INGLES

ACTIVITY 1: RECOGNITION TASK

JUAN GUILLERMO SNCHEZ ORTEGA

CDIGO: 1062808994

GRUPO:
90008_29

TUTOR:
KAREN VILLALBA

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO

AMBIENTE
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
PROGRAMA DE AGRONOMIA
CEAD VALLEDUPAR
2017
 INTRODUCCION

En el presente trabajo exploraremos los entornos del curso de Ingls I y los elementos de
cada uno, dar soluciones a preguntas relacionadas con mi vida personal, La plataforma
permite proporcionar a los alumnos desde principios de curso toda la informacin que estos
necesiten para el seguimiento del mismo. Por ejemplo, el programa, el temario, la
bibliografa, el horario de tutoras, etc.
Obvio es decir que el sistema permite subir no slo archivos de texto, sino tambin otros
formatos: archivos de imagen, sonido o vdeo, ampliando as las posibilidades de la
informacin
 1. Evidencia del pantallazo de la presentacin de la act. 2 Pre-knowledge.

2. Las descripciones realizadas de los entornos.

- El curso virtual consta de 6 entornos, por medio del cual cada uno de ellos nos
provee de informacin necesaria para el desarrollo de las actividades.

: espacio que se debe consultar continuamente,

Donde encontramos.

: en este espacio, tipo foro, encontrarn las novedades y anuncios

de los cursos, los cuales slo pueden ser publicados por los encargados del curso.
Aqu encontrarn novedades que tienen que ver, entre otros, con informacin
importante sobre el trabajo del curso a lo largo del periodo acadmico o anuncios
especiales relacionados con acontecimientos. Los tutores y estudiantes no pueden
responder a las noticias y anuncios publicados. Cualquier inquietud la pueden
presentar en el foro general. Es menester que los tutores y estudiantes revisen
 peridicamente este foro con el fin de mantenerse informados de las novedades que
se presenten.

: en este foro general podrn realizar discusiones generales

acerca de los cursos, inquietudes y comunicacin con todos los estudiantes y con el
tutor y/o director asignado. la idea es que los aportes verdaderamente enriquezcan el
proceso del curso. para poder comunicarse por este medio no olvide ser concreto y
claro cuando escribe, elabore muy bien su pregunta para promover una
comunicacin gil y asertiva con la comunidad acadmica que ingresa a este foro.

: En este punto nos muestran ms claramente los propsitos del

curso, ya que nos describen de forma grficas y/o textuales, la escuela al cual
pertenecemos, curso, crditos acadmicos, tiempo en que tarda la actividad en
desarrollarse y la fundamentacin, si es teora o prctica.
Aparte nos mostrara las estrategias a realizarse en el proceso de aprendizaje, las estructuras
de evaluacin del curso, propsitos del curso y las competencias.

: encontramos los momentos de evaluacin donde

nos indica que se va a desarrollar, tambin encontramos las temticas de las
actividades, fechas de inicio y finalizacin acompaados del puntaje o
ponderacin de la misma, la agenda tambin nos indica la fecha de cuando
recibiremos la retroalimentacin de los trabajos entregados, es una agenda tipo
semforo, que nos ayudara a organizar nuestro tiempo, para cumplir con la
entrega de los trabajos.

ROJO

AMARILLO
VERDE

: en este entorno encontramos 12 puntos, y en cada uno de ellos

hace referencia a una serie de compromisos que debe adoptar el estudiante, y no
solo consigo mismo, sino con sus compaeros de grupo, tutores y con la
plataforma, todo esto es para poner su compromiso en funcin de culminar sus
materias con xito.

: En ste sitio encontrarn un listado de palabras de uso comn en el

curso de Lgica matemtica, estn organizadas en orden alfabtico. Esto nos
ayuda, a buscar el significado correcto de alguna palabra que se tenga alguna
duda.
 : en este entorno podrs encontrar todo el material
de estudio para desarrollar las cada actividad que corresponde a los
cursos matriculados.

: es el esquema del curso, donde encontraras la

descripcin de los contenidos, consta de la siguiente informacin:

Informacin general del curso

Intencionalidades formativas
Contenido del curso
Actividades de aprendizaje
Estructura de evaluacin

: en este documento encontraras la descripcin

de las actividades que se desarrollaran durante el periodo acadmico.

Cuenta con:
Contexto del curso, las temticas que se desarrollaran, las fechas de apertura y cierre de las
actividades, el momento de evaluacin, los entornos que se utilizaran para el desarrollo de
las actividades.

Fases de la estrategia de aprendizaje: 4 columnas donde se describe la actividad individual,

producto acadmico y ponderacin de la actividad individual, actividad colaborativa
producto acadmico y ponderacin de la actividad colaborativa.
En otras palabras nos va a orientar respectos a los cursos que debemos desarrollar y los
productos a entregar en las fechas establecidas.

: Es un documento que indica como sers

evaluado, lo que permite saber si las actividades entregadas Tendrn
Valoracin Alta, Valoracin Media, valoracin Baja.

Ejemplo:

Tambin encontraras las unidades temticas del curso estas van a variar de acuerdo
con el nmero de crditos que tenga el mismo.

Ejemplos: 2 Crditos = 3 Unidades

3 Crditos = 3 Unidades
 : Este entorno de aprendizaje colaborativo ha sido
diseado para la interactividad colaborativa, como herramienta para
fortalecer competencias en aspectos claves de este curso. El Foro de
trabajo colaborativo que se encuentra en este entorno se utilizar,
aplicando la estrategia del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con
el fin de construir y socializar el desarrollo de cada una de las Fases del
trabajo colaborativo en grupo y que componen las diferentes unidades
del curso. Cada actividad en este foro se activaran de acuerdo con las
fechas establecidas.

: En el Entorno de Aprendizaje Practico podr

poner en prctica todos los conocimientos que ha adquirido con el
desarrollo de cada una de las actividades propuestas, por medio de
actividades interactivas y dinmicas. Para sus cursos es importante
que consulte con su tutor, si estas actividades cuentan con peso
evaluativo. Ya que del esfuerzo y la dedicacin que tenga depende el
xito de sus actividades y de sus procesos de formacin.

: En el Entorno de Evaluacin y Seguimiento podr

hacer envo de sus aportes individuales y grupales finales de cada
una de las unidades estudiadas, aqu podr evidenciar el resultado de
la consolidacin de sus actividades. De igual forma, en este espacio
podr revisar la calificacin y retroalimentacin de cada una de las
actividades.
 : En este espacio podrs encontrar enlaces de
inters que te permitirn profundizar en algunas temticas propuestas
a lo largo del curso, adems de encontrar sitios de apoyo para tu
proceso formativo como lo son la biblioteca, bienestar institucional,
registro y control y consejera acadmica, por lo cual es importante
que revises detalladamente los servicios a los cuales puedes acceder
como estudiante.

3. Pantallazo de la presentacin realizada por Skype.

4. Pantallazo interaccin grupal en ingls va Skype.
 CONCLUSIN

El uso de la plataforma virtual en la educacin tiende actualmente a ser de suma

importancia en el proceso de enseanza y aprendizaje, ya que forman un espacio de
interaccin constante entre el tutor y el estudiante, adems de ofrecer retroalimentacin
oportuna.
Adems las plataformas virtuales estimulan la reciprocidad y cooperacin entre los
estudiantes para la construccin colaborativa del conocimiento y la obtencin de un
aprendizaje significativo.
 BIBLIOGRAFA

http://campus11.unad.edu.co/entrenamiento2x_2015/course/view.php?id=495#section-
1
UNAD Florida, http://campus04.unad.edu.co/invil19/mod/resource/view.php?id=107