Estimado participante, despus de investigar el

contenido de la unidad realiza las siguientes

actividades:
1-.Elabora un cuadro comparativo donde presentes
la relacin interdisciplinaria y pluridisciplinaria de la
educacin.

Educacin indisciplinara , educacin

pluridisciplinaria
interdisciplinaria pluridisciplinaria

El trmino interdisciplinaria surge por Conjunto de disciplinas que presentan gran

primera vez en 1937 y le atribuyen su afinidad, con mltiples objetivos
invencin al socilogo Louis Wirth. Con el independientes para cada disciplina que
transcurrir del tiempo, el propio desarrollo
por estar relacionados pueden resolverse
cientfico-tcnico hizo que fueran surgiendo
paulatinamente numerosas ramas cientficas. de manera colaborativa
En general empezaron a aparecer
especialistas en cada una de esas disciplinas
que no eran especialistas en otras reas de
conocimiento, por lo que ciertos estudios que
requeran de conocimientos en diversas
reas eran inasequibles a la mayora de
cientficos especializados en una cierta rea.
Y ello se relaciona con la historia del
esfuerzo humano para unir e integrar
situaciones y aspectos que su propia
prctica cientfica y social separan.
2. Elabora las actividades de autoevaluacin del
captulo II del texto bsico

Explica la cientificidad de las disciplinas educativas a partir de su objeto de

estudio.

Variadas son las Ciencias de la Educacin que tributan a las investigaciones en el contexto
educativo, cada una de ellas brinda a travs de sus principales tericos y exponentes, las
teoras fundamentales con las que opera, que constituyen elementos de obligatoria
recurrencia para comprender las mismas, veamos la infuencia de sus teoras esenciales en la
investigacin en torno al proceso docente educativo en el estudiante universitario.

3-Accede al portal del Ministerio de Educacin

(www.see.gov.do):
El papel de la investigacin como elemento esencial para el perfeccionamiento
de la educacin y la enseanza resulta cada da ms evidente. En los
documentos normativos de los sistemas nacionales de educacin de muchos
pases, incluyendo a cuba, se establece la necesidad de estimular y desarrollar
la investigacin educativa para contribuir la solucin de problema tericos y
mitolgicos concretos tanto de la educacin a escalar general como de la
instrucciones colar en plano ms especifico.
4- Investiga y presenta un informe acerca de la estructura organizativa del
Sistema Educativo Dominicano actual.
La estructura organicional es el esquema adoptado por el estado
dominicano para asi poder cumplir con la funciones de educacin. Este
tiene como uno de su principio la educacin permanente, la estructura
academica del sistema educativo se organiza en funcin de niveles ,
ciclos,grados, modalidades, sudmodalidades y subsistemas.
Nivel educativo, a cada una de la estapas de la estrutura educativa que
esta determinsda por el desarrollo psicoficico de los estudiante y su
necesidades sociales el sistema educativo dominicano comprende los
niveles inicial , bsico, medio, y superior.
Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Sustentado por:

Dorca Cecilia Abreu Abreu 12-0463

Asignacin:

Reporte III

Asignatura:

PSICOLOGIA GENERAL

Facilitadora:

DEYSY RODRIGUEZ
4- Investiga y presenta un informe acerca de la
estructura organizativa del Sistema Educativo
Dominicano actual

El papel de la investigacin c o m o e l e m e n t o e s e n c i a l
P a r a e l p e r f e c c i o n a m i e n t o d e l a educacin y la
enseanza resulta cada da ms evidente. En los documentos
normativos de los sistemas nacionales de educacin de muchos pases,
incluyendo Cuba, se establece la necesidad de estimular y desarrollar la
investigacin educativa para contribuir
al a s o l u c i n d e p r o b l e m a s t e r i c o s y m e t o d o l g i c o s c o n c r e t o s ,
tanto de la educacin a escala general como de la instruccin
escolar en un plano ms especfico

.
5-Establece en un cuadro similitudes y diferencias
entre los organigramas de la Regional de Educacin,
Distrito Educativo y Centros Educativos.
6- Busca la ley 6697 y realiza un anlisis acerca de
los principios y fines de la educacin dominicana.
Emitir juicio crtico al respecto.