REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

UNIDAD EDUCATIVA: COLEGIO SANTA TERESA DEL NIO JESS

ESTIMADO ESTUDIANTE:

Cordialmente nos dirigimos a ti, con el propsito de solicitar tu valiosa colaboracin al

responder el presente instrumento, el cual tiene como objetivo recabar informacin acerca
de los hbitos y estrategias de lectura que desarrollas; a objeto de poder responder al
objetivo general de la investigacin que estamos desarrollando, DISEAR UNA
PROPUESTA DE ESTRATEGIAS PEDAGGICAS DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES
DEL PRIMER AO DE EDUCACIN MEDIA GENERAL DE LA UNIDAD
EDUCATIVA COLEGIO SANTA TERESA DEL NIO JESS QUE PROMUEVA EL
DESARROLLO DE LA LECTURA CRTICA E INTERPRETATIVA.
Es un instrumento de carcter netamente acadmico y annimo, por lo que la
informacin suministrada solo ser de utilidad para el propsito del estudio.

Agradecidas por su colaboracin:

Mariana Garca
Anais Rivas
PARTE I: INSTRUCCIONES
1- Lee detenidamente todo el instrumento antes de responder.
2- Responde a cada una de las cuestiones de manera sincera.
3- En la parte II del instrumento, refiere los datos de identificacin que se solicitan.
4- En la parte III seala tu opinin, de acuerdo a la escala

Muchas Gracias

PARTE II
DATOS DE IDENTIFICACIN:
1.- Sexo 3.- Grado que Cursas
1.1 ( ) Femenino 3.1 ( ) Primer ao
1.2 ( ) Masculino

2.- Edad
2.1 ( ) Entre 10 y 12 aos
2.2 ( ) Entre 13 y 15 aos
 PARTE III
Instrucciones: Lee cuidadosamente los siguientes enunciados y marca con una equis
(x) dentro del recuadro el criterio que mejor responda a lo que habitualmente haces:
CRITERIOS: S: SIEMPRE AV: A VECES N: NUNCA
N S AV N
HBITOS DE LECTURA
1 Me gusta leer.
2 Comprendo lo que leo.
3 Me imagino fcilmente las situaciones que leo.
4 Alguna vez leo libros por el puro placer de hacerlo, sin que nadie me
obligue a ello.
5 Realizo actividades utilizando libros de consulta (enciclopedias,
diccionarios, revistas, peridicos).
6 Consulto Internet para documentarme a la hora de realizar los
trabajos escolares.
7 Consulto los libros de la biblioteca para preparar los trabajos
escolares.
8 Utilizo lecturas complementarias al libro de texto.
9 Subrayo e investigo las palabras que no conozco utilizando el
diccionario.
10 Abordo la lectura como un proceso crtico e interpretativo.
11 Antes de comenzar con el texto, me cuestiono cosas como qu
busco en el texto? Qu espero encontrar en l?.
12 Al finalizar analizo si encontr lo que buscaba y de ser as me
pregunto lo he conseguido? Era lo que esperaba? Por qu?.
ESTRATEGIAS DE LECTURA
13 Resalto las ideas ms importantes.
14 Releo los fragmentos confusos.
15 Hago resmenes de mis lecturas luego de comprenderlas.
16 Identifico metforas.
17 Identifico comparaciones.
18 Identifico escenas con sentido figurado.
19 Reconozco ironas.
20 Reconozco sarcasmo.
21 Critico e interpreto la postura planteada por el autor.
22 Elaboro teoras para llegar a la conclusin final.
23 Estructuro mis ideas en mapas mentales.
24 Estructuro mis ideas en mapas conceptuales.
25 Aclaro posibles dudas con alguna otra persona que pueda ayudarme.
26 Comparto mi punto de vista, suposiciones, implicaciones y
consecuencias con los compaeros de clase.
27 Me planteo interrogantes como cul ser la verdadera intencin?
Qu busca denunciar el autor? Dnde se sita? Qu contexto
histrico rodea la accin?
28 Abordo la subjetividad del escritor con preguntas como qu puedo
inferir del discurso? Qu rasgos autobiogrficos hay de l dentro de
la novela?
29 Descubro los elementos implcitos y cuestiono cules son realmente
las ideas sugeridas qu expone el texto y qu calla?
30 Contrasto mi realidad con lo que ocurre en la narracin.
ABORDAJE EDUCATIVO HACIA LA LECTURA
31 Tuve acceso a lecturas complementarias por parte del docente
durante la primaria.
32 Actualmente, realizo las lecturas sugeridas por el docente de
Castellano, Literatura.
33 Tengo acceso a material literario por parte del colegio y/o entes
gubernamentales (MPPE MPPC).

Muchas Gracias