UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES CHIMBOTE

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
CURSO

DIDACTICA

TEMA

ACTIVIDAD N 11

DOCENTE

ISAURA RUTH LIRION RODRIGUEZ

CICLO

IX

ALUMNA

JUDITH MELISA VILLARREAL VILLON

HUARAZ - PER 2017

 ACTIVIDAD N 11

1. LUEGO DE HACER LA LECTURA DEFINA CRITERIO E INDICADOR.

CRITERIOS DE EVALUACIN:
Los criterios son categoras que actan como referentes para establecer el nivel
de desarrollo de la competencia o el logro del objetivo especfico de la
asignatura en el rea curricular correspondiente. Asimismo estn en relacin y
estrecha coherencia con las competencias relacionadas a la Misin de ULADECH
Catlica y a las de la Carrera Profesional.
Los criterios de evaluacin se conciben como aquellas condiciones o efectos
que se deben cumplir en el proceso para lograr los objetivos del SPA o de la
actividad educativa.
Los criterios son los parmetros que nos precisan lo que debe ser evaluado en
cada asignatura de un rea curricular.
As cada asignatura y rea curricular teniendo en cuenta su naturaleza e
importancia tiene sus propios criterios de evaluacin.

INDICADORES DE EVALUACIN:
Una competencia o un objetivo de enseanza, constituyen para el aprendizaje
del estudiante una secuencia de actividades de aprendizaje que suelen culminar
en un resultado o producto. El cual, es la expresin de que el estudiante es
competente o ha logrado el objetivo.
Los Indicadores son construidos a partir de los Criterios. Y son definidos como
medidas de los sucesos del proceso de aprendizaje que a su vez permiten
evaluar si se est cumpliendo o no, o en qu medida, con los Criterios que se
han elaborado.
Los Indicadores son hechos o expresiones concretas y cuantificables cuyos
valores nos permiten medir la idoneidad, la eficacia y la eficiencia de nuestro
SPA respecto del aprendizaje de los estudiantes. Para evaluar correctamente es
necesario concretarlos y explicitarlos desde el inicio de la planificacin de SPA.

2. PARA LA CARRERA DE DERECHO UTILIZANDO EL SLABO SELECCIONADO REDACTE

2 INDICADORES DE EVALUACIN.

UNIDAD III UNIDADES DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA 2.41. APLICA LA DIDCTICA PEDAGGICA EN EL EJERCICIO DE LA DOCENCIA
 UNIVERSITARIA
CAPACIDAD 2.41.3. IDENTIFICA Y APLICA LOS PROCESOS ESTRUCTURALES DE LA DIDCTICA DE
LA PROGRAMACIN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE EN LA PROGRAMACIN
CURRICULAR
INDICADORES 2.41.3.1. PLANIFICA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN SITUACIONES DE SU
CONTEXTO PROFESIONAL CON EL USO DE LOS PROCESOS DE LA DIDCTICA.
2.41.3.2. EJECUTA COLABORATIVAMENTE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN
SITUACIONES DE SU CONTEXTO PROFESIONAL CON EL USO DE ESTRATEGIAS Y
RECURSOS DE LA DIDCTICA, CON EVIDENCIAS DE LA ACTIVIDAD.
2.41.3.3 EVALA CON AUTONOMA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE CON EL USO DE ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA PROPONER
MEJORAS.
2.41.3.4. INFORMA LOS RESULTADOS DEL PROYECTO SOCIO EDUCATIVO LA
MSICA EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA CON SUS EVIDENCIAS Y PROPUESTA DE
MEJORA.