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DEYNER VALENCIA MARTINEZ

TALLER DE INVESTIGACIN
Contenido
INTRODUCCIN ................................................................................................................................... 4
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................................................ 5
1.2 ANTECEDENTES ......................................................................................................................... 7
1.3 DESCRIPCIN ............................................................................................................................. 8
1.4 IMPORTANCIA ........................................................................................................................... 9
1.5 JUSTIFICACIN............................................................................................................................. 10
1.6 OBJETIVOS. .............................................................................................................................. 11
1.6.1 GENERAL........................................................................................................................... 11
1.6.2 ESPECIFICOS ..................................................................................................................... 11
1.7 HIPTESIS O SUPUESTOS ........................................................................................................ 12
2.1 MARCO TERICO CONCEPTUAL .............................................................................................. 14
2.1.1 VARIABLES ........................................................................................................................ 18
2.2 MARCO TERICO CONTEXTUAL .............................................................................................. 39
2.3 MARCO REFERENCIAL: ............................................................................................................ 46
1.5.3.1 LOCALIZACIN: .............................................................................................................. 46
3.1 DIAGNSTICO .......................................................................................................................... 49
3.1.1 OBSERVACIN .................................................................................................................. 51
3.1.2 CONSULTAR Y ANALIZAR .................................................................................................. 53
3.2 DISEO .................................................................................................................................... 53
3.2.1 LEVANTAMIENTO TOPOGRAFCO .................................................................................... 53
3.2.2 INTERPRETACIN ............................................................................................................. 54
3.2.3 PLANO ARQUITECTONICO ................................................................................................ 54
3.2.4 MAQUETA......................................................................................................................... 54
3.3 COSTOS .................................................................................................................................... 54
4.1 DIAGNSTICO .......................................................................................................................... 54
4.2 DISEO .................................................................................................................................... 55
5.1 CONCLUSIONES ....................................................................................................................... 55
5.1.1 DIAGNSTICO ................................................................................................................... 56
5.1.2 DISEO ............................................................................................................................. 56
5.1.3 COSTOS ............................................................................................................................. 56
5.2 RECOMENDACIONES ............................................................................................................... 56
REFERENCIA....................................................................................................................................... 56
INTRODUCCIN

Tenemos en nuestras manos el futuro de nuestros sucesores a los que queremos

dejarle un lugar mejor que el que nosotros encontramos, es por eso que se ha
visualizado un problema bastante frecuente entre los pobladores de nuestra ciudad,
vivimos en una sociedad de consumo y eso est generando que las personas se
vuelvan sedentarias.

Se ha establecido en este estudio que la poblacin carece de instalaciones

deportivas, los estudiantes de las escuelas se ven en la necesidad realizar sus
actividades deportivas y fsicas en las canchas del lugar, las cuales no les son
suficientes para satisfacer las necesidades bsicas, los adolescentes no cuentan
con un lugar para hacer deporte y las personas mayores un lugar donde recrearse.

La que la poblacin en estos momentos, slo cuenta con una cancha de

bsquetbol, que est ubicada en el crucero de Santa Mara Tonameca dicha
instalacin est construido con las medidas reglamentarias, pero no tiene ningn
servicio y se encuentra en mal estado.

Para realizar esta investigacin se visit el lugar para conocer la forma en que los
habitantes realizaban el deporte, se realizaron entrevistas, encuestas y se observ
la forma de vida. Se visito al municipio de Santa Mara Tonameca, para conocer la
forma en que ellos trabajan en los departamentos y conocer los presupuestos que
se tena determinada para dicha construccin.

Es por ello que la propuesta arquitectnica en s, est encaminada a que la

poblacin siga con los patrones del deporte utilizados hasta estos momentos,
implementndole algunos deportes que se practican en la regin, tanto por el clima
como por las costumbres de los habitantes. Dicho anteproyecto no pretende
resolver el problema totalmente porque sera imposible pero s pretende ayudar un
poco con la problemtica actual.
CAPITULO I. GENERALIDADES
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Nuestras comunidades presentan cantidades de problemas que obstaculizan el
desarrollo de sus actividades recreativas y deportivas. La ausencia de buenos
centros para la realizacin de estas actividades, van generando una progresiva
obstruccin al proceso de desarrollo de estas comunidades.

Los planes de conservacin, mantenimiento y construccin de nuevas alternativas,

son una necesidad sentida para el Municipio, pero que dado al alto costo de la
inversin, se ve limitado a paliar la situacin absorbiendo solo lo concerniente a la
construccin y mantenimiento de pequeos establecimientos deportivos tan
necesario para el sano esparcimiento de nuestra juventud.

En estos das no se les alienta a los nios y jvenes a que practiquen algn deporte,
actualmente hay una baja tasa de adolescentes que practican y tienen un inters
por algn deporte por lo contrario utilizan su tiempo libre para realizar actividades
que no aportan absolutamente nada a tener una buena calidad de vida, como se
sabe el nivel de obesidad ha crecido alarmantemente el, pero el verdadero problema
aqu es que en Santa Mara Tonameca las autoridades no le dan importancia a que
los jvenes no tengan actitud deportiva y que no tengan inters por su salud. En el
peor de los casos los adolescentes por simple aburrimiento pueden llegar a realizar
actos vandlicos actividades antimorales.

El surgimiento de todos estos problemas en la juventud es de que no hay los

suficientes centros recreativos, as como canchas deportivas, esto se manifiesta por
falta oportuna de inversin, ausencia de mantenimiento y a la accin de condiciones
climticas adversas. La falta de inversin y mantenimiento, se debe principalmente
a la escasez de recursos de los entes locales y a la desidia de los organismos
centrales. Por tal motivo, es pertinente iniciar la ejecucin de estas labores para
rescatar en lo posible las instalaciones existentes, basadas en los recursos
provenientes del proceso de descentralizacin.
Las instalaciones ms cercanas, se encuentran en el municipio de Santa Mara
Tonameca, poblacin que se encuentra a 2 kilmetros del lugar en la cual los
jvenes de la comunidad de Llano grande Tonameca no pueden acudir por estar un
poco retirado.

En las escuelas como knder, primaria, secundaria y preparatoria de la localidad

carecen de canchas, vindose en la necesidad de utilizar la cancha de bsquetbol
que se encuentra ubicada en la misma comunidad, pero es muy pequea en la cual
no alcanza para todo el alumnado.

En el mes de julio que son fechas de clausuras las escuelas no tienen un lugar
donde realizarlo, y ms cuando en este tiempo son de lluvias y por faltas de espacios
son canceladas los eventos.

Por todas las razones sealadas y tomado en cuenta que actualmente existe una
gran demanda de sitios de esparcimiento, se considera como problema prioritario
a resolver mediante este programa: la construccin y/o mantenimiento de canchas
deportivas, en las distintas localidades rurales.
1.2 ANTECEDENTES

En la actualidad no se cuenta con la cantidad de reas recreativas que se necesitan

para que los nios y jvenes puedan realizar deportes, divertirse en conjunto y
expresar al mximo sus capacidades y habilidades.

Desgraciadamente en la localidad de Llano Grande perteneciente al municipio de

Santa Mara Tonameca no se han construido este tipo de reas deportivas para el
desarrollo de los nios y jvenes lo cual alienta a que implementemos este tipo de
proyectos en el pas para que la juventud tenga un espacio en el cual pueda disfrutar
de sus actividades en grupo, que puede llegar a implementar los valores de el
compaerismo, solidaridad, y esfuerzo entre los jvenes, con la cual cuenta
actualmente est en mal estado, carece de servicios y han ocurrido varios
accidentes de nios por salir corriendo a traer el baln.

l ao del 2007 la comunidad adquiri un terreno de una hectrea para la

construccin de un rea deportiva, en la cual los ciudadanos solicitaron ese
proyecto en la administracin 2010-2013 en la que estuvo como presidente
municipal el sr. Salomn Reyes Garca, llegando el recurso en la administracin
2013-2016 en la que estuvo como presidente municipal el Sr. Fernando Mendoza
Reyes en la que llego $25,000,000.00 para dicha construccin de una unidad
deportiva, en la cual el presidente municipal ya no hizo ningn movimiento para que
se construyera, en lo cual lo ciudadanos aun exigen que se realice ese proyecto
pero los agentes municipales dicen que ese dinero no existe.
1.3 DESCRIPCIN

El presente proyecto se fundamenta en la necesidad que tiene nuestra comunidad

y reas adyacentes de mejorar las instalaciones de la cancha, se encuentra
localizado en la comunidad de Llano Grande que pertenece al municipio de Santa
Mara Tonameca, en la cual se proyecta construir una cancha con techado para
deportes ya que se careca del mismo, principalmente de basquetbol y futbol,
cumpliendo con las medidas mnimas recomendadas para la construccin de este
tipo de centros deportivos. La propuesta seala un rea total de 1749 m^2 en la cual
se dispondrn de tres canchas demarcadas de 28 metros x 15 metros.

Nuestras comunidades presentan cantidades de problemas que obstaculizan el

desarrollo de sus actividades recreativas y deportivas, para los nios, jvenes y
adultos. Con este proyecto permitir a los habitantes del mismo recrearse e
incentivarse en cuanto al deporte, de esta manera se garantiza de forma adecuada
la disminucin de la delincuencia.

Se espera mejorar la calidad de vida ya que se podr realizar actividades fsicas a

cualquier hora del da y as lograr disminuir las enfermedades de huesos y se estar
disminuyendo la delincuencia.
1.4 IMPORTANCIA

Con la elaboracin de este proyecto se espera implantar en la comunidad el deporte

y de esta manera lograr que todos cuenten con un lugar digno y acondicionado para
desarrollar su agilidad deportiva a cualquier hora del da y as como tambin
actividades culturales, educativas y reuniones del consejo comunal.

Con esta cancha deportiva con techado ser de gran importancia para la comunidad
de Llano Grande Tonameca ya que con este proyecto cubrir las necesidades que
el pueblo a requerido por muchos aos y que ninguna administracin municipal ha
resuelto este problema.

Uno de los beneficiarios seria la escuela primaria los Nios Hroes, ya que esta
escuela no cuenta con una cancha adecuada para que los nios realicen sus
actividades deportivas o eventos culturales. Uno de los problemas ms causados
es en el tiempo de lluvia ya que en esta poca los eventos de clausura son
canceladas por el clima lluvioso.

Con la cancha techada sera de gran ayuda para los habitantes de la comunidad,
ya que con esto se ahorrara dinero por la reta de lonas, y tendran un lugar
especfico para hacer sus reuniones del pueblo.
1.5 JUSTIFICACIN

Las canchas deportivas son necesarias para cualquier sociedad ya que adems de
recrear la mente, estas ayudan a las personas tanto en su salud como en su
desenvolvimiento emocional, porque practicando deportes se puede dejar atrs la
rutina o problemas por sea un rato. Tambin es importante mencionar que con este
tipo de proyecto podemos impulsar talentos deportivos sirviendo las canchas como
un lugar de inspiracin para los jvenes. Incentivando a los adolescentes a que
practiquen un deporte podemos disminuir problemas tan comunes como lo es la
delincuencia, alcoholismo, drogadiccin etc. Por supuesto que lo principal en esto
es que los nios y jvenes del lugar tengan una niez y desarrollo saludable y
divertido. A la vez podemos mencionar que es una de las mejores formas para
aprovechar los tiempos libres, no siempre podemos estar viendo tv o escuchando
msica cuando no tenemos nada que hacer, debemos como seremos humanos
tener interaccin siempre. Tambin pienso que es bueno para fomentar la
convivencia con nuestros vecinos e inmediatamente vienen los lazos de amistad.

Ejercitarnos es fundamental para llevar una vida sana en cualquier momento de

nuestra vida, el ejercicio no tiene restricciones ni edad establecida es para todos y
a todos nos conlleva a una mejora y beneficios de diferentes ndoles.

Se busca la disminucin de gastos para la comunidad debido a que no ser

necesario el traslado de las personas a otras reas deportivas ya que cuentan con
una cancha apta para realizar cualquier actividad.

El impacto que va a presentar este proyecto es la satisfaccin de la comunidad al

contar con una cancha deportiva en el cual puedan realizar sus actividades, esto
permitir que el colectivo en general encuentre una distraccin positiva para realizar
deportes en sus tiempos libre, como tambin actos culturales, educativas y
recreativas, el rea afectada, no contaba con las condiciones adecuadas debido a
que en sus alrededores no haba un ambiente apto para hacer deporte, es por eso
que se debe realizar una reparacin general de la cancha deportiva la cual se
encuentra en total abandono.
1.6 OBJETIVOS.

1.6.1 GENERAL

Disear y determinar los costos de construccin de una cancha deportiva mltiple

en la colonia Llano Grande.

1.6.2 ESPECIFICOS

Analizar la informacin de diagnstico para conocer el lugar objeto de

estudio.
Analizar la informacin obtenida del diagnstico.
Realizar el diseo de la obra de construccin de la cancha deportiva mltiple.
Determinar los costos totales de la cancha deportiva mltiple.
Demostrar por medio de una investigacin de mercado el nivel de aceptacin
que este proyecto obtendra.
Analizar medios de distribucin y sistema de promocin que sern utilizados.
Determinar la estrategia a seguir para que el servicio brindado cree un valor
agregado en los posibles consumidores y as diferenciarnos de la
competencia.
Realizar anlisis estadsticos y financieros para conocer la rentabilidad del
proyecto.
Proponer un diseo de anteproyecto arquitectnico acorde a las necesidades
deportivas del lugar, el clima, las posibilidades econmicas y constructivas.
Darles a los habitantes un lugar para que puedan practicar los deportes con
los mnimos requisitos de funcionalidad, para obtener competencias ms
eficientes.

Metas

Lograr que este sea aprobado para beneficio de toda la comunidad.

Se busca insertar que los jvenes en su tiempo libre realicen actividades
deportivas de su preferencia.
1.7 HIPTESIS O SUPUESTOS

La importancia de la practica deportiva y la recreacion dentro de un grupo de

personas es fundamental en su crecimiento como comunidad territorial, ya que una
comunidad sin deporte y recreacin y sin espacios minimos de calidad para
desarrollarlos, reduce sus posibilidades de encuentro y comunicacin y en
consecuencia reduce con ello el conocimiento de su entorno social debilitando la
identidad de los individuos con el grupo. Una comunidad sin deporte es tambin una
comunidad con menos posibilidades de surgir y superar problemas como la
pobreza, la segregacin y la drogadicin. En resumen el deporte y la actividad fisica
recreativa son fundamentales para la salud fisico, mental, tanto individual como
grupal.

En la actualidad esta comunidad cuenta con un espacio destinado para la recreacion

y eventos deportivos, sin embargo carece de instalaciones acordes, ptimas y
seguras para realizar diversas actividades que contribuyan con el desarrollo integral
de los ciudadanos siendo los jvenes lo ms afectados trayendo como
consecuencia desviacin en el comportamiento, por lo que los vecinos (as), jvenes
y nios (as) de la comunidad viene manifestando desde hace varios aos la
necesidad de una infraestructura deportiva acorde con la necesidad de la poblacin.

Por lo antes expuesto se propone la elaboracin de un diseo que contara con la

construccin de una cancha deportiva con un rea.

El propsito de este proyecto es proporcionar a la comunidad la infraestructura

adecuada para realizar eventos deportivos, actividades fisicas y recreacionales que
contribuyan al desarrollo fsico, psicolgico y social, elevando su calidad de vida en
especial la de los jvenes.

El servicio que se va a ofrecer a la comunidad de llano grande Tonameca es un

excelente escenario deportivo para el esparcimiento, individual, grupal, familia, ya
que con la construccin de la cancha mltiple se habr logrado satisfacer una de
las necesidades de dicha localidad.

Satisfacer las necesidades de la comunidad brindando un mejor servicio con la

construccin de la cancha porque se cuenta con el espacio que desde aos atrs
ha sido destinado pero que requiere pensar en macro debido al constante
crecimiento de la poblacin.

Los habitantes de la comunidad de llano grande Tonameca estara dispuesto a

asistir y reconocer un nuevo espacio de deporte especial para eventos, sin ningn
valor a cambio es decir totalmente gratis y abierto al pblico, por supuesto requiere
la toma de decisiones para producir en masa una inversin econmica.

Garantizar las mejores instalaciones deportivas con el aprovechamiento de los

espacios, bridando a la comunidad un proyecto social con base en recursos
gubernamentales destinados a mejorar las condiciones de vida a corto, mediano y
largo plazo.
CAPITULO 2. MARCO TERICO

2.1 MARCO TERICO CONCEPTUAL

Probablemente el hombre aprendi a correr porque necesitaba huir. Saber correr

fue un hecho cultural condicionado por una necesidad. Aprendi a lanzar la jabalina
para matar a distancia a otros animales cuya aproximacin resultaba peligrosa.
Aprendi a nadar cuando necesit vadear ros o salvarse de naufragios de
primerizas naves. La base histrica de la "Cultura Fsica" es la supervivencia, y el
cuerpo del hombre se fue formando en perpetua dialctica con la necesidad de
sobrevivir: el cuerpo del hombre y el del ciempis, el cuerpo del hombre y el del
guila real, el cuerpo del hombre y el del arador de la sarna. La aparicin del Deporte
es otra cuestin, tambin cultural, pero ligada a la cultura del ocio. El Deporte es
una aplicacin voluntaria del ejercicio fsico afn a la supervivencia. El Deporte,
segn las incipientes evidencias antropolgicas que sobre l existen, nace en
relacin con el juego y la danza, aunque en s mismo figure desde su nacimiento
como un sustituto del conflicto y la competicin. Cada comunidad primitiva cre sus
juegos y sus danzas ligados al ritual religioso, pero tambin tenan mucho que ver
con la Historia del Espectculo. Por muy primitivas que fueran las comunidades,
asistir y participar en los juegos era una variante relajante en la rutina de
cotidianeidad. El juego y la danza eran expresiones simblicas que encarnaban los
jugadores y los dominantes, pero la participacin alcanzaba a los espectadores,
encantados en la magia de los movimientos intiles. Los ejercicios fsicos seguan
ligados a la cultura del ocio y tenan expresiones "espectaculares" condicionadas
por usos y costumbres sociales: los reyes de Francia jugaban al frontn y a un tenis
primitivo; los lugareos levantaban piedras o concursaban en la tala de bosques.
Estas prcticas deportivas, es decir, movimientos fsicos gratuitos regidos por unas
reglas previas, pueden aparecer a la ptica de un espectador actual como algo muy
alejado de lo que hoy entendemos por deporte. Pero, si as pensara estuviese muy
equivocado. Casi todas las variantes deportivas actuales son modificaciones de
usos deportivos antiqusimos que han viajado con la historia: el polo y el jockey
sobre hierba eran juegos tradicionales del Punjab; el tenis est emparentado con el
frontn jugado con raqueta; el juego con una pelota procede de prcticas de juego
colectivo con baln que sirve de punto de partida tanto al ftbol, como al rugby,
como al ftbol americano. Hay que desterrar la creencia de que los hechos
histricos y sociales surgen por generacin espontnea de una tabula rasa anterior.
Cualquier descubrimiento cientfico se fundamenta en otros previos. La actual
morfologa de los usos sociales, los deportes, por ejemplo, se debe a modificaciones
y adaptaciones de formas preexistentes.

El deporte y la recreacin juegan un papel muy importante en la vida del hombre,

es por ello que se cre el lema de deporte para todos13 que Es la prctica deportiva
que va dirigida a toda la poblacin en general y es toda actividad fsica que se
ejecuta libremente utilizando gestos deportivos con el propsito de obtener
satisfaccin de un mejor rendimiento o mejoramiento fsico, pero sin nimos de
competencia.

1.5.1.1 ACTIVIDADES DE EDUCACIN FSICA:

Son las actividades que tienen la caracterstica de educar en movimiento a travs

de los juegos, desarrollando destrezas motoras de todo tipo.

Nivel Primario:

Incluye las edades de primero a sexto grado de primaria, a esa edad se les
programa dos clases semanales de 30 minutos cada una o bien una clase a la
semana de 60 minutos. En esa edad se hace nfasis en prcticas motor precepta,
esto quiere decir que el nio desarrolla coordinacin visual y motora o sea de las
manos.

Nivel Medio o Secundario:

Este nivel comprende dos ciclos: el bsico y el diversificado; el primero de ellos

comprende incluye a jvenes y jovencitas que cursan desde el primer grado bsico
hasta el tercero bsico, eso quiere decir que ya se est ingresando a la adolescencia
y por ello llegando a la etapa en que estn llenos de energa, ingenuos, serios, sin
gracia y molestos por todos los cambios que estn presentando; es por ello que a
esa edad se incluyen deportes individuales y por equipos poniendo ms atencin
en estos ltimos entre los que se encuentran el ftbol, bsquetbol, voleibol y
atletismo.

Ciclo Diversificado del Nivel Medio:

Son los estudiantes que estn en el pinculo de la escalera educacional, es tambin

la etapa donde el adolescente enfrenta presiones de grupo, de la sociedad, de sus
padres y de sus compaeros para que se conviertan en adultos responsables, es
por ello que en esta etapa el alumno ya decide qu deporte quiere practicar y ya se
le da una cierta libertad para elegir.

Nivel Universitario:

Es en este nivel que el estudiante ya no tiene ninguna presin de ejercer ningn

deporte y es por ello que la mayora a esa edad ya no practican ninguno, solo la
persona que haya tenido una buena base en los anteriores niveles sigue
practicndolo de lo contrario se vuelve una persona sedentaria.

ACTIVIDADES DEPORTIVAS:

Son las actividades donde la persona tiene que desarrollar estrategias y aptitudes
especifican de acuerdo a la disciplina deportiva en cuestin.

ACTIVIDADES FISICAS:

La actividad fsica desarrollada de una forma peridica, coherente y estructurada

tiene repercusiones muy positivas sobre el organismo. En la actualidad las
actividades fsicas ms extendidas son caminar, nadar, correr y practicar algn
deporte, los cuales los que ms se practican son el ftbol, bsquetbol, ciclismo.

Actividad fsica durante la infancia:

A esa edad existe muy poca diferencia entre las nias y los nios, es por eso que el
deporte se hace en comn ya que se toma como un ente necesario para el
crecimiento fsico normar y el desarrollo motor, pero tambin se utiliza para el
desarrollo normal del equilibrio psicolgico. Tanto el juego como la actividad fsica
es utilizada como un proceso de socializacin del nio.

Actividad fsica durante la adolescencia:

En esta etapa las capacidades fsicas van alcanzando progresivamente su mximo

desarrollo, ya existen diferencia entre hombres y mujeres, estas ltimas son ms
flexibles. Es en esta edad cuando se define si se desea tener un estilo de vida
fsicamente activo, en la edad de 18 a 20 aos es la etapa para iniciarse en
actividades de deporte competitivo, sin embargo, es cuando la mayora de las
mujeres dejan de efectuar alguna prctica deportiva.

Actividad fsica en adultos:

De los 25 a los 65 aos se comienza a perder la capacidad fsica, aunque en

estudios realizados se a comprobado que la actividad fsica ayuda a frenar dicho
proceso. El ejercicio en esta etapa de la vida ayuda para la prevencin de
enfermedades cardiovasculares, metablicas y osteoarticulares.

Actividad fsica en adultos mayores:

En las personas pertenecientes al grupo de la tercera edad, la inactividad parece
asociarse indirectamente con la perdida de las funciones intelectuales, pero tambin
influye la disminucin de la capacidad aerbica, tanto del msculo cardiaco como
de los esquelticos.

ACTIVIDADES RECREATIVAS:

Son las actividades que tienen como principal objetivo realizarla por distraerse,
divertirse o volver a crearse.

ACTIVIDADES CULTURALES:

Son las actividades en donde la persona se da a conocer su inters en aspectos

relacionados con el arte.

CANCHAS DE USO MLTIPLE:

Son las unidades deportivas que solo cuentan con una cancha, sirviendo estas para
muchas actividades y deportes, ya que con ella se satisfacen varios deportes a la
vez utilizando poco espacio y poco capital.

2.1.1 VARIABLES

2.1.2 TCNICA DE RECOPILACIN DE INFORMACIN

Todo investigador debe considerar que la seleccin y elaboracin de tcnicas e

instrumentos es esencial en la etapa de recoleccin de la informacin en el proceso
investigativo; pues constituye el camino para encontrar la informacin requerida que
dar respuesta al problema planteado. Las tcnicas bsicas para la recoleccin de
informacin, se puede definir como; el medio a travs del cual el investigador se
relaciona con los participantes para obtener la informacin necesaria que le permita
alcanzar los objetivos planteados en la investigacin.

Es esencial sealar, que el mtodo de investigacin elegido da la pauta para

seleccionar la tcnica de recoleccin de datos. En este sentido, existe un amplio
conjunto de tcnicas de recoleccin de informacin (primaria o secundaria) donde
algunas son propias de las investigaciones con tendencia cuantitativa y otros con
orientacin cualitativa

La observacin: se capta de forma sistemtica y a travs de la vista el fenmeno,

La recopilacin documental: recuperacin, anlisis, crtica e interpretacin de

datos secundarios,

La entrevista: dilogo entre entrevistador-entrevistado sobre un tema previamente

determinado y

La encuesta: informacin que se extrae de una muestra acerca de un tema en

particular.

LA OBSERVACIN

La observacin consiste en la indagacin sistemtica, dirigida a estudiar los

aspectos ms significativos de los objetos, hechos, situaciones sociales o personas
en el contexto donde se desarrollan normalmente; permitiendo la comprensin de
la verdadera realidad del fenmeno. Hernndez (2000), seala que la observacin
se fundamenta en buscar el realismo y la interpretacin del medio y que se debe
planear cuidadosamente en:

- Etapas: para conocer el momento de hacer la observacin y realizar las

anotaciones pertinentes.
 - Aspectos: considerar lo representativo que se tomar de la situacin en
estudio.
- Lugares: deben ser escogidos cuidadosamente para que lo observado aporte
lo mejor al trabajo de investigacin.
- Personas: de ellas depende que se obtenga informacin representativa para
el estudio.
- Intencionada: coloca las metas y los objetivos que los seres humanos se
proponen en relacin con los hechos.
- Ilustrada: cualquier observacin para ser tal, est dentro de un cuerpo de
conocimientos desde una perspectiva terica.
- Selectiva: excluye aquello que solo interesa conocer del cmulo de cosas de
un amplio campo de observacin.
- Interpretativa: describir y explicar aquello que se observa y que al final ofrece
algn tipo de explicacin acerca del fenmeno, al colocarlo en relacin con
otros datos y con otros conocimientos previos.

LA RECOPILACIN DOCUMENTAL Y BIBLIOGRFICA

Segn Hernndez (2000), esta tcnica de recoleccin de informacin, consiste en

detectar, obtener y consultar bibliografa y otros materiales que parten de otros
conocimientos y/o informaciones recogidas moderadamente de cualquier realidad,
de modo que puedan ser tiles para los propsitos del estudio (p.50). Esta
modalidad de recoleccin de informacin parte de las fuentes secundarias de datos;
es decir, aquella obtenida indirectamente a travs de documentos que son
testimonios de hechos pasados o histricos.

Existe una gran variedad de fuentes documentales, entre las que se destacan:
hemerogrfica, bibliogrfica, escrita, audiogrfica, videogrfica, iconogrfica,
cartogrfica y de objetos (vestidos, instrumentos de trabajo, obras de arte o
artesana, construcciones, entre otras).

Ventajas.
 - Bajo costo, considerando la gran cantidad de informacin que brindan.
- Por sus caractersticas este tipo de tcnica, prescinde de las posibles
reacciones de los sujetos investigados.
- El material documental tiene siempre una dimensin histrica, en especial en
la investigacin social.

Desventajas.

- Durante su elaboracin se pueden realizar recortes, selecciones y

fragmentacin de la informacin; es decir, que toda produccin de un
documento corre el riesgo intervencin de elementos que han participado en
su produccin o conservacin.
- La propia naturaleza de la informacin documental requiere que sta se tome
como datos secundarios y que sea un complemento a los datos primarios.
- Partes de un archivo documental pueden ser sometidas a falsas
interpretaciones y ser ledos de forma opuesta a la que su autor pretendi
comunicar.

LA ENTREVISTA

Es una tcnica de recopilacin de informacin mediante contacto directo

con las personas, a travs de una conversacin interpersonal,
preparada bajo una dinmica de preguntas y respuestas, donde se
dialoga sobre un tpico relacionado con la problemtica de
investigacin. La interaccin verbal es inmediata y personal, donde una
parte es el entrevistador, quien formula las preguntas, y la otra persona
es el entrevistado. La entrevista permite estar al tanto de la postura del
o los informantes ante una situacin determinada.

Clasificacin de la entrevista.
Existen diversos tipos de entrevista, entre las que se pueden citar: las
de trabajo, de seleccin de personal, las entrevistas periodsticas, entre
otras. La entrevista, pensada como una tcnica de investigacin ofrece
informacin relevante para abordar un problema y lograr los objetivos
de la investigacin. La clasificacin ms comn refiere las entrevistas
estructuradas, semiestructuradas y las no estructuradas.

- Entrevistas estructuradas: el entrevistador realiza una serie de

preguntas al entrevistado, a partir de un cuestionario previamente
preparado, bajo un guion de preguntas cerradas, elaborado de
forma secuenciada y dirigida. Las respuestas del entrevistado
deben ser concretas sobre lo que se le interroga.
- Entrevistas semiestructuradas: se llevan a cabo a partir de un
guin de preguntas abiertas que se le formulan al entrevistado, sin
obligar al entrevistado que siga un orden determinado; dejando
as lugar para la libre expresin.
- Entrevistas no estructuradas: el entrevistado no afronta un listado
establecido de preguntas y la entrevista se desenvuelve
abiertamente con mayor flexibilidad y libertad.

Ventajas.

- Permite percibir expresiones subjetivas del entrevistado por su

comportamiento en el momento de la entrevista.
- El entrevistador puede intervenir, si es necesario, para reforzar
alguna pregunta o clarificar ideas.
- Puede ofrecer informacin importante que permita el uso de otras
tcnicas.
 - Permite aclarar y repetir preguntas.

Desventajas.

- Est condicionada al deseo de participacin de los entrevistados.

- Al ser una relacin interpersonal, si no existe empata entre el
entrevistador y el entrevistado, puede existir respuestas falseadas
o exageradas.
- El entrevistado puede responder mediante sus recuerdos,
existiendo as una distancia con respecto a lo que sucedi
realmente de cierto hecho o fenmeno.

LA ENCUESTA

La encuesta es una tcnica de recopilacin de informacin donde el investigador

interroga a los investigados los datos que desea obtener. Se trata de
conseguir informacin, de manera sistemtica y ordenada de una poblacin o
muestra, sobre las variables consideradas en una investigacin.

La encuesta permite obtener informacin de un grupo socialmente significativo de

personas relacionadas con el problema de estudio; que posteriormente mediante un
anlisis cuantitativo o cualitativo, generar las conclusiones que correspondan a los
datos recogidos. Seala que en la encuesta el nivel de interaccin del encuestador
con la persona que posee la informacin es mnimo, pues dicha informacin es
obtenida por preguntas realizadas con instrumentos como el cuestionario.

Ventajas.

- Aplica a todos los encuestados las mismas preguntas, en el mismo orden y

en un contexto social semejante.
 - Existe menos desviacin de las respuestas de los encuestados, pues
generalmente stos son annimos; ofreciendo mayor libertad para
responder.
- Difcil de alterar. Simplemente se recopila y presenta.

Desventajas

- No se tiene control directo sobre lo que se investiga-

- Est sujeta al deseo de los encuestados a participar.
- Puede que cierto porcentaje de preguntas no sean respondidas.

2.1.3 TIPOS DE INVESTIGACIN

Considerando que es necesario seleccionar correctamente a nuestro mercado

potencial utilizaremos la investigacin descriptiva, esta ser aplicada a travs de
encuestas y ayudar a determinar de una manera aproximada los gastos y
preferencias de los consumidores.

Las fuentes de investigacin a manejar sern la primaria a travs de las

encuestas y fuentes secundarias que se obtendr a travs del Internet.

La realizacin de la investigacin nos ayudar a.

Establecer el nivel de aceptacin que tendr la cancha deportiva mltiple.
Los horarios de preferencia donde los consumidores accedern a la cancha.
La frecuencia de prctica de este deporte y lugares.
Tener conocimiento del posible perfil demogrfico de los consumidores.

Investigador la cantidad de error muestral que probablemente ocurrir en nuestra

muestra, esto es til para medir con exactitud del resultado de la muestra.2.
Del muestreo no probabilstica se seleccion el muestreo por juicio, ya que nos
permite ver una muestra representativa de la poblacin de inters.

Aunque el mtodo cientfico es uno, existen diversas formas de identificar su

prctica o aplicacin en la investigacin.
De modo que la investigacin se puede clasificar de diversas maneras. Enfoques
positivistas promueven la investigacin emprica con un alto grado de objetividad
suponiendo que, si alguna cosa existe, existe en alguna cantidad y su existe en
alguna cantidad se puede medir. Esto da lugar al desarrollo de investigaciones
conocidas como cuantitativas, las cuales se apoyan en las pruebas estadsticas
tradicionales. Pero especialmente en el mbito de las ciencias sociales se observan
fenmenos complejos y que no pueden ser alcanzados ser observados a menos
que se realicen esfuerzos holsticos con alto grado de subjetividad y orientados
hacia las cualidades ms que a la cantidad. As se originan diversas metodologas
para la recoleccin y anlisis de datos (no necesariamente numricos) con los
cuales se realiza la investigacin conocida con el nombre de Cualitativa.

La forma ms comn de clasificar las investigaciones es aquella que pretende

ubicarse en el tiempo (segn dimensin cronolgica) y distingue entre la
investigacin de las cosas pasadas (Histrica), de las cosas del presente
(Descriptiva) y de lo que puede suceder (Experimental).

Histrica, Descriptiva y Experimental

Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigacin de los cuales surgen los

diversos tipos de investigaciones que se realizan y son: Histrica, Descriptiva,
Experimental.

La investigacin histrica trata de la experiencia pasada, describe lo que era y

representa una bsqueda crtica de la verdad que sustenta los acontecimientos
pasados. El investigador depende de fuentes primarias y secundarias las cuales
proveen la informacin y a las cules el investigador deber examinar
cuidadosamente con el fin de determinar su confiabilidad por medio de una crtica
interna y externa. En el primer caso verifica la autenticidad de un documento o
vestigio y en el segundo, determina el significado y la validez de los datos que
contiene el documento que se considera autntico.

La investigacin descriptiva, segn se mencion, trabaja sobre realidades de hecho

y su caracterstica fundamental es la de presentar una interpretacin correcta. Esta
puede incluir los siguientes tipos de estudios: Encuestas, Casos, Exploratorios,
Causales, De Desarrollo, Predictivos, De Conjuntos, De Correlacin.

La investigacin experimental consiste en la manipulacin de una (o ms) variable

experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin
de describir de qu modo o por qu causa se produce una situacin o
acontecimiento particular. El experimento provocado por el investigador, le permite
introducir determinadas variables de estudio manipuladas por l, para controlar el
aumento o disminucin de esas variables y su efecto en las conductas observadas.

Diversas Formas de Clasificacin

Pero en realidad las cosas no son tan sencillas como parecen, los autores no se
ponen de acuerdo en la forma de identificar las investigaciones, las diferencias
tienen que ver con el criterio que se usa, se clasifica en cuatro tipos: bsica,
aplicada, documental, de campo o mixta.

Bsica y Aplicada

"La bsica denominada tambin pura o fundamental, busca el progreso cientfico,

acrecentar los conocimientos tericos, sin interesarse directamente en sus posibles
aplicaciones o consecuencias prcticas; es ms formal y persigue las
generalizaciones con vistas al desarrollo de una teora basada en principios y leyes.

La investigacin aplicada, guarda ntima relacin con la bsica, pues depende de

los descubrimientos y avances de la investigacin bsica y se enriquece con ellos,
pero se caracteriza por su inters en la aplicacin, utilizacin y consecuencias
prcticas de los conocimientos. La investigacin aplicada busca el conocer para
hacer, para actuar, para construir, para modificar.

Estas dos primeras clases de investigacin se elabora tomando como criterio el

grado de abstraccin del trabajo y para otros segn el uso que se pretende dar al
conocimiento.
Documental, De campo o Mixta.

A continuacin, se refiere a otros tipos de investigacin y en este caso se toma como

criterio el lugar y los recursos donde se obtiene la informacin requerida.

La investigacin documental es `aquella que se realiza a travs de la consulta de

documentos (libros, revistas, peridicos, memorias, anuarios, registros, cdices,
constituciones, etc.). La de campo o investigacin directa es la que se efecta en el
lugar y tiempo en que ocurren los fenmenos objeto de estudio. La investigacin
mixta es aquella que participa de la naturaleza de la investigacin documental y de
la investigacin de campo.

2.1.4 MUESTREO: ALEATORIO Y CONGLOMERADO

MUESTREO ALEATORIO SIMPLE

En esta tcnica, cada miembro de la poblacin tiene la misma probabilidad de ser
seleccionado como sujeto. Todo el proceso de toma de muestras se realiza en un
paso, en donde cada sujeto es seleccionado independientemente de los otros
miembros de la poblacin.
El muestreo aleatorio simple se puede aplicar en muchos mtodos. El ms primitivo
y mecnico sera el de la lotera. A cada miembro de la poblacin se le asigna un
nmero. Todos los nmeros se colocan en un recipiente o un sombrero y se
mezclan. Con los ojos vendados, el investigador va sacando las etiquetas con
nmeros. Todos los individuos que tengan los nmeros sacados por el investigador
son los sujetos del estudio. Otra forma sera que una computadora haga la seleccin
al azar de la poblacin. En el caso de poblaciones con pocos miembros, es
aconsejable utilizar el primer mtodo, pero si la poblacin tiene muchos miembros,
es preferible una seleccin aleatoria por computadora.

Ventajas del muestreo aleatorio simple

Una de las mejores cosas del muestreo aleatorio simple es la facilidad para armar
la muestra. Tambin se considera una forma justa de seleccionar una muestra a
partir de una poblacin, ya que cada miembro tiene igualdad de oportunidades de
ser seleccionado.
Otra caracterstica clave del muestreo aleatorio simple es la representatividad de la
poblacin. En teora, lo nico que puede poner en peligro su representatividad es la
suerte. Si la muestra no es representativa de la poblacin, la variacin aleatoria es
denominada error de muestreo.
Para sacar conclusiones de los resultados de un estudio son importantes una
seleccin aleatoria imparcial y una muestra representativa. Recuerda que uno de
los objetivos de la investigacin es sacar conclusiones con relacin a la poblacin a
partir de los resultados de una muestra. Debido a la representatividad de una
muestra obtenida mediante un muestreo aleatorio simple, es razonable
hacer generalizaciones a partir de los resultados de la muestra con respecto a la
poblacin.

Desventajas del muestreo aleatorio simple

Una de las limitaciones ms evidentes del muestreo aleatorio simple es la necesidad

de una lista completa de todos los miembros de la poblacin. Debes tener en cuenta
que la lista de la poblacin debe estar completa y actualizada. Esta lista
generalmente no est disponible en poblaciones grandes. En estos casos, es ms
prudente utilizar otras tcnicas de muestreo.

Muestreo aleatorio por conglomerados

En el muestreo por conglomerados las unidades muestrales no son elementos

individuales de la poblacin, sino grupos de elementos.

En el muestreo por conglomerados se selecciona aleatoriamente una coleccin de

conglomerados. Se muestrean entonces todos los elementos individuales de todos
los conglomerados elegidos.

A veces, es necesario elegir conglomerados dentro de los conglomerados. Se dice

entonces que se trata de un muestreo en etapas mltiples.
 - SELECCIN DE LA TCNICA DE MUESTREO

No Probabilstico1.- el
Cual nos indica la seleccin de un elemento de la poblacin que va a formar parte
de la muestra se basa hasta cierto punto en el criterio del investigador.
.
Probabilstico:
Permite medir al investigador la cantidad de error muestral que probablemente
ocurrir en nuestra muestra, esto es til para medir con exactitud del resultado de
la muestra.
Del muestreo no probabilstica se seleccion el muestreo por juicio, ya que nos
permite ver una muestra representativa de la poblacin de inters.

SELECCIN DEL TAMAO DE LA MUESTRA

La determinacin del tamao de la muestra se realiza por procedimientos
estadsticos y depende de:
Tamao de la Muestra:
( 2 )
=
2

n=Tamao de la muestra
p = probabilidad de que el evento ocurra (0.5)
q = probabilidad de que el evento no ocurra (0.5)
e = error permitido (0.10)
2.1.5 DISEO Y COSTO DE CONSTRUCCIN

PROGRAMA GENERAL DE TRABAJO

El programa general de trabajo consiste en la realizacin de las siguientes

actividades las cuales se escribirn y desglosarn ms adelante, la duracin de la
obra contempla aproximadamente dos meses y medio.

Programa para la construccin de la cancha de usos mltiples:

DESCRIPCIN MES 1 MES 2 MES 3

PRELIMINARES
CIMENTACIN
ESTRUCTURA
ALBAILERIA
ACABADOS
PINTURA
LIMPIEZA

PREPARACIN DEL SITIO

Las actividades preliminares que se realizaran para la construccin de la cancha

de usos mltiples:

Desmonte y despalme: reubicacin

Trazo y nivelacin de terreno:
Excavacin a mano de cepas.
Compactacin del suelo:
Esto se realizar utilizando el material producto de la excavacin

ETAPAS DE CONSTRUCCIN

Las etapas de construccin de la cancha de usos mltiples comprenden las

siguientes actividades:

CIMENTACIN:
esta actividad consiste en la realizacin de un murete de block de concreto de 15x
20x 40cm. Con un espesor de 1.5 cm que se asentar con un mortero de cemento-
arena con celdas rellenas de concreto.

ALBAILERA.

Incluye la colocacin de un castillo con 4 varillas, para la colocacin del concreto

armado y colocacin del concreto firme en patio de servicio y banqueta.

ACABADOS:
Aplanado fino en muros de block y plafones.
PINTURA:
Preparacin de la superficie con una mano de sellador y dos de pintura vinlica, se
utilizar pintura anticorrosiva de esmalte para seccionar las reas de cancha
porteras, etc.

LIMPIEZA:
Limpieza de pisos con agua, detergente y cido muritico.
Limpieza del rea exterior con agua y detergente.
Acarreo del material producto de la excavacin y trabajos de albailera al sitio de
disposicin adecuado.

PORTERAS
Consiste en montar una estructura conformada por tablero de basquetbol y portera
de futbol elaborada con tubular.
2.1.5.1 DISEO

DIMENSIONES MINIMAS PARA CANCHAS Y CAMPOS DEPORTIVOS

En todas las competencias de cualquier deporte, se exigen que las canchas tengan
ciertas medidas reglamentarias, las cuales se investigan antes de cualquier
competencia, las medidas que ha reglamentado la CDAG son22:

2.1.6 SOFTWARE

Sketchup

Usamos mucho Sketchup para hacer las elevaciones o alzados y cortes en 3D, es
ideal para ver la casa terminada con todos los detalles antes de empezar la
construccin, lo mejor de todo es que se utilizan pocas herramientas para el diseo
como la de empujar para crear los espacios en tres dimensiones a partir de una
forma en dos dimensiones.

Ahora tambin es posible usar SketchUp online, donde encontrars las principales
herramientas de modelado 3D permite tambin guardar tu trabajo.
AUTOCAD

Es un programa de dibujo tcnico desarrollado por Autodesk para el uso de

ingenieros, tcnicos y otros profesionales de carreras de diseo.

Para qu sirve Autocad?

Autocad es un programa, como su nombre lo dice, para disear, CAD significa

Computer Aid Design, en el que se puede realizar todo tipo de diseos tcnicos,
muy til para ingenieros, arquitectos, etc, pudiendo crear diseos de todo tipo en 2d
y 3d, planos, objetos, cortes de objetos, etc; ya han creado la versin 2007 que tiene
muchos avances en cuanto a 3d y herramientas avanzadas, aprender totalmente
autocad toma tiempo, ya que es una herramienta profesional muy potente.

Funciones
Al igual que otros programas de Diseo Asistido por Ordenador (DAO), AutoCAD
gestiona una base de datos de entidades geomtricas (puntos, lneas, arcos, etc)
con la que se puede operar a travs de una pantalla grfica en la que se muestran
stas, el llamado editor de dibujo. La interaccin del usuario se realiza a travs de
comandos, de edicin o dibujo, desde la lnea de rdenes, a la que el programa est
fundamentalmente orientado. Las versiones modernas del programa permiten la
introduccin de stas mediante una interfaz grfica de usuario en ingls GUI, que
automatiza el proceso.

Como todos los programas de DAO, procesa imgenes de tipo vectorial, aunque
admite incorporar archivos de tipo fotogrfico o mapa de bits, donde se dibujan
figuras bsicas o primitivas (lneas, arcos, rectngulos, textos, etc.), y mediante
herramientas de edicin se crean grficos ms complejos. El programa permite
organizar los objetos por medio de capas o estratos, ordenando el dibujo en partes
independientes con diferente color y grafismo. El dibujo de objetos seriados se
gestiona mediante el uso de bloques, posibilitando la definicin y modificacin nica
de mltiples objetos repetidos.
Parte del programa AutoCAD est orientado a la produccin de planos, empleando
para ello los recursos tradicionales de grafismo en el dibujo, como color, grosor de
lneas y texturas tramadas. AutoCAD, a partir de la versin 11, utiliza el concepto
de espacio modelo y espacio papel para separar las fases de diseo y dibujo
en 2D y 3D, de las especficas para obtener planos trazados en papel a su
correspondiente escala. La extensin del archivo de AutoCAD es .dwg, aunque
permite exportar en otros formatos (el ms conocido es el .dxf). Maneja tambin los
formatos IGES y STEP para manejar compatibilidad con otros softwares de dibujo.

El formato.dxf permite compartir dibujos con otras plataformas de dibujo CAD,

reservndose AutoCAD el formato.dwg para s mismo. El formato.dxf puede editarse
con un procesador de texto bsico, por lo que se puede decir que es abierto. En
cambio, el.dwg slo poda ser editado con AutoCAD, si bien desde hace poco
tiempo se ha liberado este formato (DWG), con lo que muchos programas CAD
distintos del AutoCAD lo incorporan, y permiten abrir y guardar en esta extensin,
con lo cual lo del DXF ha quedado relegado a necesidades especficas.
2.1.7 COSTO

BASES TERICAS

la base terica constituye la plataforma sobre la cual se desarrolla el anlisis de los

resultados obtenidos en el trabajo de investigacin; sostiene que estas se refieren
a la necesidad de prevenir cualquier tipo de error, a travs del anlisis de otro
estudio que los hayan presentado. En este sentido, se exponen dentro del marco
terico referencial. Las teoras desarrolladas por diversos autores sobre el tema,
para lo cual se inicia con el tema objeto de estudio.

COSTOS DE INVERSIN

Los costos de inversin, llamados tambin costos pre-operativos, corresponden a

aquellos que se incurren en la adquisicin de los activos necesarios para poner el
proyecto en funcionamiento, ponerlo "en marcha" u operativo. Para decirlo de una
forma sencilla son todos aquellos costos que se dan desde la concepcin de la idea
que da origen al proyecto hasta poco antes de la produccin del primer producto o
servicio.

Por ejemplo, en un proyecto de una carretera que une dos ciudades, los costos de
inversin sern todos los que se dan desde la elaboracin de los estudios
preliminares hasta antes de inaugurar la carretera para que circulen a travs de ella
los primeros vehculos.

TIPOS DE COSTOS

MATERIAS PRIMAS. Son los materiales que sern sometidos a operaciones de

transformacin o manufactura para su cambio fsico y/o qumico, antes de que
puedan venderse como productos terminados.

a) Materia prima incorporada fsica o qumicamente al producto elaborado.

b) Materia prima consumida al elaborarse el producto, sin formar parte del
mismo, y se divide en: i. Materia prima directa Son todos los materiales
sujetos a transformacin, que se pueden identificar y cuantificar,
unitariamente, a simple vista con los productos terminados, ejemplo,
madera. ii. Materia prima indirecta Son todos los materiales sujetos a
 transformacin, que no se pueden identificar ni cuantificar, unitariamente, a
simple vista con los productos terminados, ejemplo, barniz.

MANO DE OBRA. Es el esfuerzo humano que interviene en el proceso de

transformar las materias primas en productos terminados y se compone de los
salarios devengados por operarios.

a) Los que materialmente los fabrican.

b) Cuya actividad pueda relacionarse con la fabricacin de productos
determinados, aun cuando no los fabriquen materialmente. 3. GASTOS
INDIRECTOS DE FABRICACIN Llamados tambin costos indirectos,
gastos de fabricacin, gastos indirectos de produccin o cargos indirectos.
Es el conjunto de costos fabriles que intervienen en la transformacin de los
productos y que no se identifican o cuantifican plenamente con los productos
terminados. a) Materia primas indirectas b) Mano de obra indirecta, sueldos
y salarios devengados por personal del rea fabril que no intervienen
directamente en la transformacin de los productos. c) Erogaciones fabriles
d) Deduccin de inversiones fabriles (depreciaciones y amortizaciones).

COSTO POR MANTENIIENTO: Es el precio pagado por concepto de las acciones

realizadas para conservar o restaurar un bien o un producto a un estado
especifico.

OTROS COSTOS:

Son aquellos gastos no incluidos en los costos directos y son muy variables,
dependiendo de aspectos como el lugar donde se debe realizar la obra.
 1.1.8 TECNICAS DE PRESENTACIN DE INFORMACIN

2.3.8.1 DIAGRAMAS

Una de las herramientas ms tiles y valiosas para manejar proyectos es el uso de

Diagramas de Flujo o Flujogramas.
Los Diagramas de Flujo son una representacin grfica de las tareas, movimientos
y recursos, siguiendo una secuencia lgica, que permite visualizar rpidamente los
requisitos o actividades que preceden y suceden a las dems durante el
proceso y la relacin lgica entre las mismas.
Aplicar Diagramas de Flujo en la Gestin de los proyectos que manejamos nos
ofrece los siguientes beneficios:
Mayor eficiencia para la comprensin de las tareas a realizar para los
empleados o las personas involucradas en el proyecto
Obtener la documentacin adecuada y necesaria para la correcta ejecucin
de las actividades
Identificar responsables de fallas en el flujo de trabajo o set people
accountable
Crear sentido de compromiso en el equipo, identificando rpidamente las
tareas que se pueden ver afectadas con retrasos (al ver las actividades
sucesoras).
 El equipo trabaja mejor cuando puede ver claramente en qu consiste el
proyecto
Expresar rpidamente y de manera eficaz el tiempo necesario en cada tarea
y del proyecto completo.

2.3.8.2 MAPAS

Un mapa Conceptual es un esquema de ideas que sirve de herramienta para

organizar de manera grfica y simplificada conceptos y enunciados a fin de reforzar
un conocimiento. En un mapa conceptual se relacionan por medio de conectores
grficos conceptos e ideas para complementar una idea generalizada de lo que es
un principal, el objetivo de un mapa conceptual es conseguir el significado por medio
de enlaces que se analizan fcilmente.

Un mapa conceptual resume en un simple esquema de ideas un concepto, este

esquema presenta ms que ideas, interpretaciones del que analiza la fundacin del
trmino. Para que el mismo procese y se le haga fcil al espectador conseguir la
idea general de los enunciados expuestos en tal orden.

La estructura cognitiva de un mapa conceptual sirve para que a partir de uno se

desarrollen ms, con las ideas de los que lo analizan e interpretan de otra forma, en
forma consciente y explcita, vincula los nuevos conceptos a otros que ya posee.
 1.2 MARCO TERICO CONTEXTUAL
FODA
FORTALEZA
El 100% de la poblacin colaborara
para la construccin de la cancha
deportiva, ya sea en tequios, materia y
dinero.
El 100% de la poblacin aceptaron
que se construya en el terrero del
pueblo, en la cual se cuenta con una
hectrea.
Contamos con suficiente espacio para
poder construir la cancha deportiva
con techado, en la cual el 90% de la
poblacin requiere una ms de 300
m^2.
El 100% de la poblacin apoyara con
el mantenimiento de la cancha
deportiva con techado, para que no le
den mal uso.
DEBILIDADES
Costos elevados del material principal
para la construccin.
La escuela no tiene donde entrenar
por la falta de espacios.
La educacin fsica en las escuelas
primarias y secundarias no se les ha
aumentado los horarios.
Los andes deben informar a los
dirigentes deportivos sobre todos los
programas y eventos para una mayor
participacin, ya que el 60% de la
poblacin no van con frecuencia.
Falta de apoyo y motivacin para la
construccin.
Dejar la construccin a medias por
falta de recursos.
OPORTUNIDADES
Pueden realizarse otros tipos de
eventos en la cancha deportiva mltiple
en la cual el 100% de la poblacin
opinaron este punto.
Este deporte es practicado por personas
de todas edades.
Mayor integracin entre la poblacin.
Es uno de los deportes ms practicado
no solo a nivel local si no mundial.
Se cuenta con una hectrea para ubicar
la cancha deportiva mltiple.
Hay ms oportunidades a los nios en
eventos deportivos y culturales en la
poblacin.
AMENAZAS.
Impacto negativo por polticas
econmicas.
Falta de recursos econmicos.
No contar con el apoyo necesario del
municipio y poblacin.
Tipo de suelo en la que se va a
construir.
Falta de escenarios deportivos por el
gran porcentaje de habitantes de la
poblacin.
Sin la participacin y apoyo del regidor
de deporte y la poblacin no se podra
cumplir los objetivos deportivos y
recreativos.
Tenemos una poblacin de 680 habitantes ya mayores de edad, en las cuales solo
encuestramos a un integrante de la familia, en estos casos solo se le aplicara a los
jefes de familia que son en total 160 propietarios que podemos obtener la encuesta.
Para determinar el nmero de encuestas se trabaj con un nivel de confianza del
90%, representado por el estadstico Z = 2 que se lo encuentra en la tabla de
distribucin normal; un P y Q de 0.5 que permite obtener mayor varianza y un
margen de error del 10 %. Supondremos que no tenemos ninguna informacin
previa sobre cul puede ser el % de propietarios que podemos obtener en la
encuesta. En este caso puedo usar la frmula simplificada:

(22 050.5) (22 05(10.5)

= = 100 = = 100
0.102 0.102
Debo encuestar por lo tanto a 100 personas para mantenerme dentro de los
niveles de error definidos.

DISEO DEL CUESTIONARIO

El tipo de preguntas sern cerradas y abiertas., ya que vamos a utilizar en nuestra

encuestas preguntas optativas, desarrollando un cuestionario de 14 preguntas que
se presenta a continuacin.

CUESTIONARIO
1. Cuantos integrantes son en su familia?

2. Tiene hijos/as viviendo con usted que necesitan de una cancha para poder
hacer sus actividades?
a) Si b) No
3. Cada cunto tiempo van a jugar a la cancha?
a) Todos los das d) Durante ocasiones
b) Una vez a la semana especfico

c) Una vez al mes

4. Usted como ciudadano cree que la comunidad requiera de una mejor
cancha deportiva mltiple:
a) Si b) No
Por qu?

5. Con respeto a la respuesta anterior califique su grado de necesidad que

requiere la comunidad:
a) Mucha necesidad c) Alguna necesidad
b) Bastante necesidad d) Poca necesidad

6. Cunto tiempo lleva en esta necesidad la poblacin?

a) Menos de 2 aos c) Ms de 4 aos
b) Entre 2 y 4 aos

7. Cul considera que sea el principal motivo por la cual se requiere construir
una cancha deportiva mltiple?

8. Teniendo en cuenta sus necesidades y sobre todo el lugar a ubicarlo Cul

es la superficie til prevista para la futura construccin?
a) Hasta 200 m^2 c) Ms de 300 m^2
b) Hasta 250 a 300 m^2

9. Estaran de acuerdo construirlo en el lugar que ya se tiene indicado

(Terreno del pueblo)?
a) Si b) No

10. Estaran de acuerdo en apoyar para poder construir la cancha deportiva

mltiple?
a) Si b) No
11. Usted cmo o con que colaborara para que la construccin pueda
realizarse?
a) Tequios c) Dinero
b) Material

12. Una vez establecida la construccin colaborara con el mantenimiento?

a) Si b) No
13. cul considerara que fuese la sancin que se le debe dar a la persona
que sea sorprendida dndole mal uso a la instalacin?
a) Que repare el dao c) Tequio
b) Que paga cierta cantidad d) Crcel
de dinero.

14. Usted cree que con la construccin de esta cancha mejorara la vida
deportivo de su familia?
a) Si
b) No
ANLISIS DE LOS RESULTADOS
Realizado el trabajo de campo se procedi a tabular los datos en el cual se
obtuvieron los siguientes resultados:

Pregunta: Cuantos integrantes son en su familia?

Analizando la encuesta encontramos los siguientes porcentajes, para solo 2
integrantes por familia es un 5%, para los de 3 integrantes por familia es de 10%,
4 integrantes por familia es de 30%, 5 integrantes por familia es de 30%, 6
integrantes por familia es de 11%, 7 integrantes por familia es de 3%, 8
integrantes por familia es de 4 %, 9 integrantes por familia es de 1%, 10
integrantes por familia es de 4%, 12 integrantes por familia es de 2%.
Con un total de 502 habitantes.

Pregunta: Tiene hijos/as viviendo con usted que necesitan de una cancha para
poder hacer sus actividades?
El 85% de los jefes de familia tienen hijos que necesitan de una cancha deportiva y
el otro 15% no tienes hijos, pero si requieren la construccin de la cancha para otros
eventos de la comunidad.

Pregunta: Cada cunto tiempo van a jugar a la cancha?

Las personas disfrutan practicar este deporte todos los das en 40%; una vez a la
semana 30%; una vez al mes 15: y durante ocasiones especficos en un 15%.

40
35
30
25
20
Series1
15
10
5
0
Todos los Una vez ala Una vez al Durante
dias semana mes ocaciones
especificos
Pregunta: Usted como ciudadano cree que la comunidad requiera de una mejor
cancha deportiva mltiple:
El 99% de los ciudadanos requieren una mejor cancha para realizar sus
actividades.
Y el 1% no la requiere.
Por qu?
Con esta pregunta obtendremos la informacin para obtener nuestra posible
demanda, la cual acceder a nuestro servicio.

Pregunta: Con respeto a la respuesta anterior califique su grado de necesidad

que requiere la comunidad:
Evaluando a la muestra a travs de esta pregunta observamos que el 80% es
mucha la necesidad que requiere la cancha deportiva mltiple, el 15% optaron por
bastante necesidad, el 0% por alguna necesidad y el 5% por poca necesidad.

Pregunta; Cunto tiempo lleva en esta necesidad la poblacin?

Pregunta: Cul considera que sea el principal motivo por la cual se requiere
construir una cancha deportiva mltiple?
Con esta pregunta obtendremos la informacin para obtener nuestra posible
demanda, la cual acceder a nuestro servicio.

Pregunta: Teniendo en cuenta sus necesidades y sobre todo el lugar a ubicarlo

Cul es la superficie til prevista para la futura construccin?
Esta pregunta era de gran importancia realizarla ya que a travs de esta
evaluaremos el tamao mnimo que requiera la comunidad dependiendo de sus
necesidades, el 5% optaron por 200 m^2; 5% hasta 250 a 300 m^2 y por ultimo
90% de ms de 300 m^2.

Pregunta: Estaran de acuerdo construirlo en el lugar que ya se tiene indicado

(Terreno del pueblo)?
El 100% dijeron que si se construyera la cancha deportiva mltiple.
Pregunta: Estaran de acuerdo en apoyar para poder construir la cancha
deportiva mltiple?
El 100% de la poblacin apoyara para para que se realice la obra.

Pregunta: Usted cmo o con que colaborara para que la construccin pueda
realizarse?

Esta pregunta podemos darnos cuenta si los ciudadanos pueden ayudarnos en la

construccin el 20% de ellos apoyaran con tequios, el 20% apoyara con
materiales y el 60% con dinero.

Pregunta: Una vez establecida la construccin colaborara con el

mantenimiento?
El 100% dijeron que si colaboraran con el mantenimiento.

Pregunta: cul considerara que fuese la sancin que se le debe dar a la

persona que sea sorprendida dndole mal uso a la instalacin?
El 40% de los ciudadanos optaron por reparar el dao; el 55% que paguen cierta
cantidad de dinero; el 2.5% que sea mediante tequios y el otro 2.5% por que
fueran metidos a la crcel para que ya no lo vuelven a hacer.

Pregunta: Usted cree que con la construccin de esta cancha mejorara la vida
deportiva de su familia? El 100% eligieron que si la cancha mejora la vida
deportiva de su familia.
2.3 MARCO REFERENCIAL:

Este captulo pretende analizar las caractersticas generales del sitio geogrfico
que comprende este estudio, entre las caractersticas ms importantes para el
desarrollo de este estudio, se encuentran:

1.5.3.1 LOCALIZACIN:

la localidad de Santa Mara Tonameca est situado en el Municipio de Santa

Mara Tonameca (en el Estado de Oaxaca). Hay 1850 habitantes. Santa Mara
Tonameca est a 32 metros de altitud.

En la localidad hay 905 hombres y 945 mujeres. La ratio mujeres/hombres es de

1,044, y el ndice de fecundidad es de 2,89 hijos por mujer. Del total de la
poblacin, el 4,92% proviene de fuera del Estado de Oaxaca. El 8,11% de la
poblacin es analfabeta (el 4,75% de los hombres y el 11,32% de las mujeres). El
grado de escolaridad es del 7.08 (7.59 en hombres y 6.62 en mujeres).

El 26,81% de la poblacin es indgena, y el 12,05% de los habitantes habla una

lengua indgena. El 0,27% de la poblacin habla una lengua indgena y no habla
espaol.

El 35,19% de la poblacin mayor de 12 aos est ocupada laboralmente (el

51,38% de los hombres y el 19,68% de las mujeres).

En Santa Mara Tonameca hay 501 viviendas. De ellas, el 93,62% cuentan con
electricidad, el 86,79% tienen agua entubada, el 91,57% tiene excusado o
sanitario, el 72,89% radio, el 79,73% televisin, el 75,40% refrigerador, el 41,46%
lavadora, el 20,27% automvil, el 11,16% una computadora personal, el 24,37%
telfono fijo, el 28,02% telfono celular, y el 0,68% Internet.
Localizacin municipal:

Se localiza al sur del estado de Oaxaca en la regin de la Costa entre las coordenadas
1545' latitud norte y 9633' longitud oeste.

Su distancia aproximada a la capital del estado es de 268 kilmetros.

Colinda al sur con el Ocano Pacfico; al norte con los municipios de San Bartolom
Loxicha, El espinal y Santo Domingo de Morelos; al oeste con San Agustin Loxicha y San
Pedro Pochutla; al Oeste con el municipio de Santa Maria Colotepec.

Extensin
La superficie total del municipio es de 530.46 km2 y la superficie del municipio en
relacin al estado es del 0.5%.

Orografa
Colinda con parte de la sierra Madre Sur, dentro de los cerros ms destacados se
encuentran: cerro Gordo y el Gaviln.

Hidrografa
Cuenta con los ros de Tonameca, San Francisco y Cozoaltepec; entre sus
arroyos encontramos: el de Valdeflores, Lagartero; playas como: Escobilla, Santa
Elena, Mazunte, San Agustinillo, Agua Blanca, Ventanilla, La Laguna del Palmar,
Mariposario, Esteros de Chacahua, Tilapa y Aragn.

Clima
Es clido-subhmedo con lluvias muy frecuentes en todo el verano. Su
temperatura mnima es de 27C.

Principales Ecosistemas
Flora

rboles: palmeras, cocotero, palma real, palma de coyol, palma de sollamine,

parota, caoba, macuil, macahuite, granadillo, ocotillo, grado, encino, aguacatillo,
cedro cimarrn, mandimbo.
rboles frutales: mango, almendros, aguacatal, naranjos, zapotes, tamarindo.

Fauna

Animales: iguana, venado, coyote, mapache, armadillo, conejo, tigrillo, ardilla,

jabal, tuza, tejn, marto pinto, marto amarillo, onza, tlacuache, estoche, oso
hormiguero, puerco espn y cacomistle.
Aves: chacalacas, garzas, pricos, loros, patos, cigeas, calandrias, cotorra, pato
silvestre, garsilote, primavera, pjaro carpintero, chuparrosa, entre otros.
Reptiles: Culebra cascabel, vbora sorda, chuchupasle, coralillo, palancacoa,
chatilla, lagartos y tortugas.

Recursos Naturales

Cuenta con un yacimiento de petrleo en Aragn, una mina de mrmol en

Cozoaltepec, la laguna del Palmar, zonas boscosas en la parte alta, grava y arena,
las playas de Escobilla, Ventanilla, Mazunte y Mariposario y esteros de Chacahua,
son consideradas como reserva ecolgica.
CAPITULO 3. METODOLOGA

3.1 DIAGNSTICO

La necesidad que atae la comunidad de Llano Grande Tonameca es el mal estado

que se encuentra actualmente la cancha deportiva, es por esto que decidimos

elaborar el proyecto del techado y construccin de la misma para que de esta
manera resolver una prioridad y puedan disfrutar de la instalacin.

Ya que la que cuenta actualmente no cuenta con los espacios y servicios necesarios
para poder acudir a esta cancha, uno de los motivos por lo cual los nios no acuden
es porque los padres de familia no dejan que sus hijos juegan ah por el mal lugar
que se encuentra situado.

La cancha que la comunidad actualmente tiene se encuentra a las orillas de la

carretera, y han ocurrido durante un ao tres accidentes de nios por salir corriendo
a traer los balones, por no contar con los servicios que requiere una cancha por
ejemplo una seria que no se encuentra en cerrado para que no se salga el baln.

esta nueva cancha se pretende construir en el terreno que ya se tena destinado

para un deportivo, pero por falta de presupuesto no se llev acabo, esta se
encontrara ubicado cerca de la escuela Primaria los Nios Hroes ya que tambin
esta escuela no cuenta con un deportivo para hacer sus actividades de Educacin
fsica.

En la actualidad la comunidad de Llano Grande Tonameca, cuenta con una cancha

Deportiva creada el 14 de mayo de 1990, hoy en da se hace necesario el arreglo
debido por las siguientes Causas:

Permitir a los nios, jvenes y adultos de la comunidad de Llano Grande y

comunidades adyacentes desarrollar sus habilidades deportivas, Lograr que el
deporte se desarrolle en la comunidad, por la falta de un lugar recreativo como la
cancha deportiva con los servicios necesarios hay aumento de delincuencia infantil
en la comunidad, por no contar con un pasatiempo deportivo.
3.1.1 OBSERVACIN

Al desarrollar este proyecto el techado de la cancha, permitir a los usuarios realizar

actividades deportivas a cualquier hora del da.

Este proyecto consiste en la construccin de la cancha deportiva, especficamente

su techado ya que careca del mismo.

El arreglo total del piso de la cancha deportiva. De esta manera se podrn realizar
deportes sin ningn obstculo (piedras, huecos, entre otros), por que la que cuenta
actualmente se encuentra en estas situaciones por la cual ha habido accidentes de
cadas de personas al estar jugando.

Alumbrado completo de la cancha deportiva. Al igual que las anteriores esta

permitir a todos los usuarios disfrutar de las instalaciones durante la noche, y mas
que nada los jvenes podrn disfrutar de sus actividades.

reas Verdes: Se usarn dichas reas tanto para que las personas puedan tener
un rato de descanso, contando con bastante vegetacin para que de sombra, lo
mismo que se colocarn bancas en reas estratgicas para que las mismas sean
utilizadas para un momento de descanso.

Tcnicamente se requiere de exactamente 2 meses, para el levantamiento de dicho

techado.
3.1.2 CONSULTAR Y ANALIZAR

3.2 DISEO

3.2.1 TOPOGRAFA DEL TERRENO

Es un terreno con poca pendiente, tiene un rea en donde se encuentra construido

la escuela primaria tiene una inclinacin de 5%, a su alrededor tiene mucha
vegetacin ya que existen un sembradillo de Mngales. Como se dijo con
anterioridad, el tipo de siembra que existe alrededor es de Mango Atadulfo, ya que
cuenta con rboles grandes y frutales.
3.2.2 INTERPRETACIN

3.2.3 PLANO ARQUITECTONICO

3.2.4 MAQUETA

3.3 COSTOS

CAPITULO 4. RESULTADOS

4.1 DIAGNSTICO
4.2 DISEO

CAPITULO 5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5.1 CONCLUSIONES

Con el desarrollo e investigacin del proyecto se obtuvieron a travs de las diversas

fuentes la viabilidad del diseo de este gran espacio deportivo beneficiando as a
toda la comunidad en general con sus expectativas y deseos de actividades fsicas
esenciales en la vida de los seres humanos.

Por medio de la propuesta de solucin y estableci el presupuesto en cuanto a la

inversin para la ejecucin del proyecto, a su vez ofrecer a este lugar de la cancha
mltiple un estudio de mercados para escoger las mejores alternativas de
crecimiento econmico y desarrollo social.

La identificacin del problema se logr con las respuestas al esquema sistemtico

de preguntas claves en el proceso de este proyecto, con ellos se analizan las
necesidades y deseos a resolver con el cual se considera la solucin a quien va
dirigido.
5.1.1 DIAGNSTICO

5.1.2 DISEO

5.1.3 COSTOS

5.2 RECOMENDACIONES

REFERENCIA