Direccin Regional de rea Educacin

Carrera Tcnico en Educacin Especial

2017-1

EXAMEN FINAL

TEE-027 INTRODUCCIN A LA EDUACCIN ESPECIAL

NOMBRE ALUMNO(A) : _____________________________________________

CARRERA : _____________________________________________

SECCIN : _____________________________________________

JORNADA : _____________________________________________

INSTITUCIN / SEDE : _____________________________________________

PROFESOR : _____________________________________________

FECHA DE APLICACIN : _____________________________________________

Ponderaciones. Puntaje total

Puntaje total 59 puntos. ______________________

Puntaje para nota 4.0 con el Nota
60% d exigencia 34 puntos.
______________________

INSTRUCCIONES:

Complete de manera correcta todos los datos que se le solicitan

Lea detenidamente cada pregunta antes de responder
Escriba con letra clara y legible
Use solo lpiz de PASTA para las respuestas
Cualquier duda SOLO pregunte al docente
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I. Encierre en un crculo la alternativa correcta. (2 puntos C/U, total: 40 puntos)

1. Cules de los siguientes descripciones han sido avances en la Educacin Especial en

Chile
a) Se incrementa la cobertura de la integracin de nios y jvenes con necesidades educativas
especiales
b) Todos los nos menos recursos para educacin especial.
c) Los avances han sido pocos.
d) Aumento de las escuelas especiales en nuestro pas.
e) An no se han logrado los avances.

2. El fin que tiene la educacin es:

a) Que todos los estudiantes, independientemente de sus condiciones personales sean felices.
b) Que todos los estudiantes, son discriminados por sus condiciones sociales y culturales.
c) Que todos los estudiantes, independientemente de sus condiciones personales, alcancen su
mximo desarrollo y aprendizaje.
d) Que todos los estudiantes, independientemente de sus condiciones sociales, alcancen su
mximo desarrollo y aprendizaje.
e) Que todos los estudiantes, libremente de sus condiciones personales, obtengan su mximo
desarrollo para la vida.
3. Quienes integran el equipo de aula:
a) Integrado por profesor de asignatura y profesor especialista, y otros profesionales asistentes
de la educacin.
b) Unidad tcnica pedaggica y educadora diferencial.
c) Equipo multidisciplinario y equipo de gestin de la escuela.
d) Familia y docentes.
e) Psiclogo, siquiatra, directivos.

4. Un alumno que presenta NEE es aquel que precisa ayudas y recursos adicionales, ya
sean humanos, materiales o pedaggicos, para conducir su proceso de aprendizaje, y
contribuir al logro de los fines de la educacin (DS N 170/09) Psiclogo espaol,
ALVARO MARCHESI define una necesidad educativa especial como:
a) cuando un nio presenta algn problema de aprendizaje a lo largo de su escolarizacin que
demande toda la atencin de los profesionales.
b) cuando un nio presenta algn problema de aprendizaje que demande una atencin
especfica fuera de la sala de clases y mayores recursos educativos de los necesarios para
compaeros de su edad.
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c) cuando un nio presenta algn problema de aprendizaje despus que cursa tercero bsico
que demande una atencin especfica y mayores recursos educativos de los necesarios para
compaeros de su edad.
d) cuando un nio presenta algn problema de aprendizaje a lo largo de su escolarizacin que
demande una atencin especfica y mayores recursos educativos de los necesarios para
compaeros de su edad.
e) cuando un nio presenta algn problema de aprendizaje a lo largo de su escolarizacin no
recibiendo ayuda.

5. La carencia o anomala que puede ser temporal o permanente, de carencias fsicas (un
miembro, rgano, tejido u otra estructura del cuerpo), psquicas o sensoriales que
puedan afectar a un individuo, desde el principio de su vida, o de forma sobrevenida. Lo
anterior lo relacionamos con:
a) Minusvala
b) Deficiencia
c) Discapacidad
d) Integracin
e) Exclusin

6. Se caracteriza por la carencia temporal o permanente en el desempeo y

comportamiento de una actividad cotidiana. Surge a consecuencia de la deficiencia y
como tal refleja alteraciones a nivel de la persona.
a) Minusvala
b) Deficiencia
c) Discapacidad
d) Integracin
e) Exclusin

7. Una situacin desventajosa para un individuo determinado, consecuencia de una

deficiencia o de una discapacidad, que limita o impide el desempeo de un rol que es
normal en su caso (en funcin de la edad, el sexo y factores sociales y culturales).
a) Minusvala
b) Deficiencia
c) Discapacidad
d) Integracin
e) Exclusin.
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8. Segn los factores que influyen en la atencin de las necesidades educativas

especiales son:
a) Sociocultural, familiar, educativo y grupal.
b) Sociocultural, escolar, familiar y grupal.
c) Sociocultural, familiar, individual y educativo
d) Sociocultural, afectivo, educativo y grupal.
e) Afectivo social, familiar, educativo e individual. .

9. Martn tiene 9 aos. Repiti dos veces primer ao por presentar mal rendimiento en
todas las reas, su asistencia fue regular. Actualmente est en 2 bsico. La profesora
nos informa que tiene problemas para relacionarse con sus compaeros, le cuesta
leer y al iniciar el segundo semestre slo conoce algunas consonantes; puede
escribir su nombre. Qu tipo de NEE se presenta:
a) Necesidades educativas especiales transitorias.
b) Necesidades educativas especiales mixta
c) Necesidades educativas especiales permanentes.
d) Necesidades educativas especiales.
e) Necesidades educativas especiales mltiples.

10. Anglica tiene 9 aos y cursa 3 bsico. Tuvo un buen rendimiento en 1 y 2 EGB.
Durante el mes de mayo su padre se qued sin trabajo lo que ocasion que su madre
comenzar a trabajar como asesora del hogar lejos de casa. Actualmente est retrada
en clases, no cumple con sus tareas y sus notas han bajado considerablemente.
a) Necesidades educativas especiales transitorias.
b) Necesidades educativas especiales mixta
c) Necesidades educativas especiales permanente.
d) Necesidades educativas especiales.
e) Necesidades educativas especiales mltiple.

II. ANALISIS DE CASO: Responda las siguientes preguntas:

1. Determine qu tipo de necesidad educativa presenta el estudiante, NEEP o NEET: Por
qu? Fundamente. (10 puntos)
2. Explique qu factores estaran influyendo en que el estudiante presente la necesidad
educativa. (10 puntos)
3. Determine Cul es trabajo que debe desarrollar el equipo de aula?, (Profesor aula-
Profesor especialista, tcnico en educacin especial). (10 puntos)
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LEE ATENTAMENTE:
Motivo de la consulta: Dificultad en el control de impulsos, hiperactividad, Dificultades de atencin y
concentracin en la escuela. Informe:

Juan Carlos es un nio que vive con sus padres y una hermana menor. El embarazo de su madre fue
normal pero al nacer se pudo comprobar que presentaba una malformacin congnita (heredada de
familia) en el odo izquierdo careciendo del pabelln de esa oreja con una disminucin del cincuenta
por ciento en la audicin.

Desde muy temprana edad, fue sometido a varias operaciones complejas, con el objetivo de
reconstruir su oreja por medio de injertos de tejidos y cartlagos de otras partes de su cuerpo; y como
resultado de la ciruga plstica se logr obtener una formacin similar que mejor su aspecto.

La madre revela que est pensando en otras operaciones porque ante todo desea llegar a ver a su
hijo en condiciones normales.
Eduardo siente que su madre no lo acepta como es y a su miedo al rechazo se le suma el miedo a las
operaciones.

En la escuela Eduardo se muestra ansioso ya que su madre constantemente le pregunta como lo

tratan. Por lo anterior responde de forma impulsiva frente a actividades, se apresura para terminar.
Sus trabajos carecen de secuencia organizativa. Cuando realiza las actividades generalmente le faltan
contenidos. La lectura oral de Eduardo carece de ritmo y fluidez, por lo anterior no le gusta leer.
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II. DE ACUERDO AL CASO DADO ANTERIORMENTE, EN QUE MOMENTO SE DA LOS

SIGUIENETS CONCEPTOS, SEGUN EL CASO DADO: (9 puntos)

DEFICIENCIA DISCAPACIDAD MINUSVALIA