FACULTAD DE EDUCACIN

ESCUELA DE POSTGRADO

DIAGNSTICO DEL PLAN DE ACCIN

Autor:

XXXXXXXXXXXXXXXX

Formador Tutor:

XXXXXXX XXXXXXX, Xxxxxx

Asesor de Gestin Escolar

XXXXXXXX XXXXXX xxxxxxx

Callao - Per

(2016)
 2

1. Problema identificado

2. rbol de problemas fundamentado

3. Contextualizacin del problema y relacin con los compromisos de gestin escolar y el

Marco de buen desempeo directivo.

Compromiso de Gestin que se

Problema priorizado Competencia del
Contextualizar relaciona Fundamentacin
MBDDir.

Los resultados de
Insatisfactorio nivel las diferentes
de aprendizaje de los evaluaciones de Gestionar la calidad
estudiantes del IV los aprendizajes de los procesos El problema se relaciona con el
ciclo de primaria en el en promedio a pedaggicos al compromiso 1: progreso anual
rea de matemtica. nivel nacional en interior de su de todos y todas los estudiantes
el rea de institucin educativa de la institucin educativa.
matemtica son a travs del
desalentadores. La acompaamiento
institucin sistemtico y a las y
educativa N 2088 los docentes y la
no es ajena a esta reflexin conjunta
problemtica. Los con el fin de alcanzar
 3

factores o causas las metas de

que influyen son: aprendizaje
las estrategias
memorsticas ,
baja
expectativa.

4. Aspectos a investigar, fuentes de informacin y tcnicas e instrumentos de recojo de

informacin.

Aspectos a investigar Fuentes de informacin Tcnicas e instrumentos de recojo de

Qu dimensiones deben ser Quin o quines me informacin
estudiadas? proporcionarn la Qu tcnica utilizar para obtener la
informacin? Informacin?
a. Estrategias metodolgicas y Docentes Grupo de discusin gua de preguntas
dominio de los contenidos de discusin
sobre matemticas. Docentes
Dominio disciplinar y Observacin de clase- ficha de
metodolgico Directivos observacin
de la enseanza
Docentes que Docentes, padres de familia Entrevista a profundidad gua de
cuentan con y estudiantes entrevista
especializaciones
b. Expectativas de los docentes Entrevista Gua de entrevista
sobre Revisin documental
el aprendizaje de los
estudiantes Grupo focal gua de preguntas
c. Acompaamiento y orientadoras
monitoreo a los
docentes Entrevista en profundidad gua de
d. Apoyo pedaggico a los entrevista
estudiantes

Tcnicas Tipos Instrumentos

Estructurada y no Lista de cotejo
estructurada Escalas
Experimental y no Diferencias semanales.
Observacin experimental El diario
Participante y no participante Cuaderno de campo
Individual o colectivo Fichas
Registros

ANEXOS: instrumentos de recojo de informacin para el diagnstico del plan de accin.