Las estrategias discursivas: comparacin y clasificacin
Curso: Lengua 1
La comparacin
En esta clase de estrategia se confrontan o
relacionan diversos elementos o fenmenos. A
veces las comparaciones se efectan por
oposicin; otras pueden manifestarse mediante el
uso del superlativo.
La comparacin puede ser definida como un
recurso del habla o de la escritura que se utiliza
para establecer los elementos a partir de los cuales
objetos, personas o situaciones son similares entre
s. Una comparacin puede realizarse en diversos
espacios y respecto de diversas situaciones e
implica que dos o ms cosas comparten algunos de
sus elementos, volvindose entonces similares o
parecidos entre s.
La comparacin es una estructura que requiere
siempre de la presencia de dos objetos, personas,
situaciones o elementos comparables o
equiparables. Evidentemente, una comparacin no
se puede hacer si se cuenta con una sola persona o
un solo objeto y nada con qu compararlo o
equipararlo. Esta comparacin parte del hecho de
descubrir elementos similares entre ambas partes
que los diferencian, a su vez, de otros. Por ejemplo,
un pas se compara a otro cuando actan de igual
manera ante determinado fenmeno.
Sin embargo, la comparacin tambin se puede
establecer entre elementos, personas o
situaciones que no se parecen entre s. Aqu es
donde la comparacin sirve para enumerar
caractersticas o rasgos que luego de ser
corroborados como mayor o menormente
diferentes entre ambas partes, marcan si esas dos
cosas son similares o no. Por ejemplo, esto sucede
cuando se compara el comportamiento de dos
individuos diferentes ante una misma situacin: la
respuesta diferenciada que cada uno de ellos da los
hace distintos, pero se parte de la nocin de
comparacin.
Para llevar a cabo una comparacin, siempre es
imprescindible situar a ambas partes, personas,
objetos o situaciones bajo parmetros similares de
anlisis. Esto quiere decir que no se pueden
comparar dos personas en situaciones diferentes,
o dos objetos que no tienen nada que ver entre s.
Un buen lder es participativo y exigente al
mismo tiempo. Es quien valora las ideas y las
iniciativas del equipo, as como valora el tiempo
y las capacidades. Sus cualidades bsicas son:
superar las dificultades en forma productiva,
fomentar la participacin y llevar a lograr
objetivos. Por el contrario, un mal lder es
autocrtico, dominante, autosuficiente,
absorbente, conflictivo y autoritario.
La clasificacin
La clasificacin es el ordenamiento o la
disposicin por clases. Bsicamente, la clasificacin
implicar la bsqueda en un todo de todas aquellas
cosas que guarden o compartan algn tipo de
relacin para as agruparlas. Generalmente, el
objetivo primordial de la clasificacin es encontrar
el mejor ordenamiento posible, es decir, el ms
claro, para que, llegado el momento de la
bsqueda de determinado elemento que ha sido
clasificado, este resulte ms fcil de encontrar: ese
es, primordialmente, el fin de toda clasificacin.
Ahora bien, se pueden hacer miles de
clasificaciones diferentes, sobre la base de los ms
variados criterios. Se pueden clasificar las
empresas, por su origen, tipo o capital que
disponen. Tambin se pueden clasificar a las
plantas, segn su hbitat, las caractersticas de sus
hojas, etc. Asimismo, se pueden clasificar desde
libros hasta a los propios seres vivientes del
planeta Tierra.
Vale reconocer que la clasificacin es inherente a
la sistematizacin de las ciencias, por lo cual desde
el nacimiento mismo de las disciplinas cientficas se
han informado mtodos mltiples de clasificacin.
El advenimiento y difusin masificada de los
recursos informticos han hecho posible que las
estrategias de clasificacin se perfeccionen y se
simplifiquen, por lo cual el procesamiento de datos
con ordenamiento de la informacin estn en la
actualidad al alcance de todos.
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 Finalmente, es interesante reconocer que las FUENTES BIBLIOGRFICAS
clasificaciones, sean estas del orden que se desee, http://www.definicionabc.com/general/comparac
forman parte de la vida cotidiana de los seres ion.php
humanos, ms all del mbito estrictamente
acadmico o cientfico. Como simples ejemplos
prcticos, son sistemas de clasificacin elementos
tan habituales como el ordenamiento de las calles,
las direcciones de los hogares, la codificacin de los
semforos, el sistema monetario, la asignacin de
calificaciones en un examen escolar o universitario,
las escalas de premios en trabajos y salarios y otro
sinfn de parmetros que esconden en todos los
casos una forma de clasificacin.

Los gneros literarios, de forma

convencional, se clasifican en tres. El
primero se llama narrativo y corresponden a
las obras que son narradas. El segundo se
llama dramtico y corresponde a las obras
que son teatrales; es decir, representadas.
Finalmente, est el gnero lrico; en este
estn presentes los poemas.

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