierte una cita con antelacin. Asimismo, sealan que siempre ser ms efi-
caz acceder a este tipo de espacios, si hay contactos en comn que puedan refe-
renciar el trabajo de los artistas.

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4.4. Sentido comn en la elaboracin y uso

Durante la investigacin observamos que existen una serie de procedimientos en
la construccin del dosier, y en su presentacin al destinatario. Muchos de estos se
subestiman de manera aleatoria de un dosier a otro, pero tcnica y conceptual-
mente, son aspectos importantes para que el dosier cumpla su funcin. Entre esos
aspectos tenemos:

Registro o documentacin de obras:Debera hacerse apropiadamente y de

forma continua a lo largo de la trayectoria artstica, para modificar el dosier cuando
haga falta.
Capacidad de seleccin: Es valioso elegir de manera adecuada el material e in-
formacin a incluir. Escoger las piezas logrando una unidad en el contenido, yas
tal vez,generar un mayor inters en el que visiona el dosier.
Desarrollo de informacin: Todo el contenido textual del dosier exige una ha-
bilidad narrativa einmediatez en el volumen de informacin proporcionado. No de-
bera ser cargante en su lectura, ello puede generar desatencin y fatiga visual.
Formato: Elegir el formato (digital o fsico)requiereexaminar cmo se quiere
entregar el documento, las facilidades que otorga y las habilidades propiaspara
desarrollarlo. El digital puede entregarse de la misma manera, pero el fsico de-
manda una entrega personalizada o por correo postal.
Configuracin y desarrollo: Elaborar el dosier conlleva un proceso de planifi-
cacin. Estudiar cmo quedar, qu material hace falta reunir yla produccin del
mismo, evocan gran nmero de acciones. Es convenienteseguir procedimientos or-
ganizados,planificar y desarrollar.
Revisin: Una vez desarrollado y previo a su impresin o distribucin, debera-
ser revisado por pares acadmicos, profesionales y/o expertos. Hay que conside-
rar que posee contenidos que el autor reconoce automticamente ytener una visin
externa lo har ms global.
Entrega y distribucin: Como se ha mencionado,segn el formato, la entrega
puede serpresencial o por medio de recursosdigitales. Si existe la posibilidad y el
destinatario est de acuerdo en hacer una presentacin personal, es adecuado ha-
cerla,ello le aade un valor inmensurable.

4.5. Estudio del perfil del artista

Dentro de los principios de construccin ms significativos para elaborar un do-
sier, est el efecto de identificacin y reflexin que implica su eventual desarro-
llo. Revisar yconstruir los elementos paraagregar, evoca una constante reflexin
sobre lo que se hace.Permitindole al autorvalorarsutrayectoria artstica y pro-
yectar posiblesevoluciones.

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De esta manera el artista podrallevar a cabo un autoanlisis revisando su tra-

bajo y lneas de investigacin,para encontrar aspectos que le identifiquen a nivel
artstico. Pudiendo as plasmarlos en el documento, pues este constatar su iden-
tidad,enfoque y compromiso.

4.6. Estudio del destinatario

Asimismo habra que estudiar al, o los posibles destinatarios del documento ar-
tstico. Tendraque tenerse en cuenta que presentar un dosier en espacios que di-
fieran del perfil o contexto de trabajo, puede ser desfavorable.
Convendrainvestigar muy bien y con antelacin qu tipo de trabajo artstico estn
dispuestos a recibir esos destinatarios?, cmo y con quin trabajan?A su vez puede
ser muy oportunobuscar contactos en comn que puedan referenciar al artista y su
obra.

4.7. Conclusin general

Para concluir, y aunque parezcaun escueto agradecimiento, es muy importante
mencionar y dar las gracias al incalculable trabajo y esfuerzo desempeado por el
Doctor Ral Daz-Obregn Cruzado como director de la tesis doctoral. Se agradece
enormemente su imparable y excelente colaboracin en cada uno de los episodios
vividos durante la tesis, desde su estado ms primigenio hasta su completa finali-
zacin y en eventualidades posteriores, como es el desarrollo de este artculo.
En relacin a las conclusiones de la investigacin comprendemos que, el dosier
empleado en diversas situaciones artsticas, es un recurso clave para difundir y va-
lidar el trabajo del artista de distintas maneras. En cuanto a las posibles aporta-
ciones de la investigacin a lo largo del tiempo, somos conscientes de que los
medios y recursos para construirlo varan y evolucionan incontrolablemente.
La sociedad del Arte y el propio artista se transforman con el transcurso de los
aos. Situacin de la que hemos sido partcipes desde el inicio de la investigacin,
pero a la que debemos aadir que, la necesidad del artista de revelar su trabajo,
en situaciones donde no tiene cabida la muestra de una proyeccin artstica real,
mantiene que la esencia del dosier seguir existiendo, aunque sus componentes o
los medios para confeccionarlo se transformen. Su esencia, es esa necesidad de
mostrar el trabajo artstico, y ello permanecer en el tiempo.
Como en otros mbitos profesionales, existe actualmenteen el Arte una vincu-
lacin directa con los medios digitales, y es muy importante tenerlo en cuenta en
la elaboracin del dosier. Coexisten diversas posibilidades digitales para elaborar
y difundir todo tipo de documentos que evolucionan incesantemente. Y elloreclama
actualizar los dosieres artsticosde manera constante. Una continuarenovacin de
contenidos, de los formatos en los que se desarrollen, y de recursos para su con-
feccin.Por tanto, una renovacin permanente del artista y su dosier.
La desactualizacin tanto de sus contenidos como de su formato, puede ser des-

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favorable. Siempre se debera pretender generar documentos potencialmente des-

tacables, donde quiera que se vayan a presentar.Los aspectos tcnicos son muy im-
portantes para la construccin,permiten visionados fluidos y fidedignos, por lo
contrario, posiblemente no se puedan proyectar de forma adecuada en distintos so-
portes. A su vez,la informacin que sea obsoletaacerca del trabajo del artista,
puede generar conjeturas equivocadas en los posibles destinatarios.
Por otra parte es significativo reincidir en que, con esta investigacin no se ha
pretendido generar unas normas o principios estrictos para la construccin y uso del
dosier artstico. Somos conscientes de que cada artista como autor de su dosier,
posee unas necesidades especficas, como tambin las tiene el contexto donde lo
vaa emplear.
Los artistas a nivel particular poseen unas lneas de investigacin y lenguajes de
expresin. Ello determina el o los espacios en los cuales pueden desenvolverse y
trabajar. Espacios o contextos que a su vez evocan distintos contenidos a incluir, o
no, en los dosieres, y que aqu hemos intentado tratar de manera global,con el
propsito de desplegar unas pautas generales que pueden apropiarse por los posi-
bles interesados al construir y usar un dosier, segn sus necesidades.
Igualmente creemos que es ineludible seguir generando canales de comunica-
cin entre las partes interesadas en el uso de este recurso artstico. Reconocer, in-
terpretar y revelar sus necesidades, como se ha intentado hacer con esta
investigacin es muy importante, ya que los consensos para el adecuado funciona-
miento del desarrollo y uso del dosier son necesarios, pues es informacin que vara
constantemente.

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