Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
DIPREGEP
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
INSTITUTO PRIVADO BRAGADO AGROTCNICO
PROGRAMA DE EXAMEN
MATERIA: ARTE
CURSO: 5 1 y 2
PERIODO: DICIEMBRE 2017 FEBRERO 2018
PROFESOR: DE RISIO VERONICA E.
OBJETIVOS:
Reconocimiento, uso y organizacin de los componentes del lenguaje visual, entendiendo las
configuraciones visuales como discursos totales, sociales histricos y culturales.
Uso del vocabulario especfico.
CONTENIDOS:
BIBLIOGRAFIA:
AMIGO, Roberto; HERAS Fernanda; FERRO Fabiola; SCHUSTER Graciela; SZIR Sandra.
2001. Culturas y estticas contemporneas, Buenos Aires, Aique. Cap.: VI Lenguajes
artsticos"
FERRERAS, LABASTA, NICOLlNI. 2007. Culturas y Estticas Contemporneas,
Buenos Aires, Puerto de Palos. Bloque 2: Esttica y comunicacin.
AMIGO, FERRO, HERAS, SCHUSTER, SZIR. 2001. Culturas y estticas
contemporneas, Buenos Aires, Ed. Aique. Cap. 5: "La Percepcin".
GAGLlARDI, Ricardo. 2011. Produccin y anlisis de la imagen, Buenos Aires, Aula Taller.
Cap.: I Procedimientos: Estereotipo visual" "Imagen fija e Imagen secuenciada"
Cap.: III"Organizacin del campo visual y del campo de la imagen"
Cap.: IV "Espacio: algunas precisiones".
Cap.: VI "El problema de la luz".
Cap.: VII "El color y su relacin con la materia".
CIAFARDO, Mariel; BELlNCHE, Daniel: II Los estereotipos: un problema de la educacin
artstica. Los artistas son de Piscis", en La Puerta - Publicacin Internacional de Arte y
Diseo, Secretara de Ciencia y Tcnica de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad
Nacional de La Plata.
PERONA, Alberto Mario. 2010. Ensayos sobre video, documental y cine. Cap.: La galaxia del
video. Una clasificacin tentativa"
FERRERAS, LABASTA, NICOLlNI. 2007. Culturas y Estticas Contemporneas,
Buenos Aires, Puerto de Palos.
Cap: II "Las estticas contemporneas". La modernidad. El camino a la posmodernidad.
EVALUACIN:
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Claridad para expresar ideas, de manera oral y escrita, sobre los procedimientos, componentes,
materiales y conocimientos abordados en la materia.
Utilizacin de vocabulario especfico.
Dominio de los contenidos.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
La evaluacin constar de dos instancias: la primera ser escrita y la segunda oral en caso de
ser necesario.
MODALIDAD:
Evaluacin escrita, se pasar a la instancia oral para evacuar dudas acerca de lo escrito si
fuera necesario.
TIEMPO:
La prueba se realizar en un trmino de una hora y media.
MATERIAL DE TRABAJO:
Carpeta y tiles escolares.
El uniforme reglamentario de la escuela.
El cuaderno de comunicados.