Unidad 2: Taller 5 - Aprendizaje

Colegial e Innovacin
Mario Granados Muoz cdigo: 1082838063

21 DE NOVIEMBRE DE 2017
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Tutor: LUIS CARLOS OSPINO
 Fundamentos del Aprendizaje Autnomo

La metodologa de educacin a distancia, entre sus caractersticas sobresale la de

promover el aprendizaje autnomo. (es un proceso de aprendizaje que estimula al
individuo para que l sea autor de su propio desarrollo de competencias y en
especial para que construya por s mismo el conocimiento).

De acuerdo con lo anterior el aprendizaje autnomo, es una habilidad que se logra

a travs de la motivacin personal que tenga cada estudiante y de cmo es su
habilidad de autonoma para el proceso de aprendizaje. En especial hace
referencia a la forma individual de como el estudiante construye su conocimiento a
travs de experiencias y de su propio conocimiento.

Hablemos de aprendizaje autnomo como una forma de enseanza en la cual los

estudiantes no requieren asistir fsicamente al lugar de estudios. Para este fin hay
una variedad de universidades y entidades de educacin superior que ofrecen
plataformas virtuales, mediada por el aprendizaje autnomo, haciendo a los
estudiantes ms comprometidos de su propio aprendizaje. Para lograr aprender a
aprender, que nos conduce a la autonoma en el aprendizaje, es imperativo
ensear a los alumnos a adoptar e incorporar progresivamente estrategias de
aprendizaje, ensearles a ser ms conscientes sobre la forma cmo aprenden y
as puedan enfrentar satisfactoriamente diversas situaciones de aprendizaje, esta
forma de aprender tiene sus ventajas, las cuales son:

Fomenta la curiosidad, la investigacin y la autodisciplina.

Se aprende a resolver los problemas por uno mismo.

Mucha gente siente que se divierte mucho jugando pero que ocurre todo lo
contrario en la escuela.
 Al no tener que seguir el ritmo de un grupo se puede dedicar ms tiempo en lo
que se tiene dificultades y menos a lo que resulta ms fcil para uno mismo.

Mucha gente que auto aprende comenta que esa tarea no slo le ha permitido
confeccionar dicha habilidad, sino que tambin ha ayudado a formar su
personalidad de forma positiva.

Por el contrario, puede aparecer algn problema al que no se le encuentre

solucin, por lo menos sin dificultad. Pero en cualquier momento se puede pedir
ayuda a alguien con conocimientos, en alguna lista de correo, foro, grupos de
noticias, alguna asociacin que trate el tema o por otro medio.

Siempre habr alguien que haya tenido la misma duda que uno mismo, por
eso es muy importante exponer el problema y, en su caso, la solucin
encontrada.

Aunque esta ayuda pueda parecer desinteresada, en realidad el que

resuelve el problema puede encontrar un problema interesante que le haga
pensar y aprender; y, adems, ayudar a otro con los mismos intereses de
uno, puede hacer al enseado ms capaz de resolverle problemas al
enseante en el futuro.

Estos dos beneficios para el enseante fomentan que ste ponga mucho inters
en ayudar. En el autoaprendizaje los papeles de enseante y enseado se
intercambian continuamente.

Caractersticas del aprendizaje autnomo.

1. Proceso activo: en el aprendizaje autnomo permite al estudiante

gestionar conocimiento, organizarlo, y elaborarlo para comprenderlo y
asimilarlo de manera significativa.
2. Proceso constructivo: en el aprendizaje autnomo permite construir
significados al propio sujeto relaciona los nuevos conocimientos con los
 previos y a la vez se motiva para considerar los nuevos aprendizajes como
relevantes y tiles.
3. Autonoma: decisin personal de regular el aprendizaje la toma de
decisiones que le conducen a alcanzar los objetivos.
4. Autoplanificacin: permite formular un plan de estudio para identificar
metas de aprendizaje, condiciones fsicas y ambientales, y seleccionar las
estrategias apropiadas para enfrentar la lectura y anlisis de informacin,
manejo de las tics, y las habilidades de comunicacin e interaccin para un
trabajo colaborativo.
5. Autorregulacin: aplicar estrategias de estudio y aprendizaje, revisando el
proceso, y generando alternativas de solucin que conduzcan a la toma de
decisiones oportunas para lograr el propsito.
6. Automotivacin: desde su propio interior el estudiante encuentra la fuerza
de sus emociones, sentimientos y pensamientos que se asocian para
planificar y esforzarse trabajando de la mejor manera posible hacia una
meta propuesta.
7. Independencia: el estudiante emplea procedimientos, tcnicas y
habilidades para la adquisicin, almacenamiento y utilizacin personal de
los conocimientos.
8. Autoeficacia: le permite al estudiante tener claras las reas o actividades,
y poder aplicar estrategias para lograr los objetivos propuestos.
9. Autoevaluacin: puesto que permite al estudiante avaluar el logro de las
metas de aprendizaje, para reforzar positivamente y llegar al xito.
10. Autoconocimiento: que tanto me conozco, como reconozco mis
capacidades y debilidades para realizar una actividad, me ayudara a
mejorar lo que es dbil en el estudiante.

Para concluir podemos decir que los estudiantes de hoy necesitamos poseer
aquellos conocimientos y habilidades para aprender a aprender, que permitan ser
competentes para participar en los nuevos entornos de aprendizaje.
 El aprender autnomamente nos hace ser ms responsables, creativos, con
iniciativa propia, nos ayuda a ser lderes.

Nos permite que interactuemos con otros compaeros mediante el uso de

herramientas tecnolgicas

Afianzamos nuestros conceptos en un tema ya tratado como lo es el

aprendizaje autnomo y conocimos otros puntos de vista.
 Bibliografa

206010 pedagogas mediadas. universidad nacional abierta y a distancia

unad. Melianovna Lesmes Morcote 2009.
www.ateneonline.net/.../5503ManriqueLileya.
Aprendizaje autnomo en la educacin a distancia 1
La enseanza de las estrategias de aprendizaje y las habilidades meta
cognitivas