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ASIGNATURA:

Psicopatologa

Actividad:
Actividad VI

PARTICIPANTE:
Simn Acostas Lantigua 11-4245
Unidad VI:

Servicios de la salud mental, los aspectos legales y ticos.

a) Aspectos legales en el mbito civil.

b) Aspecto legal en el mbito criminal.

Aspectos legales en el mbito Aspecto legal en el mbito


civil. criminal.

La salud es un derecho de todo La problemtica del enfermo


ciudadano y ciudadana, y un bien mental en el mbito penal abarca
pblico que como tal debe ser aspectos tales como su grado de
promovido y respetado por el responsabilidad en los supuestos
Estado Dominicano el cual tiene la de comisin de delitos, sanciones
responsabilidad de preservarla y generales y/o medidas que les
protegerla, garantizando el acceso a los pueden ser aplicadas, lugar de
servicios de salud con calidad y cumplimiento de las mismas, etc.
equidad.
La configuracin de la Psicologa
La salud mental es parte integral del Jurdica se fundamenta como una
estado de bienestar fsico, especialidad que desenvuelve un amplio
psicolgico y social de las y especfico mbito entre las relaciones
personas y que tanto los factores del mundo del Derecho y la
biolgicos como los sociales de la Psicologa tanto en su vertiente
salud est debidamente representados terica, explicativa y de investigacin,
en la estructura organizativa de la como en la aplicacin, evaluacin y
Secretara de Estado de Salud Pblica tratamiento. Comprende el estudio,
y Asistencia Social explicacin, promocin, evaluacin,
prevencin y en su caso,
asesoramiento y/o tratamiento de
aquellos fenmenos psicolgicos,
conductuales y relacionales que
inciden en el comportamiento legal
de las personas, mediante la
utilizacin de mtodos propios de
la Psicologa Cientfica y cubriendo por
lo tanto distintos mbitos y niveles de
estudio e intervencin.
1. Resumen analtico sobre los derechos del paciente y
normas de la prctica clnica.

En muchas ocasiones vemos personas con enfermedades mentales en las calles,


en condiciones que en su mayora de casos, por no decir siempre, causan un sin
nmero de sentimientos: desde pena, temor, desprecio, y a muchos es causa de
burla.

Lo que muchos ignoran es que en nuestro pas est formulada la ley No. 12-06
sobre Salud Mental, donde se protege a estas personas.

Claramente la ley 22-06 d Salud mental establece la defensa de los derechos de


los pacientes modificando en dicho Cdigo.

Todo paciente de salud mental tiene derecho a ser atendido sin


discriminacin alguna por motivos de discapacidad, raza, color, sexo,
idioma, religin, opinin poltica o de otra ndole, origen nacional, tnico o
social, estado civil o condicin social, edad, patrimonio o nacimiento.

El paciente tiene derecho a recibir una atencin solcita y respetuosa en un


ambiente limpio y seguro sin restricciones innecesarias.

El paciente tiene derecho a recibir atencin de emergencia cuando la


necesite.

El paciente tiene derecho a saber el nombre y el cargo del mdico que lo


atender.

El paciente tiene derecho a saber los nombres, cargos y funciones de


cualquier miembro del personal que participe en la atencin mdica que se
le brinda y a negarse a recibir tratamiento, a ser examinado u observado
por una persona que no acepte por razones debidamente justificadas, salvo
en los casos de emergencia con riesgo vital inmediato.

El paciente tiene derecho a recibir informacin completa sobre el


diagnstico de su enfermedad, el tratamiento y el pronstico, expuesta de
modo sencillo, inteligible y procurando no alterar el equilibrio psico-social
del mismo.

El paciente tiene derecho a recibir toda la informacin necesaria para


autorizar con conocimiento de causa, cualquier tratamiento o procedimiento
que le practiquen. En dicha informacin se deben mencionar los posibles
riesgos y beneficios del procedimiento o tratamiento propuesto, salvo en los
casos de emergencia con riesgo vital inmediato.
Las instituciones de salud mental debern incluir instalaciones adecuadas
para llevar a cabo actividades de recreo y esparcimiento; instalaciones
educativas y para adquirir o recibir artculos esenciales para la vida diaria,
el esparcimiento y la comunicacin.

Las instituciones de salud mental debern contar con las instalaciones y los
programas correspondientes que permitan a las personas internadas
emprender ocupaciones activas adaptadas a sus antecedentes sociales y
culturales y que permitan aplicar medidas apropiadas de rehabilitacin para
promover su reintegracin en la comunidad. Tales medidas comprendern
servicios de orientacin vocacional, capacitacin vocacional y colocacin
laboral que permita a dichas personas mantener un empleo o funcin til
en la comunidad. Debern incluir instalaciones adecuadas para llevar a
cabo actividades de recreo y esparcimiento; instalaciones educativas y
para adquirir o recibir artculos esenciales para la vida diaria, el
esparcimiento y la comunicacin. Debern contar con las instalaciones y
los programas correspondientes que permitan a las personas internadas
emprender ocupaciones activas adaptadas a sus antecedentes sociales y
culturales y que permitan aplicar medidas apropiadas de rehabilitacin para
promover su reintegracin en la comunidad.

No se debe administrar ningn tratamiento a una persona que padece un


trastorno mental sin su consentimiento.

Todo tratamiento deber registrarse de inmediato en el historial clnico de


la persona afectada por un trastorno mental y se indicar si dicho
tratamiento es voluntario o involuntario.

Son muchos los derechos y normas que se establecen en el cdigo de Ley


de Salud mental, pero solo resalte el ms relevante, de no ser cumplido
dichos derechos, el profesional o la institucin de la salud mental estara
violando sus cdigos ticos y deberan ser reportado al escuela que rige su
rama, ya sea por el paciente u otros colegas que sean testigo de dicha
violacin, de no ser reportado, sus colegas tambin estaran violando la
tica profesional.

Creo que es responsabilidad de todos, principalmente de los profesionales


de la salud mental, abogar por los derechos de los pacientes con
enfermedad mental. Si como autoridades pertinentes realizamos una labor
apropiada, se podra crear conciencia en nuestro pas.

La personalidad:
Es de naturaleza cambiante: organizacin dinmica. que es algo interno, no
de apariencia externa, que no es exclusivamente mental, ni exclusivamente
neurolgica, sino que su organizacin exige el funcionamiento de mente y
cuerpo como unidad, que los sistemas psicolgicos son tendencias
determinantes que dirigen y motivan la accin, que la conducta y el
pensamiento son caractersticos de cada individuo, y que en ellos se refleja
su adaptacin al ambiente, a la vez que son formas de accin sobre l.

Aunque Allport en su definicin no seala ningn sistema concreto, como


aclaracin que puede ayudar a comprenderla mejor, sealaremos algunos
sistemas a los que l se refiere: costumbres, sentimientos, rasgos,
creencias, expectativas, estilos de conducta, constitucin fsica, sistema
glandular y nervioso.

En la gnesis de toda personalidad se encuentran elementos de origen


hereditario y elementos de origen ambiental.
La herencia proporciona una constitucin fsica y una dotacin gentica,
mediante las cuales se va a captar el mundo y a responder ante l.
El ambiente proporciona elementos de interpretacin, pautas para dar
significado a los estmulos, y determinar formas de respuesta.
La influencia simultnea de lo hereditario y lo ambiental a travs del tiempo
y del espacio, van dando origen y determinando la personalidad.

El individuo no nace con una personalidad determinada, sino con cierta


dotacin que condicionar, en parte, el desarrollo posterior. La
personalidad se conquista, se hace, se construye. Las condiciones
heredadas se complementan y transforman a travs de la experiencia, el
aprendizaje, la educacin, el trabajo, la fuerza de voluntad, la convivencia y
el cultivo de la persona.

Podemos decir entonces que la Personalidad es la suma de total de todas


las disposiciones biolgicas, impulsos, instintos hereditarios ms las
disposiciones adquiridas.
La Personalidad como organizacin dinmica cambia con la edad, la
profesin u ocupacin del sujeto su situacin vital, cambios en su medio
ambiente etc. La personalidad es nuestro ser global lo que somos y lo que
podemos ser, el carcter es una expresin externa de esa individualidad o
configuracin particular que es cada personalidad.

DIARIO REFLEXIVO Unidad II:

Aproximacin integral a la Psicopatologa:


a) modelos unidimensionales y multidimensionales.
b) Contribuciones de la gentica y de la neurociencia a la
psicopatologa.
FICHA BIBLIOGRAFICA: psicopatologa un enfoque Integral de la Psicopatologa

RESUMEN GENERAL OPINION CRITCA


En este captulo se abordar el tema de la Cuando se genera un trastorno psicolgico
causalidad y examinaremos los el psiclogo de tener en cuenta los factores
componentes especficos de la causales de dicho trastorno la aproximacin
aproximacin integral en la psicopatologa integral en psicopatologa nos define cules
las cuales abarcan tres dimensiones que son esas influencias que se dan para
son: general un trastorno psicolgico.

Dimensiones biolgicas: comprenden Estas son biolgicas, psicolgicas y


factores causales de los campos de la ambientales. Estos tres factores se
gentica y la neurociencia relacionan con los modelos unidimensional
y multidimensional los cuales establecen
Dimensiones psicolgicas: comprenden las siguientes concepciones:
factores causales de los procesos
conductual y cognitivo Modelo unidimensional: este modelo
establece que el origen de una
Influencias emocionales, sociales e psicopatologa es producido por una causa
interpersonales: contribuyen en una nica. (De uno de los tres factores)
variedad de formas a la psicopatologa.
El modelo multidimensional: establece
Influencias del desarrollo que los orgenes de una psicopatologa son
el resultado de varios factores. Hay pueden
Ninguna de estas influencias acta por interferir los 3 factores.
separado, sino que cada dimensin recibe
una influencia marcada de las otras y se
entrelazan para generar el trastorno
psicolgico.

Modelos unidimensionales o
multidimensionales:
El Modelo unidimensional: es aquel que
pretende ubicar los orgenes de la
psicopatologa en una causa nica.

El Modelo multidimensional (integrador):


es el que considera que la conducta
anormal es resultado de diversas
influencias, por lo que adopta una
perspectiva sistmica un sistema puede
tener entradas independientes en muchos
puntos distintos, pero a medida que cada
entrada se vuelve parte del todo ya no
puede considerarse como independiente.
Estos factores, o influencias, son:

Biolgicos

Sociales

Psicolgicos.

Aportes de la neurociencia y la gentica Opinin critica


a la psicopatologa.

La neurociencia es la parte de la psicologa Las contribuciones de la neurociencia y la


que estudia el funcionamiento de cerebral gentica a la psicopatologa son grandes
para comprender los procesos ms aportes ya que estas nuevas
complejos, como la inteligencia, investigaciones permiten realizar estudios
personalidad y las emociones. ms profundos y conocer nuevos enfoques
a travs del estudio de los procesos
La neurociencia forma parte importante mentales complejos presentados por la
para el estudio de cualquier trastorno que neurociencia y estudiar el desarrollo desde
afecte la mente humana. la primera infancia para de estar forma
encontrar soluciones a problemas
Por otra parte, la gentica ha logrado generales establecido por la psicologa
realizar grandes aportes a la psicologa gentica.
A travs de la psicologa gentica.

Se llama psicologa gentica al estudio del


desarrollo de las funciones mentales, en
tanto este desarrollo puede ofrecer una
explicacin, o por lo menos una informacin
complementaria de sus mecanismos en el
estado acabado de las funciones mentales.
En otros trminos, la psicologa gentica
consiste en utilizar la psicologa del nio
para encontrar las soluciones de problemas
psicolgicos generales.

Las ciencias de la conducta y la cognoscitiva:


Las ciencias de la conducta se aplican para diagnosticar y predecir la conducta humana, como,
por ejemplo, en sondeos y encuestas (polticas, estudios de mercado, cuestionarios y pruebas
de actitud), y con fines psicolgicos, al estudiar y realizar pruebas de aptitud, habilidad,
capacidad y personalidad.

Clasificacin:
Las ciencias de la conducta engloban dos amplias categoras: la neurolgica (ciencias de la
decisin) y la social (cientfica).

Las ciencias de la decisin tratan de aquellas disciplinas relativas al proceso de decisin y los
mecanismos individuales usados por un organismo para sobrevivir en un medio social. Entre
ellas se incluyen la antropologa, la psicologa, la ciencia cognitiva, la teora de organizacin, la
psicobiologa y la neurociencia social.

Por otro lado, las ciencias de la comunicacin tratan aquellos campos que estudian las
estrategias de comunicacin usadas por los organismos y las dinmicas entre organismos en
un medio. Entre ellos se incluyen campos pertenecientes a la antropologa, el comportamiento
organizativo, los estudios sobre organizacin, la sociologa y las redes sociales.

Emociones, factores culturales, sociales e


interpersonales, desarrollo del ciclo:

Las emociones se suelen definir como un complejo estado afectivo, una


reaccin subjetiva que ocurre como resultado de cambios fisiolgicos o
psicolgicos que influyen sobre el pensamiento y la conducta.

Factores que influyen en el desarrollo humano, cultural, social e interpersonal.

2. Es el estudio de la evolucin del ser humano desde una perspectiva, cronolgica (centrada
en el funcionamiento durante el ciclo vital, en la infancia, adolescencia, adultez, vejez), y
desde un desarrollo de la personalidad a travs de todo su ciclo:
3. Cambios cuantitativos: Variacin en el nmero o la cantidad de algo, como la estatura y el
peso.

4. Factores del desarrollo humano: Trata de explicar cuatro factores en donde el ser humano
interacta durante su proceso de vida.

5. Factores Biolgicos: Es la transmisin de ciertos rasgos y caractersticas de un individuo a sus


descendientes, mediante la reproduccin. Es cierto que los hijos heredan las deficiencias
mentales de los padres, ms an cuando ambos padres la padecen: salud o trastornos

6. Factores Psicolgicos: Es un proceso por el cual el individuo llega a un estado completo


desarrollo en lo que se refiere a sus a conexiones nerviosas y que, al alcanzar esta maduracin,
el individuo es capaz de realizar las acciones o conductas correspondientes.

7. Factores socioculturales: Incluye las relaciones interpersonales, sociales, culturales y tnicas.


Evala como la gente y su entorno interactan y se relacionan entre s.

8. Factores del ciclo vital: Refleja como un mismo hecho puede afectar de diferentes maneras
a individuos de distinta edad: ejemplo Las costumbres, cultura, que permiten visualizar un
amplio campo de la experiencia y diversidad humana)

9. Importancia: ES COMO UNA HLICE CON COMPONENTE BIOLGICO, PSICOLGICO


YSOCIOCULTURAL. ESTA PERMITE VISUALIZAR COMO UN MISMOPROBLEMA, HECHO O
ACONTECIMIENTO INCIDE DE DIFERENTE MANERAEN EL INDIVIDUO EN SU CICLO VITAL. (EDAD
CRONOLGICA). LAEXPERIENCIA ACUMULADA SIGNIFICA QUE VER DESDE OTRAPERSPECTIVA
Y CONFIANZA PARA RESOLVER ESTE MISMO PROBLEMA