BANGKAL HIGH SCHOOL
Gen. Malvar cor. Apolinario St., Bangkal, Makati City
Grade 7 10
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo)
I. LAYUNIN
Layunin:
A. Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ng mag-aaral
ang pag-unawa at
pagpapahalaga sa mga akdang
pampanitikang ng Kanlurang
Asya
B. Pamantayan sa Pagganap
Ang mag-aaral ay masining na
nakapagtatanghal ng
kulturang Asyano batay sa
napiling mga akdang
pampanitikang Asyano
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan
Paaralan:
Guro:
Petsa/Oras:
Unang Araw
Layunin:
A. Natutukoy ang mga aralin sa
Filipino 9 sa loob ng ikatlong
markahan
B. Nababatid ang mga gawain at
dapat isagawa para sa
ikatlong markahan
C. Nakapagpapangkat-pangkat
ang klase para sa palagiang
pangkatang-gawain.
FILIPINO 9
Bangkal High School Antas: Grade 9- Prudence, Temperance, Justice,
Bb. Ma.Mercedes T. Dar Asignatura: Faith, Wisdom & Peace
Nobyembre 6-10, 2017 FILIPINO 9
12:40-1:40- Prudence M,T,W, F
Markahan:
Ikatlong Markahan
1:40-2:40- Temperance T,W,Th,F
2:40-3:40- Justice M,T,Th,F
4:00-5:00- Faith M,T,W,TH
- Wisdom M,T,Th, F
5:00-6:00- Peace M,T,Th,F
Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw
Pagtuklas Paglinang Pagpapalalim at Paglalapat
Layunin: Layunin:
A. Napatutunayang ang mga A. Naisusulat ang sariling A. Nabibigyang-kahulugan ang
pangyayari sa binasang parabula tungkol sa isang matatalinghagang pahayag
parabula ay maaaring pagpapahalagang kultural sa parabula
maganap sa tunay na buhay sa sa Kanlurang Asya. B. Nagagamit nang wasto sa
kasalukuyan. B. Nakapananaliksik tungkol pangungusap ang
B. Natutukoy at naipaliliwanag sa mga pagpapahalagang matatalinghagang pahayag
ang mensahe ng napanood na kultural sa Kanlurang Asya
parabulang isinadula
F9PB-IIIa-50 F9PU-IIIa-53 F9PT-IIIa-50
F9PD-IIIa-50 F9EP-IIIa-20 F9WG-IIIa-53
 II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa Portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Oryentasyon para sa Ikatlong
Markahan
-Panitikang Asyano Modyul ng Mag-
aaral sa FILIPINO
Panitikang Asyano Modyul ng Mag-
aaral sa FILIPINO
Panitikang Asyano Modyul ng Mag-
aaral sa FILIPINO
-Laptop
-Powerpoint Presentation
-Projector
PANIMULANG GAWAIN:
Pagbibigay-paalala sa mga markang
kanilang makukuha para sa ikalawang
markahan.
Pagbibigay ng ilang impormasyon
patungkol sa mga aralin na
tatalakayin sa isang buong markahan.
Pagbasa at Pagtalakay sa Parabula
-Panitikang Asyano Modyul ng Mag-
aaral sa FILIPINO ph. 193-198
-Panitikang Asyano Modyul ng Mag-
aaral sa FILIPINO ph. 193-198
-Panitikang Asyano Modyul ng Mag-
aaral sa FILIPINO ph. 193-198
-Laptop
-Powerpoint Presentation
-Projector
PANIMULANG GAWAIN:
1. Ano ang nakikita ninyo?
2. Saan ba nagmula ang Bibliya?
3. Ano ba ang nilalaman ng
Bibliya?
PARABULA
1. Ito ang aral na matatagpuan
sa Bibliya.
Pagsusuri ng Parabula
-Panitikang Asyano Modyul ng
Mag-aaral sa FILIPINO ph. 193-198
-Panitikang Asyano Modyul ng
Mag-aaral sa FILIPINO ph. 193-198
-Panitikang Asyano Modyul ng
Mag-aaral sa FILIPINO ph. 193-198
-Laptop
-Powerpoint Presentation
-Projector
PANIMULANG GAWAIN:
Igalang mo ang iyong ama at ina,
tiyak buhay mo ay giginhawa at
lalawig ang iyong buhay dito sa
lupa - Filipos 6:2-3
Paano pinapatunayan ng pahayag
na ito ang mensahe ng pabulang
nabasa?
Pagsasanib sa Gramatika
(Matatalinhagang Salita at
Dalawang Uri ng Paghahambing)
-Panitikang Asyano Modyul ng
Mag-aaral sa FILIPINO ph. 193-198
-Panitikang Asyano Modyul ng
Mag-aaral sa FILIPINO ph. 193-198
-Panitikang Asyano Modyul ng
Mag-aaral sa FILIPINO ph. 193-198
-Laptop
-Powerpoint Presentation
-Projector
PANIMULANG GAWAIN:
Magpapalaro ng charades, gamit
ang mga ss na salita:
1. pangarap
2. banga
3. ubas
4. pagsunod
Paano natin nauunawaan ang mga
isang salita?

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw- araw na buhay
Pagpapakita ng mga aralin sa mga
mag-aaral.
-Paglalahad ng mga proyekto at mga
tuntunin sa klase.
-Pagpapangkat ng bagong pangkat
para sa ikatlong markahan.
Sa paanong paraan ninyo
maipapamalas ang pagiging isang
responsableng mag-aaral?
Ano ang naidudulot ng pagsunod sa
tamang oras ng pagpasa sa mga
gawaing inaatas ng guro?
2. Paglalahad ng pinagmulan ng
Parabula
3. Ang babasahin/tatalakayin sa
araw na ito ay patungkol sa
isang halimbawa ng parabula.
Picture Prompt:
1. Ano masasabi ninyo sa isang
ubas?
- Pagpapalabas ng mga takdang-aralin
ng mga mag-aaral at pagtalakay sa
kanilang mga kasagutan.
-Pagbabahagi ng sagot sa bilang 3 na
ang mga pangyayari sa parabula ay
maaaring maganap sa kasalukuyan.
(F9PB-IIIa-50)
Pagpapanood ng Parabula ng Banga
Pagtalakay sa binasa/napanood
- naipaliliwanag ang mensahe
ng napanood na parabulang
(F9PD-IIIa-50)
Bakit mahalagang sundin ang mga
payo ng ating mga magulang?
Picture Prompt: Gamitin sa pangungusap ang mga
ss na matatalinhagang
salita/pahayag: (F9WG-IIIa-53)
1. Kapararakan
1. Ano masasabi ninyo sa 2. Sa aking gunita
isang banga? 3. Arok
4. Dapit-hapon
-Pagpapapabasa, Pagtlakay sa -Nabibigyang-kahulugan ang
Parabula ng Banga matatalinghagang pahayag sa
parabola (F9PT-IIIa-50)
-Paghahambing sa dalawang
parabulang nabasa
-Nababahagi ang tungkol sa mga
pagpapahalagang kultural sa
Kanlurang Asya (F9EP-IIIa-20)
Magtatawag ng ilang mag-aaral na Pagtalakay sa dalawang uri ng
magbabahagi ng sariling paghahambing.
karanasan na may kaugnayan sa
kulturang nabanggit sa nabasang
kuwento.
-Naisusulat ang sariling parabula Maikling Pagsusulit Blg 1.
tungkol sa isang pagpapahalagang
kultural sa Kanlurang Asya.
(F9PU-IIIa-53)
Bilang mag-araral ano-ano ang Paano mo gagamitin ang
iyong mga hakbangin para maging matalinhagang salita sa iyong
isang responsableng anak? pamumuhay?
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral sa na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
Bakit kinakailangang malaman muna
ang mga bagay na dapat gawin sa
isang buong markahan?
Sagutin sa ikaapat na bahagi ng
papael:
-Ang mga bagay na inaasahan ko para
sa Ikatlong Markahan ay__________.
Takdang-Aralin Blg 1:
1. Basahin sa Bibliya ang Mateo
20: 1-16 at ang Parabula ng
Banga
2. Bumuo ng reaksyong papel
ng parabulang mababasa
3. Sundin ang pormat:
- Bakit ito ang pamagat?
Ipaliwanag.
- Ano ang aral ng parabula?
- Iugnay ang aral sa pangyayari
sa pang-araw-araw na buhay.
Sanggunian:
-Panitikang Asyano Modyul ng Mag-
aaral sa FILIPINO ph. 193-198
https://www.scribd.com/doc/243301
718/Ang-Talinghaga-Tungkol-Sa-May-
Ari-ng-Ubasan
Iugnay ang pahayag na ito sa nabasang Dugtungang Pahayag:
kuwento:
Kaya nga, ang mga huli ay mauuna at kaya simula ngayon ang gagawin
ang mga una ay mahuhuli sapagkat
marami ang mga tinawag ngunit
kakaunti ang mga pinili.
Mateo 20:16
Pagwawsto ng mga takdang-aralin.
Takdang-Aralin
1. Dalhin ang aklat at maghanda
sa talakayan
Bakit hanggang sa kasalukuyan
nababasa pa rin ang mga
Natutunan ko na___________, matatalinhagang salita?
ko ay___________.
Pagbibigay-puna sa mga Pagwawasto sa Maikling Pagsusulit.
nagawang Parabula.
Takdang-Aralin Blg. 2:
Gawin ang mga ss:
1. Magbigay ng sampung
halimbawa ng
matatalinhagang salita
2. Alamin ang Dalawang uri
ng paghahambing
3. Magbigay ng halimbawa
ng dalawang uri ng
paghahambing.
Sanggunian:
-Panitikang Asyano Modyul ng
Mag-aaral sa FILIPINO ph. 193-198
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C.Nakatulong ba ang
remedial?Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin.
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?