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PLANEACIN ANUAL

Escuela: CENTRO EDUCACIONAL LAURA VICUA Ciclo Escolar: 2016-2017 Profesora: Gabriela Albores Cardenas
Grado y Grupo: Quinto ao / Grupos: A, B y Asignatura: Ingls Perodo: Agosto- octubre
C

BLOQUE PROYECTO TEMAS SUBTEMAS TIEMPO


Unidad: 1 -Present Simple (Verb to be) a) Verb to be affirmative: is / are / 5 semanas
Mis amigos -Adjectives am
-Proyecto: Realiza un -Wh-questions b) Verb to be negative: isnt /
collage sobre tus -Vocabulay : Adjectives (personality and physical arent / am not
cantantes o actores description) c) Verb to be question: Is? / Are? /
favoritos y habla sobre Am?
ellos en una plenaria. d) Adjectives (Physical appearance)
e) Adjectives (Personality)
f) What

Unidad 2 -Modal Verb Must a) Must (affirmative) She must 5 semanas


Mi vida -Modal Verb Should b) Must (negative) She mustnt
-Proyecto: Escribe una -Present Simple c) Should (affirmative) She should
carta al Doctor Corazn -Adverbs Frequency d) Should (negative) She shouldnt
sobre una problemtica -Vocabulary: Daily Activities e) Should (question) Should you..?
sobre los sentimientos y f) Present simple (affirmative)
en plenaria ofrece una g) Present simple (affirmative)
solucin. g) Present simple + frequency adverb
+ verb
COMPETENCIAS PRODUCTO ESTRATEGIAS EVALUACIN
ESCUCHAR Unidad 1 ESCUCHAR Evaluacin Continua
-Escucha los detalles para a) Describe fsicamente a las personas. 1. Escucha y repite. -Se califica
mejorar su memoria y b) Describe fsicamente a las personas utilizando 2. Escucha y discrimina. diariamente
concentracin. los auxiliares dont y doesnt. 3. Escucha y realiza. utilizando un puntaje
-Escucha con gozo para c) Pregunta y responde por la descripcin fsica de 4. Escucha y sigue las instrucciones.
para obtener dos
mejorar su actitud en esta las personas. 5. Escucha y dibuja. puntos divididos de la
rea. d) Describe la personalidad de las personas. 6. Escucha y colorea. siguiente forma:
-Escucha para activar su b) Describe la personalidad de las personas 7. Escucha y predice. a) 1 punto por trabajo
mente. utilizando los auxiliares dont y doesnt. 8. Escucha y adivina. bien hecho y a tiempo
-Escucha para calmarse. c) Pregunta y responde por la personalidad de las 9. Escucha y etiqueta. (no importa la
-Escucha los detalles para personas. 10. Escucha y une. calificacin).
discriminar los sonidos y 11. Escucha y realiza la secuencia.
b) .5 por participacin
los patrones de Unidad 2 12. Escucha y clasifica. activa.
entonacin. 13. Escucha y transfiere la c) .5 conducta
-Escucha para entrenar a a) Da rdenes utilizando must. informacin. y al terminar la
su odo para mejorar su b) Expresa prohibiciones utilizando mustnt. semana se suman
pronunciacin. c) Sigue rdenes cuando escucha must. HABLAR todos los puntos y se
-Escucha para motivar la d) Da consejos utilizando should. 1. Pregunta y responde sobre tu obtiene la calificacin
actividad mental para e) Da consejos utilizando shouldnt. informacin personal. semanal.
resolver un problema. f) Usa los adverbios de frecuencia para hablar 2. Pregunta y responde sobre lo que
-Escucha para disfrutar. sobre sus rutinas diarias te gusta. Evaluacin Mensual
-Escucha para mejorar la 3. Pregunta y responde sobre lo que -Es una muestra para
concentracin. no te gusta. conocer si se puede
-Escucha para la atencin. 4. Describe utilizando cantidad, continuar con los
-Escucha para usar locacin y adjetivos. contenidos y las
preposiciones que no 5. Observa, escucha y repite. funciones y/o si existe
existen en espaol. 6. Escucha y participa algn elemento que
-Escuchar para mejorar el 7. Lee en voz alta. se deba de retomar.
vocabulario y/o verbos. 8. Juegos para hablar. La medida para
-Escucha para consolidar 9. Dramatizacin. avanzar es de 80% y
su entendimiento de 10. Rimas, rimas con accin, se realizara la
conceptos y/o nuevo canciones, cantos y trabalenguas. adecuacin necesaria
vocabulario. 11. Decir historias para el 20% restante.
-Escucha para 12. Usar imgenes para hablar sobre
incrementar la motivacin ellas. Evaluacin Bimestral
y concentracin. 13. Juegos de adivinanzas para hablar.
-Escucha para activar su 14. Habla sobre la informacin -Es la evaluacin que
conocimiento previo. faltante. nos permite englobar
-Escuchar para desarrollar 15. Cuestionarios. las cuatro habilidades
habilidades para escribir o 16. Encuestas. del ingls.
leer. 17. Dilogos.
-Escuchar para desarrollar 18. Juego de roles. Evaluacin de Verbos
su interaccin con sus -Los verbos son para
pares y/o en grupo. ESCRIBIR el ingls como las
1. Escribe la letra. tablas son para las
2. Escribe la palabra. matemticas. Esta
3. Dictado. evaluacin no estar
HABLAR 4. Escribe el enunciado en forma incluida en la
-Pregunta y responde afirmativa. calificacin total
utilizando lenguaje 5. Escribe el enunciado en forma debido a que es
prefabricado para hablar negativa. formativa.
sobre saludos, 6. Escribe la pregunta.
despedidas, clima, 7. Escribe la respuesta. Retroalimentacin
amigos, salud, fecha, los 8. Escribe dos enunciados y nelos -Al final de cada mes
das de la semana, los con una conjuncin. se obtendr
meses del ao, las 9. Escribe dos enunciados y retroalimentacin de
estaciones del ao y el contrstalos utilizando una los alumnos para
tiempo. conjuncin. conocer si las
-Habla para describir 10. Escribe utilizando hechos de tu estrategias empleadas
utilizando preposiciones. vida real. son funcionales para
-Habla para describir 11. Escribe sobre lo que te gusta. ellos y en el caso de
utilizando adjetivos. 12. Escribe sobre lo que no te gusta. que alguna no
-Habla para describir 13. Escucha la informacin y hazla funcione descartarla
utilizando cantidad. verdadera sobre tu vida real. del repertorio.
-Habla para interactuar
con otros. LEER CALIFICACION
-Habla para intercambiar 1. Lee la letra y dila. FINAL
informacin con otros. 2. Lee la palabra y da ejemplos de su Se obtendr la
-Habla para hacer una significado. calificacin final
rima o cantar. 3. Lee la palabra y di su significado. sumando la
-Habla para contar una 4. Lee la palabra y dibjala. calificacin semanal
historia. 5. Lee el enunciado y da ejemplos de ms el cuaderno, libro
su significado. del alumno, libro de
-Pregunta para solicitar 6. Lee el enunciado y di su significado. trabajo, evaluacin
algo. 7. Lee el enunciado y dibjalo. mensual y evaluacin
-Pregunta para clarificar 8. Lee la palabra y vulvela escribir bimestral.
informacin. siguiendo el alfabeto.
9. Lee la palabra y escribe la vocal que
ESCRIBIR falta.
10. Lee la palabra y escribe la
-Escribe para comunicar consonante que falta.
que si entendi la letra. 11. Lee la palabra y escribe la vocal o
-Escribe para comunicar la consonante que falta.
que si entendi la palabra. 12. Lee la palabra y escrbela en el
-Escribe para comunicar orden correcto.
que si entendi el 13. Lee el enunciado y escrbelo en el
enunciado. orden correcto.
-Escribe para comunicar lo
que le gusta.
-Escribe para comunicar lo
que no le gusta.
-Escribe para comunicar
su estado de nimo.
-Escribe enunciados para
practicar el punto
gramatical.
-Escribe enunciados para
comprobar que entendi
el punto gramatical.
-Escribe dos enunciados
para darle mayor claridad
al discurso.
-Escribe dos enunciados
para contrastarlos.
-Escribe un prrafo para
demostrar cohesin y
coherencia.

LEER
-Lee para practicar la
pronunciacin de la letra.
-Lee para practicar la
pronunciacin de la
palabra.
-Lee para practicar la
entonacin del enunciado.
-Lee para desarrollar
conciencia de la sintaxis.
-Lee en alto para practicar
pronunciacin y
entonacin.
-Lee para seguir
instrucciones.
-Lee para dibujar.
-Lee para colorear.
-Lee para responder
preguntas de
comprensin en un nivel
litera.
-Lee para obtener
informacin.
-Lee para unir.
-Lee para etiquetar
significado con letras y/o
palabras.
-Lee para completar la
idea.
RECURSOS Aprendizajes Esperados
-Pizarrn Unidad 1
-Pizarrn interactivo - Aplica los adjetivos sobre la descripcin fsica.
-Cuaderno - Emplea los adjetivos sobre la personalidad de las
-Libro del alumno personas.
-Libro del estudiante -Usa los adjetivos para describir fsicamente al
-Libro del maestro sujeto de la oracin en presente oralmente y en
-Visuales forma escrita. Tambin, usa la forma negativa,
-Grabadora pregunta y respuesta.
-Manipulativos - Ilustra los adjetivos para describir la
-Juegos personalidad del sujeto de la oracin en presente
-Posters oralmente y en forma escrita. Tambin, usa la
-Organizadores Grficos forma negativa, pregunta y respuesta.
-Marionetas -Produce la estructura Who para identificar al
-Libros Gigantes sujeto que responda a la descripcin fsica.
-Lista de palabras -Practica la estructura Who para identificar al
-Mapas mentales sujeto que responda a la descripcin de la
personalidad.

Unidad 2
-Aplica el modal verb must para dar ordenes.
-Usa el vocabulario para hablar sobre sus
actividades diarias.
-Produce sugerencias utilizando el modal verb
should.
-Muestra sus rutinas diarias utilizando adverbios
de frecuencia.
-Usa la s final en el presente simple utilizando
los adverbios de frecuencia.
-Transforma los enunciados a negativo y pregunta
utilizando los modal verbs.
PLANEACIN ANUAL
Escuela: CENTRO EDUCACIONAL LAURA VICUA Ciclo Escolar: 2016-2017 Profesor:
Grado y Grupo: Quinto ao / Grupos: A, B y Asignatura: Ingls Perodo: Noviembre-Diciembre
C

BLOQUE PROYECTO TEMAS SUBTEMAS TIEMPO


Unidad 3 -Present Simple (Verb to be) a) What + good + at + verb (ing) 6 semanas
Tiempo Libre -Present Participles bad
Proyecto: Presentar un -Wh- questions + Present Simple b) Conjugacin del verb to be con
organizador grfico -Verbs + Present Participles los pronombres personales.
dividido en dos secciones. -Past Simple (Verb to be) c) Contracciones del verb to be en
En la primera parte -Past Progressive terceras personas.
escribir o dibujar acciones -Wh-questions + Past Simple d) Subject + good + at + verb (ing)
en las que somos expertos -Cardinal Numbers affirmative.
realizndolos y en la -Prepositions e) Subject + isnt + good + at + verb
segunda parte acciones (ing) negative.
que nos es menos fcil f) Verb to be + subject + good + at +
realizar. Presentarla en verb (ing) ? question.
plenaria. g) Conjugacion del verb to be en
pasado was y were.
h) Pasado progressivo (affirmative).
i) Numeros del 1 al 20 y en decenas
hasta el nmero cien.
j) Preposicion at + tiempo.
COMPETENCIAS PRODUCTO ESTRATEGIAS EVALUACIN
ESCUCHAR Unidad 3 ESCUCHAR Evaluacin Continua
-Escucha los detalles para 1. Escucha y repite. -Se califica
mejorar su memoria y - 2. Escucha y discrimina. diariamente
concentracin. 3. Escucha y realiza. utilizando un puntaje
-Escucha con gozo para 4. Escucha y sigue las instrucciones. para obtener dos
mejorar su actitud en esta 5. Escucha y dibuja. puntos divididos de la
rea. 6. Escucha y colorea. siguiente forma:
-Escucha para activar su 7. Escucha y predice. a) 1 punto por trabajo
mente. 8. Escucha y adivina. bien hecho y a tiempo
-Escucha para calmarse. 9. Escucha y etiqueta. (no importa la
-Escucha los detalles para 10. Escucha y une. calificacin).
discriminar los sonidos y 11. Escucha y realiza la secuencia. b) .5 por participacin
los patrones de 12. Escucha y clasifica. activa.
entonacin. 13. Escucha y transfiere la c) .5 conducta
-Escucha para entrenar a informacin. y al terminar la
su odo para mejorar su semana se suman
pronunciacin. HABLAR todos los puntos y se
-Escucha para motivar la 1. Pregunta y responde sobre tu obtiene la calificacin
actividad mental para informacin personal. semanal.
resolver un problema. 2. Pregunta y responde sobre lo que
-Escucha para disfrutar. te gusta. Evaluacin Mensual
-Escucha para mejorar la 3. Pregunta y responde sobre lo que -Es una muestra para
concentracin. no te gusta. conocer si se puede
-Escucha para la atencin. 4. Describe utilizando cantidad, continuar con los
-Escucha para usar locacin y adjetivos. contenidos y las
preposiciones que no 5. Observa, escucha y repite. funciones y/o si existe
existen en espaol. 6. Escucha y participa algn elemento que
-Escuchar para mejorar el 7. Lee en voz alta. se deba de retomar.
vocabulario y/o verbos. 8. Juegos para hablar. La medida para
-Escucha para consolidar 9. Dramatizacin. avanzar es de 80% y
su entendimiento de 10. Rimas, rimas con accin, se realizara la
conceptos y/o nuevo canciones, cantos y trabalenguas. adecuacin necesaria
vocabulario. 11. Decir historias para el 20% restante.
-Escucha para 12. Usar imgenes para hablar sobre
incrementar la motivacin ellas. Evaluacin Bimestral
y concentracin. 13. Juegos de adivinanzas para hablar.
-Escucha para activar su 14. Habla sobre la informacin -Es la evaluacin que
conocimiento previo. faltante. nos permite englobar
-Escuchar para desarrollar 15. Cuestionarios. las cuatro habilidades
habilidades para escribir o 16. Encuestas. del ingls.
leer. 17. Dilogos.
-Escuchar para desarrollar 18. Juego de roles. Evaluacin de Verbos
su interaccin con sus -Los verbos son para
pares y/o en grupo. ESCRIBIR el ingls como las
1. Escribe la letra. tablas son para las
2. Escribe la palabra. matemticas. Esta
3. Dictado. evaluacin no estar
HABLAR 4. Escribe el enunciado en forma incluida en la
-Pregunta y responde afirmativa. calificacin total
utilizando lenguaje 5. Escribe el enunciado en forma debido a que es
prefabricado para hablar negativa. formativa.
sobre saludos, 6. Escribe la pregunta.
despedidas, clima, 7. Escribe la respuesta. Retroalimentacin
amigos, salud, fecha, los 8. Escribe dos enunciados y nelos -Al final de cada mes
das de la semana, los con una conjuncin. se obtendr
meses del ao, las 9. Escribe dos enunciados y retroalimentacin de
estaciones del ao y el contrstalos utilizando una los alumnos para
tiempo. conjuncin. conocer si las
-Habla para describir 10. Escribe utilizando hechos de tu estrategias empleadas
utilizando preposiciones. vida real. son funcionales para
-Habla para describir 11. Escribe sobre lo que te gusta. ellos y en el caso de
utilizando adjetivos. 12. Escribe sobre lo que no te gusta. que alguna no
-Habla para describir 13. Escucha la informacin y hazla funcione descartarla
utilizando cantidad. verdadera sobre tu vida real. del repertorio.
-Habla para interactuar
con otros. LEER CALIFICACION
-Habla para intercambiar 1. Lee la letra y dila. FINAL
informacin con otros. 2. Lee la palabra y da ejemplos de su Se obtendr la
-Habla para hacer una significado. calificacin final
rima o cantar. 3. Lee la palabra y di su significado. sumando la
-Habla para contar una 4. Lee la palabra y dibjala. calificacin semanal
historia. 5. Lee el enunciado y da ejemplos de ms el cuaderno, libro
su significado. del alumno, libro de
-Pregunta para solicitar 6. Lee el enunciado y di su significado. trabajo, evaluacin
algo. 7. Lee el enunciado y dibjalo. mensual y evaluacin
-Pregunta para clarificar 8. Lee la palabra y vulvela escribir bimestral.
informacin. siguiendo el alfabeto.
9. Lee la palabra y escribe la vocal que
ESCRIBIR falta.
10. Lee la palabra y escribe la
-Escribe para comunicar consonante que falta.
que si entendi la letra. 11. Lee la palabra y escribe la vocal o
-Escribe para comunicar la consonante que falta.
que si entendi la palabra. 12. Lee la palabra y escrbela en el
-Escribe para comunicar orden correcto.
que si entendi el 13. Lee el enunciado y escrbelo en el
enunciado. orden correcto.
-Escribe para comunicar lo
que le gusta.
-Escribe para comunicar lo
que no le gusta.
-Escribe para comunicar
su estado de nimo.
-Escribe enunciados para
practicar el punto
gramatical.
-Escribe enunciados para
comprobar que entendi
el punto gramatical.
-Escribe dos enunciados
para darle mayor claridad
al discurso.
-Escribe dos enunciados
para contrastarlos.
-Escribe un prrafo para
demostrar cohesin y
coherencia.

LEER
-Lee para practicar la
pronunciacin de la letra.
-Lee para practicar la
pronunciacin de la
palabra.
-Lee para practicar la
entonacin del enunciado.
-Lee para desarrollar
conciencia de la sintaxis.
-Lee en alto para practicar
pronunciacin y
entonacin.
-Lee para seguir
instrucciones.
-Lee para dibujar.
-Lee para colorear.
-Lee para responder
preguntas de
comprensin en un nivel
litera.
-Lee para obtener
informacin.
-Lee para unir.
-Lee para etiquetar
significado con letras y/o
palabras.
-Lee para completar la
idea.

RECURSOS APRENDIZAJES ESPERADOS


-Pizarrn
-Pizarrn interactivo
-Cuaderno
-Libro del alumno
-Libro del estudiante
-Libro del maestro
-Visuales
-Grabadora
-Manipulativos
-Juegos
-Posters
-Organizadores Grficos
-Marionetas
-Libros Gigantes
-Lista de palabras
-Mapas mentales
PLANEACIN ANUAL
Escuela: CENTRO EDUCACIONAL LAURA VICUA Ciclo Escolar: 2016-2017 Profesor:
Grado y Grupo: 2 A Asignatura: Espaol Perodo: Enero-Febrero

BLOQUE PROYECTO TEMAS SUBTEMAS TIEMPO

COMPETENCIAS PRODUCTO ESTRATEGIAS EVALUACIN


ESCUCHAR ESCUCHAR Evaluacin Continua
-Escucha los detalles para 1. Escucha y repite. -Se califica
mejorar su memoria y 2. Escucha y discrimina. diariamente
concentracin. 3. Escucha y realiza. utilizando un puntaje
-Escucha con gozo para 4. Escucha y sigue las instrucciones. para obtener dos
mejorar su actitud en esta 5. Escucha y dibuja. puntos divididos de la
rea. 6. Escucha y colorea. siguiente forma:
-Escucha para activar su 7. Escucha y predice. a) 1 punto por trabajo
mente. 8. Escucha y adivina. bien hecho y a tiempo
-Escucha para calmarse. 9. Escucha y etiqueta. (no importa la
-Escucha los detalles para 10. Escucha y une. calificacin).
discriminar los sonidos y 11. Escucha y realiza la secuencia. b) .5 por participacin
los patrones de 12. Escucha y clasifica. activa.
entonacin. 13. Escucha y transfiere la c) .5 conducta
-Escucha para entrenar a informacin. y al terminar la
su odo para mejorar su semana se suman
pronunciacin. HABLAR todos los puntos y se
-Escucha para motivar la 1. Pregunta y responde sobre tu obtiene la calificacin
actividad mental para informacin personal. semanal.
resolver un problema. 2. Pregunta y responde sobre lo que
-Escucha para disfrutar. te gusta. Evaluacin Mensual
-Escucha para mejorar la 3. Pregunta y responde sobre lo que -Es una muestra para
concentracin. no te gusta. conocer si se puede
-Escucha para la atencin. 4. Describe utilizando cantidad, continuar con los
-Escucha para usar locacin y adjetivos. contenidos y las
preposiciones que no 5. Observa, escucha y repite. funciones y/o si existe
existen en espaol. 6. Escucha y participa algn elemento que
-Escuchar para mejorar el 7. Lee en voz alta. se deba de retomar.
vocabulario y/o verbos. 8. Juegos para hablar. La medida para
-Escucha para consolidar 9. Dramatizacin. avanzar es de 80% y
su entendimiento de 10. Rimas, rimas con accin, se realizara la
conceptos y/o nuevo canciones, cantos y trabalenguas. adecuacin necesaria
vocabulario. 11. Decir historias para el 20% restante.
-Escucha para 12. Usar imgenes para hablar sobre
incrementar la motivacin ellas. Evaluacin Bimestral
y concentracin. 13. Juegos de adivinanzas para hablar. -Es la evaluacin que
-Escucha para activar su 14. Habla sobre la informacin nos permite englobar
conocimiento previo. faltante.
-Escuchar para desarrollar 15. Cuestionarios. las cuatro habilidades
habilidades para escribir o 16. Encuestas. del ingls.
leer. 17. Dilogos.
-Escuchar para desarrollar 18. Juego de roles. Evaluacin de Verbos
su interaccin con sus -Los verbos son para
pares y/o en grupo. ESCRIBIR el ingls como las
1. Escribe la letra. tablas son para las
2. Escribe la palabra. matemticas. Esta
3. Dictado. evaluacin no estar
HABLAR 4. Escribe el enunciado en forma incluida en la
-Pregunta y responde afirmativa. calificacin total
utilizando lenguaje 5. Escribe el enunciado en forma debido a que es
prefabricado para hablar negativa. formativa.
sobre saludos, 6. Escribe la pregunta.
despedidas, clima, 7. Escribe la respuesta. Retroalimentacin
amigos, salud, fecha, los 8. Escribe dos enunciados y nelos -Al final de cada mes
das de la semana, los con una conjuncin. se obtendr
meses del ao, las 9. Escribe dos enunciados y retroalimentacin de
estaciones del ao y el contrstalos utilizando una los alumnos para
tiempo. conjuncin. conocer si las
-Habla para describir 10. Escribe utilizando hechos de tu estrategias empleadas
utilizando preposiciones. vida real. son funcionales para
-Habla para describir 11. Escribe sobre lo que te gusta. ellos y en el caso de
utilizando adjetivos. 12. Escribe sobre lo que no te gusta. que alguna no
-Habla para describir 13. Escucha la informacin y hazla funcione descartarla
utilizando cantidad. verdadera sobre tu vida real. del repertorio.
-Habla para interactuar
con otros. LEER CALIFICACION
-Habla para intercambiar 1. Lee la letra y dila. FINAL
informacin con otros. 2. Lee la palabra y da ejemplos de su Se obtendr la
-Habla para hacer una significado. calificacin final
rima o cantar. 3. Lee la palabra y di su significado. sumando la
-Habla para contar una 4. Lee la palabra y dibjala. calificacin semanal
historia. 5. Lee el enunciado y da ejemplos de ms el cuaderno, libro
-Pregunta para solicitar su significado. del alumno, libro de
algo. 6. Lee el enunciado y di su significado. trabajo, evaluacin
7. Lee el enunciado y dibjalo.
-Pregunta para clarificar 8. Lee la palabra y vulvela escribir mensual y evaluacin
informacin. siguiendo el alfabeto. bimestral.
9. Lee la palabra y escribe la vocal que
ESCRIBIR falta.
10. Lee la palabra y escribe la
-Escribe para comunicar consonante que falta.
que si entendi la letra. 11. Lee la palabra y escribe la vocal o
-Escribe para comunicar la consonante que falta.
que si entendi la palabra. 12. Lee la palabra y escrbela en el
-Escribe para comunicar orden correcto.
que si entendi el 13. Lee el enunciado y escrbelo en el
enunciado. orden correcto.
-Escribe para comunicar lo
que le gusta.
-Escribe para comunicar lo
que no le gusta.
-Escribe para comunicar
su estado de nimo.
-Escribe enunciados para
practicar el punto
gramatical.
-Escribe enunciados para
comprobar que entendi
el punto gramatical.
-Escribe dos enunciados
para darle mayor claridad
al discurso.
-Escribe dos enunciados
para contrastarlos.
-Escribe un prrafo para
demostrar cohesin y
coherencia.

LEER
-Lee para practicar la
pronunciacin de la letra.
-Lee para practicar la
pronunciacin de la
palabra.
-Lee para practicar la
entonacin del enunciado.
-Lee para desarrollar
conciencia de la sintaxis.
-Lee en alto para practicar
pronunciacin y
entonacin.
-Lee para seguir
instrucciones.
-Lee para dibujar.
-Lee para colorear.
-Lee para responder
preguntas de
comprensin en un nivel
litera.
-Lee para obtener
informacin.
-Lee para unir.
-Lee para etiquetar
significado con letras y/o
palabras.
-Lee para completar la
idea.

RECURSOS APRENDIZAJES ESPERADOS


-Pizarrn
-Pizarrn interactivo
-Cuaderno
-Libro del alumno
-Libro del estudiante
-Libro del maestro
-Visuales
-Grabadora
-Manipulativos
-Juegos
-Posters
-Organizadores Grficos
-Marionetas
-Libros Gigantes
-Lista de palabras
-Mapas mentales
PLANEACIN ANUAL
Escuela: CENTRO EDUCACIONAL LAURA VICUA Ciclo Escolar: 2016-2017 Profesor:
Grado y Grupo: 2 A Asignatura: Espaol Perodo: Marzo-Abril

BLOQUE PROYECTO TEMAS SUBTEMAS TIEMPO

COMPETENCIAS PRODUCTO ESTRATEGIAS EVALUACIN


ESCUCHAR ESCUCHAR Evaluacin Continua
1. Escucha y repite.
-Escucha los detalles para 2. Escucha y discrimina. -Se califica
mejorar su memoria y 3. Escucha y realiza. diariamente
concentracin. 4. Escucha y sigue las instrucciones. utilizando un puntaje
-Escucha con gozo para 5. Escucha y dibuja. para obtener dos
mejorar su actitud en esta 6. Escucha y colorea. puntos divididos de la
rea. 7. Escucha y predice. siguiente forma:
-Escucha para activar su 8. Escucha y adivina. a) 1 punto por trabajo
mente. 9. Escucha y etiqueta. bien hecho y a tiempo
-Escucha para calmarse. 10. Escucha y une. (no importa la
-Escucha los detalles para 11. Escucha y realiza la secuencia. calificacin).
discriminar los sonidos y 12. Escucha y clasifica. b) .5 por participacin
los patrones de 13. Escucha y transfiere la activa.
entonacin. informacin. c) .5 conducta
-Escucha para entrenar a y al terminar la
su odo para mejorar su HABLAR semana se suman
pronunciacin. 1. Pregunta y responde sobre tu todos los puntos y se
-Escucha para motivar la informacin personal. obtiene la calificacin
actividad mental para 2. Pregunta y responde sobre lo que semanal.
resolver un problema. te gusta.
-Escucha para disfrutar. 3. Pregunta y responde sobre lo que Evaluacin Mensual
-Escucha para mejorar la no te gusta. -Es una muestra para
concentracin. 4. Describe utilizando cantidad, conocer si se puede
-Escucha para la atencin. locacin y adjetivos. continuar con los
-Escucha para usar 5. Observa, escucha y repite. contenidos y las
preposiciones que no 6. Escucha y participa funciones y/o si existe
existen en espaol. 7. Lee en voz alta. algn elemento que
-Escuchar para mejorar el 8. Juegos para hablar. se deba de retomar.
vocabulario y/o verbos. 9. Dramatizacin. La medida para
-Escucha para consolidar 10. Rimas, rimas con accin, avanzar es de 80% y
su entendimiento de canciones, cantos y trabalenguas. se realizara la
conceptos y/o nuevo 11. Decir historias adecuacin necesaria
vocabulario. 12. Usar imgenes para hablar sobre para el 20% restante.
-Escucha para ellas.
incrementar la motivacin 13. Juegos de adivinanzas para hablar. Evaluacin Bimestral
y concentracin. 14. Habla sobre la informacin -Es la evaluacin que
-Escucha para activar su faltante. nos permite englobar
conocimiento previo. 15. Cuestionarios.
-Escuchar para desarrollar 16. Encuestas. las cuatro habilidades
habilidades para escribir o 17. Dilogos. del ingls.
leer. 18. Juego de roles.
-Escuchar para desarrollar Evaluacin de Verbos
su interaccin con sus ESCRIBIR -Los verbos son para
pares y/o en grupo. 1. Escribe la letra. el ingls como las
2. Escribe la palabra. tablas son para las
3. Dictado. matemticas. Esta
4. Escribe el enunciado en forma evaluacin no estar
HABLAR afirmativa. incluida en la
-Pregunta y responde 5. Escribe el enunciado en forma calificacin total
utilizando lenguaje negativa. debido a que es
prefabricado para hablar 6. Escribe la pregunta. formativa.
sobre saludos, 7. Escribe la respuesta.
despedidas, clima, 8. Escribe dos enunciados y nelos Retroalimentacin
amigos, salud, fecha, los con una conjuncin. -Al final de cada mes
das de la semana, los 9. Escribe dos enunciados y se obtendr
meses del ao, las contrstalos utilizando una retroalimentacin de
estaciones del ao y el conjuncin. los alumnos para
tiempo. 10. Escribe utilizando hechos de tu conocer si las
-Habla para describir vida real. estrategias empleadas
utilizando preposiciones. 11. Escribe sobre lo que te gusta. son funcionales para
-Habla para describir 12. Escribe sobre lo que no te gusta. ellos y en el caso de
utilizando adjetivos. 13. Escucha la informacin y hazla que alguna no
-Habla para describir verdadera sobre tu vida real. funcione descartarla
utilizando cantidad. del repertorio.
-Habla para interactuar LEER
con otros. 1. Lee la letra y dila. CALIFICACION
-Habla para intercambiar 2. Lee la palabra y da ejemplos de su FINAL
informacin con otros. significado. Se obtendr la
-Habla para hacer una 3. Lee la palabra y di su significado. calificacin final
rima o cantar. 4. Lee la palabra y dibjala. sumando la
-Habla para contar una 5. Lee el enunciado y da ejemplos de calificacin semanal
historia. su significado. ms el cuaderno, libro
-Pregunta para solicitar 6. Lee el enunciado y di su significado. del alumno, libro de
algo. 7. Lee el enunciado y dibjalo. trabajo, evaluacin
-Pregunta para clarificar 8. Lee la palabra y vulvela escribir mensual y evaluacin
informacin. siguiendo el alfabeto. bimestral.
9. Lee la palabra y escribe la vocal que
ESCRIBIR falta.
10. Lee la palabra y escribe la
-Escribe para comunicar consonante que falta.
que si entendi la letra. 11. Lee la palabra y escribe la vocal o
-Escribe para comunicar la consonante que falta.
que si entendi la palabra. 12. Lee la palabra y escrbela en el
-Escribe para comunicar orden correcto.
que si entendi el 13. Lee el enunciado y escrbelo en el
enunciado. orden correcto.
-Escribe para comunicar lo
que le gusta.
-Escribe para comunicar lo
que no le gusta.
-Escribe para comunicar
su estado de nimo.
-Escribe enunciados para
practicar el punto
gramatical.
-Escribe enunciados para
comprobar que entendi
el punto gramatical.
-Escribe dos enunciados
para darle mayor claridad
al discurso.
-Escribe dos enunciados
para contrastarlos.
-Escribe un prrafo para
demostrar cohesin y
coherencia.

LEER
-Lee para practicar la
pronunciacin de la letra.
-Lee para practicar la
pronunciacin de la
palabra.
-Lee para practicar la
entonacin del enunciado.
-Lee para desarrollar
conciencia de la sintaxis.
-Lee en alto para practicar
pronunciacin y
entonacin.
-Lee para seguir
instrucciones.
-Lee para dibujar.
-Lee para colorear.
-Lee para responder
preguntas de
comprensin en un nivel
litera.
-Lee para obtener
informacin.
-Lee para unir.
-Lee para etiquetar
significado con letras y/o
palabras.
-Lee para completar la
idea.

RECURSOS APRENDIZAJES ESPERADOS


-Pizarrn
-Pizarrn interactivo
-Cuaderno
-Libro del alumno
-Libro del estudiante
-Libro del maestro
-Visuales
-Grabadora
-Manipulativos
-Juegos
-Posters
-Organizadores Grficos
-Marionetas
-Libros Gigantes
-Lista de palabras
-Mapas mentales
PLANEACIN ANUAL
Escuela: CENTRO EDUCACIONAL LAURA VICUA Ciclo Escolar: 2016-2017 Profesor:
Grado y Grupo: 2 A Asignatura: Espaol Perodo: Mayo-Julio

BLOQUE PROYECTO TEMAS SUBTEMAS TIEMPO

COMPETENCIAS PRODUCTO ESTRATEGIAS EVALUACIN


ESCUCHAR ESCUCHAR Evaluacin Continua
1. Escucha y repite. -Se califica
2. Escucha y discrimina. diariamente
-Escucha los detalles para 3. Escucha y realiza. utilizando un puntaje
mejorar su memoria y 4. Escucha y sigue las instrucciones. para obtener dos
concentracin. 5. Escucha y dibuja. puntos divididos de la
-Escucha con gozo para 6. Escucha y colorea. siguiente forma:
mejorar su actitud en esta 7. Escucha y predice. a) 1 punto por trabajo
rea. 8. Escucha y adivina. bien hecho y a tiempo
-Escucha para activar su 9. Escucha y etiqueta. (no importa la
mente. 10. Escucha y une. calificacin).
-Escucha para calmarse. 11. Escucha y realiza la secuencia. b) .5 por participacin
-Escucha los detalles para 12. Escucha y clasifica. activa.
discriminar los sonidos y 13. Escucha y transfiere la c) .5 conducta
los patrones de informacin. y al terminar la
entonacin. semana se suman
-Escucha para entrenar a HABLAR todos los puntos y se
su odo para mejorar su 1. Pregunta y responde sobre tu obtiene la calificacin
pronunciacin. informacin personal. semanal.
-Escucha para motivar la 2. Pregunta y responde sobre lo que
actividad mental para te gusta. Evaluacin Mensual
resolver un problema. 3. Pregunta y responde sobre lo que -Es una muestra para
-Escucha para disfrutar. no te gusta. conocer si se puede
-Escucha para mejorar la 4. Describe utilizando cantidad, continuar con los
concentracin. locacin y adjetivos. contenidos y las
-Escucha para la atencin. 5. Observa, escucha y repite. funciones y/o si existe
-Escucha para usar 6. Escucha y participa algn elemento que
preposiciones que no 7. Lee en voz alta. se deba de retomar.
existen en espaol. 8. Juegos para hablar. La medida para
-Escuchar para mejorar el 9. Dramatizacin. avanzar es de 80% y
vocabulario y/o verbos. 10. Rimas, rimas con accin, se realizara la
-Escucha para consolidar canciones, cantos y trabalenguas. adecuacin necesaria
su entendimiento de 11. Decir historias para el 20% restante.
conceptos y/o nuevo 12. Usar imgenes para hablar sobre
vocabulario. ellas. Evaluacin Bimestral
-Escucha para 13. Juegos de adivinanzas para hablar. -Es la evaluacin que
incrementar la motivacin 14. Habla sobre la informacin nos permite englobar
y concentracin. faltante. las cuatro habilidades
-Escucha para activar su 15. Cuestionarios. del ingls.
conocimiento previo. 16. Encuestas.
-Escuchar para desarrollar 17. Dilogos. Evaluacin de Verbos
habilidades para escribir o 18. Juego de roles. -Los verbos son para
leer. el ingls como las
-Escuchar para desarrollar ESCRIBIR tablas son para las
su interaccin con sus 1. Escribe la letra. matemticas. Esta
pares y/o en grupo. 2. Escribe la palabra. evaluacin no estar
3. Dictado. incluida en la
4. Escribe el enunciado en forma calificacin total
afirmativa. debido a que es
HABLAR 5. Escribe el enunciado en forma formativa.
-Pregunta y responde negativa.
utilizando lenguaje 6. Escribe la pregunta. Retroalimentacin
prefabricado para hablar 7. Escribe la respuesta. -Al final de cada mes
sobre saludos, 8. Escribe dos enunciados y nelos se obtendr
despedidas, clima, con una conjuncin. retroalimentacin de
amigos, salud, fecha, los 9. Escribe dos enunciados y los alumnos para
das de la semana, los contrstalos utilizando una conocer si las
meses del ao, las conjuncin. estrategias empleadas
estaciones del ao y el 10. Escribe utilizando hechos de tu son funcionales para
tiempo. vida real. ellos y en el caso de
-Habla para describir 11. Escribe sobre lo que te gusta. que alguna no
utilizando preposiciones. 12. Escribe sobre lo que no te gusta. funcione descartarla
-Habla para describir 13. Escucha la informacin y hazla del repertorio.
utilizando adjetivos. verdadera sobre tu vida real.
-Habla para describir CALIFICACION
utilizando cantidad. LEER FINAL
-Habla para interactuar 1. Lee la letra y dila. Se obtendr la
con otros. 2. Lee la palabra y da ejemplos de su calificacin final
-Habla para intercambiar significado. sumando la
informacin con otros. 3. Lee la palabra y di su significado. calificacin semanal
-Habla para hacer una 4. Lee la palabra y dibjala. ms el cuaderno, libro
rima o cantar. 5. Lee el enunciado y da ejemplos de del alumno, libro de
-Habla para contar una su significado. trabajo, evaluacin
historia. 6. Lee el enunciado y di su significado. mensual y evaluacin
-Pregunta para solicitar 7. Lee el enunciado y dibjalo. bimestral.
algo. 8. Lee la palabra y vulvela escribir
siguiendo el alfabeto.
-Pregunta para clarificar 9. Lee la palabra y escribe la vocal que
informacin. falta.
10. Lee la palabra y escribe la
ESCRIBIR consonante que falta.
11. Lee la palabra y escribe la vocal o
-Escribe para comunicar la consonante que falta.
que si entendi la letra. 12. Lee la palabra y escrbela en el
-Escribe para comunicar orden correcto.
que si entendi la palabra. 13. Lee el enunciado y escrbelo en el
-Escribe para comunicar orden correcto.
que si entendi el
enunciado.
-Escribe para comunicar lo
que le gusta.
-Escribe para comunicar lo
que no le gusta.
-Escribe para comunicar
su estado de nimo.
-Escribe enunciados para
practicar el punto
gramatical.
-Escribe enunciados para
comprobar que entendi
el punto gramatical.
-Escribe dos enunciados
para darle mayor claridad
al discurso.
-Escribe dos enunciados
para contrastarlos.
-Escribe un prrafo para
demostrar cohesin y
coherencia.

LEER
-Lee para practicar la
pronunciacin de la letra.
-Lee para practicar la
pronunciacin de la
palabra.
-Lee para practicar la
entonacin del enunciado.
-Lee para desarrollar
conciencia de la sintaxis.
-Lee en alto para practicar
pronunciacin y
entonacin.
-Lee para seguir
instrucciones.
-Lee para dibujar.
-Lee para colorear.
-Lee para responder
preguntas de
comprensin en un nivel
litera.
-Lee para obtener
informacin.
-Lee para unir.
-Lee para etiquetar
significado con letras y/o
palabras.
-Lee para completar la
idea.

RECURSOS APRENDIZAJES ESPERADOS


-Pizarrn
-Pizarrn interactivo
-Cuaderno
-Libro del alumno
-Libro del estudiante
-Libro del maestro
-Visuales
-Grabadora
-Manipulativos
-Juegos
-Posters
-Organizadores Grficos
-Marionetas
-Libros Gigantes
-Lista de palabras
-Mapas mentales