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TALLER SEMANA 3

1. PROPUESTA DE CONTROL DE FACTORES DE RIESGO:

Aqu analizo e identifico los factores de riesgo en mi labor como docente:

Grupo de riesgo
Factor de riesgo
Fuente generadora del riesgo
Secciones afectadas
Puestos de trabajo afectados
Nmero de trabajadores expuestos
Grado de peligro: probabilidad, exposicin, consecuencia
Resultado de grado de peligro
Mtodo de control instalado y control en la fuente (F), el medio (M) o en el hombre (H)
y el control recomendado.

2. FORMATO DE INSPECCION
FORMATO DE INSPECCIN PARA CONSIGNAR LOS FACTORES DE RIESGO HALLADOS

EMPRESA: UNIVERSIDAD MARIANA REA: PRACTICAS DE REGENCIA DE FARMACIA


FECHA: 06-09-12

FACTORES DE PUESTOS DE Grado de Peligro


GRUPO DE FUENTE SECCION No. De
RIESGO TRABAJO
RIESGO GENERADORA AFECTADA EXPUESTOS
HALLADOS AFECTADOS P E

Vitrinas de
1
Sangre entregas
rea de
dispensacin Regente 1

2. 2A Pacientes
Contaminantes
fsicos
2
Oficina Supervisor
supervisin Secretaria
1

Lquidos Medicamentos
Regente 1
oncolgicos
3. 2E
Contaminantes rea de
Auxiliar 1
qumicos dispensacin.

Paciente 1
3. TABLA DE VALORACION SUBJETIVA:

TABLA DE VALORACIN SUBJETIVA


DEL GRADO DE PELIGRO EN SEGURIDAD E HIGIENE OCUPACIONAL

INDICADOR PARA
INDICADOR PARA
VARIABLES CONDICIN VALORACIN
ACCIDENTALIDAD
ENFERMEDAD

Media Resultado probable medio 5


PROBABILIDAD

DEL SUCESO

Accidente o
Enfermedad

Raramente Se sabe que Raramente 2


EXPOSICIN AL ocurre
FACTOR DE
RIESGO

Fatal Desastres Patologa irreversible 76 - 100


C Varias muertes a largo plazo
Toxicidad categora (Cncer, esterilidad,
I intoxicacin crnica)
CONSECUENCIA
S PARA LA
SALUD y LA Causa sospechosa de 51 - 75
INTEGRIDAD Grave patologas
Traumas o Heridos irreversibles
FSICA
graves

Toxicidad categora
4. Mapa de factores de riesgo del rea o de las reas de la empresa objeto
de inspeccin:

5. Propuesta de control de factores de riesgo ocupacionales:

Mi propuesta de control es establecer un Manual para el alumno o practicante,


consistente en la atencin de pacientes y el contacto con los medicamentos,
estableciendo fechas de vencimiento, registro INVIMA, lote, el adecuado
almacenamiento de los mismos segn su uso y riesgo.

DESARROLLO ACTIVIDADES SEMANA 3:

1. Cmo prevenir los riesgos ocupacionales en su empresa?

Como docente tengo varios riesgos, entre los cuales puedo mencionar:

A. El elctrico, al entrar en contacto con enchufes, cables o instalaciones, ya


sea por contacto directo o indirecto.

Para evitar este riesgo Las instalaciones elctricas y los aparatos elctricos que
se utilizan para un correcto desarrollo de la actividad docente debern cumplir
la normativa en seguridad. No obstante, es recomendable seguir algunas
pautas para eliminar o disminuir los contactos accidentales con la electricidad.
Algunos de ellos son:
Antes de la utilizacin de cualquier aparato conocer su manejo y
confirmar su buen estado.
Nunca manipular ni la instalacin elctrica ni los aparatos con corriente
si no tenemos formacin y capacitacin para ello.
En caso de avera, se desconectar el equipo de la corriente y se informar
al tcnico o al departamento de mantenimiento.
No trabajaremos con electricidad cerca del agua o de zonas hmedas.
Los equipos elctricos tienen que situarse en lugares secos y nunca
mojarse.
No desconectar el equipo tirando del cable.
No sobrecargar los enchufes con varios equipos conectados al mismo.

B. Cadas desde la misma altura, se producen cuando tenemos una cada en


el mismo lugar de trabajo. Se deben al mal estado del piso, falta de orden, de
higiene, en el lugar de trabajo, entre otros. Algunas recomendaciones para
evitar este riesgo pueden ser:

Mantener el orden y la higiene, tambin en las aulas. El suelo de los


pasillos y zonas de paso debern estar limpias de cualquier obstculo:
carpetas, bolsos, libros.
Cuando la zona de trabajo est sucia, resbaladiza o tenga un piso con
irregularidades se avisar a la direccin del centro para que lo subsanen
a la mayor brevedad.
Utilizar ropa y calzado adecuado al tipo de trabajo que realizamos y
mantenerlo en buen estado.
Iluminar correctamente las zonas de trabajo y paso.

C. Cadas a Distinto Nivel, Producidas normalmente por mal estado de las


escaleras fijas, presencia de obstculos en la misma y/o utilizacin de
escaleras manuales. Algunas recomendaciones para evitar este riesgo pueden
ser:

Evitando suelos muy encerados en las escaleras fijas.


Los bordes de los peldaos de las escaleras deben ser antideslizantes.
No nos subiremos a ningn objeto con ruedas para coger algn objeto alto.
Utilizaremos para ello, escaleras manuales homologadas.
Todas las escaleras fijas deben tener barandillas en perfecto estado.
Si existen desniveles en los pasillos, se deben instalar rampas para evitar
tropiezos y cadas.

D. Riesgos higinicos del Medio Ambiente, Son aquellos que tiene que ver
con la posibilidad de sufrir alguna alteracin de la salud por la exposicin a
contaminantes ambientales. En nuestro caso tendremos que tener en cuenta
las condiciones que se generan en el microclima del aula.

En el mbito de la docencia estos contaminantes estn relacionados con:

El ruido ambiental: sensacin sonora, desagradable o no, que puede lesionar


el rgano auditivo o producir trastornos fisiolgicos.

Los niveles de ruido en las aulas, estudiadas por el Instituto Nacional de


Seguridad e Higiene en el Trabajo lleva a la conclusin que dichos niveles no
son superiores a los lmites mnimos legales para adoptar medidas preventivas
como posibles causantes de sordera profesional.
No obstante, tanto el ruido provocado por la actividad en el aula como el ruido
ambiental exterior pueden provocar molestias e interferencias en la
comunicacin que impiden la concentracin del profesor y la atencin de los
alumnos.

Tambin es importante destacar la acstica de las aulas. En muchos casos


los materiales utilizados en la construccin provocan reverberaciones en las
aulas, dificultando la comunicacin entre el profesor y el alumnado. Por el
contrario en los gimnasios y salas de usos mltiples, la acstica es deficiente,
lo que requiere un mayor esfuerzo por parte del profesor en su actividad
docente.

2. Existe alguna metodologa para encontrarlos y evitarlos?

Las metodologas que existen para evitar estos riesgos, se encuentran


descritos en los manuales de seguridad, los cuales se deben conocer y aplicar.

3. Prevenir y controlar los factores de riesgo en la empresa requiere de


una metodologa especial o es un hecho accidental?

Se debe tener una metodologa especial, primero es el autocuidado que


debemos tener, luego evaluar el riesgo inminente ante cualquier situacin que
afecte nuestra salud y la de nuestros alumnos. Esta metodologa sobre todo en
mi ciudad San Juan de Pasto, se evala y se aplica entre otros, en los
simulacros que se han realizado con el fenmeno del volcn Galeras, estos
simulacros son evaluados por personal de defensa civil, cruz roja o polica.

4. La Inspeccin General Sistmica de Factores de Riesgo requiere de


tcnicas y de una preparacin especial?

Como lo enuncio en el punto anterior debemos estar preparados para evitar los
riesgos en nuestra labor cotidiana, teniendo identificados los lugares de
evacuacin, de reunin y de evaluacin, atendiendo las recomendaciones de
las personas expertas en estos temas.

5. Para controlar los factores de riesgo, se debe seguir una secuencia


metodolgica?

Como se explica en la lectura de la semana 3 y aplicado a mis labores, si es


muy necesario seguir una secuencia metodolgica para controlar y evaluar los
factores de riesgo, tanto en la parte interna de la Universidad como en la parte
extramural cuando salgo a revisar la prctica de los alumnos dentro y fuera de
la ciudad.

6. Es necesario conocer los elementos de proteccin personal para


sugerir mtodos de control en el hombre?

Es muy importante conocer los elementos de proteccin personal, ya que van


ligados a los mtodos de control, si conocemos los elementos de proteccin y
mtodos de control vamos a minimizar los riesgos.
7. Cules son los requerimientos y normas que deben cumplir los elementos
de proteccin personal?

Control en la fuente (F)

Control en el medio (M)

Control sobre el hombre (H)

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