Plan Anual

de

Historia y Geografa de Nuevo Len

2011-2012
Profr. Jess Francisco Villanueva Fraustro
Jefe de Asignatura

Profr. Francisco Javier Guzmn Chavarra

Jefe de Enseanza

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Bloque 1. Los grupos chichimecas y el Valle de Extremadura
Horas de trabajo:24
Propsitos:
Mediante el estudio de los contenidos se espera que los alumnos:
Conozcan la organizacin social, poltica, econmica y cultural de los grupos prehispnicos de Nuevo Len.
Analicen las causas y consecuencias de las expediciones espaolas que conformaron el Nuevo Reino de Len.
Conozcan la organizacin poltica que se estableci en el Nuevo Reino de Len durante la poca colonial.
Valoren las transformaciones que se dieron en el espacio geogrfico debido al proceso de conformacin territorial del Nuevo Reino
de Len.
Temas Subtemas Aprendizajes esperados

1. El mundo 1.1 Caractersticas del espacio geogrfico de Valora en dilogos entre compaeros
prehispnico. Aridoamrica. del grupo cmo el espacio geogrfico y
1.2 Los diferentes grupos chichimecas su vida seminmada, la biodiversidad de Aridoamrica influy
actividades de subsistencia y sociales. en el modo de vida de los pueblos
1.3 Manifestaciones de la cultura chichimeca: alimentacin, vestido, chichimecas.
vivienda, herbolaria, arte y religiosidad.

2. La llegada de los 2.1 Las primeras expediciones a la regin noroeste en Comprende mediante narraciones el
colonizadores y el cabezadas por: Alberto del Canto, Luis Carvajal y de la proceso histrico que llevaron a la
proceso de Cueva, Diego de Montemayor y Martn de Zavala. conformacin del Nuevo Reino de Len.
conformacin del 2.2 La ubicacin de asentamientos con fines religiosos, comerciales y
Nuevo Reino de Len. militares.
2.3 La importancia de las misiones y de la explotacin minera.

3. La organizacin 3.1 La organizacin poltica de las primeras administraciones del Reconoce las caractersticas
poltica de los Nuevo Reino de Len y su relacin con la Nueva Espaa. polticas y econmicas al elaborar
primeros pobladores. 3.2 Las ciudades y sus cabildos. cuadros de relacin del Nuevo Reino de
Len y su relacin con la Nueva
Espaa.

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4. El uso de los 4.1 Los recursos naturales: agua, flora, fauna, suelo y subsuelo que Identifica cmo los recursos
recursos naturales en generaron el establecimiento de poblaciones durante la colonizacin naturales tales como: el agua, la flora, la
los primeros aos del espaola. fauna, suelo y subsuelo determinaron el
Nuevo Reino de Len. establecimiento de poblaciones durante
la colonizacin espaola, mediante
mapas histricos.

Sugerencias y Recursos Didcticos

Para la comprensin del tiempo histrico y el espacio geogrfico se recomienda:
Trabajar las nociones de cambio, continuidad y ruptura en el tiempo histrico al comparar las formas de organizacin econmica,
poltica, social y cultural del mundo prehispnico con las de la sociedad novohispana.
Orientar la discusin en torno al impacto ambiental y la transformacin del paisaje por el asentamiento demogrfico, la introduccin
de ganado, la prctica de nuevos cultivos, la llegada de nueva tecnologa y de sistemas de uso del agua.
Consultar mapas histricos y/o elaborar el espacio que ocupaba su entidad en la poca prehispnica y en sus primeros aos de
vida colonial.
Para el manejo de informacin histrica-geogrfica se recomienda:
Leer fuentes diversas, como crnicas, diarios, cartas, mapas, etctera, para seleccionar y organizar informacin.
Guiar la lectura de textos para contrastar diversas interpretaciones de la conquista.
Realizar maquetas y trabajos de modelado con temtica histrica, a partir de la descripcin de una fuente.
Plantear interrogantes que propicien el inters por la indagacin histrica.
Las actividades sugeridas para que el profesor pueda desarrollar los temas del bloque se sintetizan en:
1. Por medio de maquetas o ilustraciones, caracteriza la orografa, hidrografa y clima del espacio geogrfico del territorio ocupado por
los grupos chichimecas y conoce los vestigios prehispnicos e identifica en ellos, aspectos pictricos, de la vida cotidiana de la
poca. Elabora un directorio de los sitios arqueolgicos del estado. Clasifica estampas, dibujos o videos (Habitantes del Norte y
Monterrey 400) donde se observe alimentos, tipo de vestido, viviendas, arte y manifestaciones religiosas de los grupos chichimecas
que habitaron durante la poca prehispnica.

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 2. En un mapa de la regin noreste marque las rutas que siguieron los colonizadores, (Del Canto, De la Cueva, Montemayor y Zavala)
y los lugares de las primeras fundaciones (misiones, conventos y ciudades) que se establecieron en la zona. (Video: Municipios de
Nuevo Len).
3. Elabora un organigrama jerrquico de la organizacin poltica colonial (rey, virrey, corregidor, gobernador, alcalde, etc.). Consulta el
calendario de Nuevo Len.
4. Construye una tabla comparativa del uso que le dieron los pobladores del Nuevo Reino de Len a los recursos naturales que el
medio les ofreca. (noria, aljibe, acequia, caminos, viviendas, etc.). Visita un museo de tu localidad.
5. Con estampas, recortes o dibujos de los personajes ms importantes de este bloque, elabora un lbum histrico del Nuevo Reino
de Len.
Sugerencias para la evaluacin:
1. Cuadro comparativo de las caractersticas fsicas del noreste del pas y directorio de sitios arqueolgicos.
2. Resumen de las manifestaciones culturales de los grupos prehispnicos.
3. Mapa de rutas de colonizacin e intentos de fundaciones de la regin.
4. Lnea del tiempo de los primeros pobladores prehispnicos y europeos que arribaron a la regin.
5. El anlisis y registro de las caractersticas sociales, econmicas y polticas ms relevantes de la poca Colonial, en su entidad.

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Bloque 2. El Nuevo Reino de Len: Tierra de Guerra Viva
Horas de trabajo: 24

Propsitos:
Mediante el estudio de los contenidos se espera que los alumnos:
Conozcan la ubicacin geogrfica del Nuevo Reino de Len e identificar las diferentes acciones econmicas que realizaron los
primeros pobladores para generar recursos de subsistencia en la regin.
Identifiquen los distintos grupos sociales que se estructuraron a partir de las actividades econmicas que realizaban los pobladores.
Establezcan la participacin de los habitantes del Nuevo Reino de Len en la lucha armada y en la consumacin de la Independencia
de Mxico.
Reconozcan el proceso histrico que dio lugar a que Nuevo Len se consolidara como un estado independiente y soberano y cmo se
delimit su territorio.

Temas Subtemas Aprendizajes esperados

1. El crecimiento del 1.1 La vida econmica y las rutas de intercambio comercial. Ubica geogrficamente en mapas el
Nuevo Reino de 1.2 El florecimiento de las poblaciones a partir de la minera, agricultura, territorio del Nuevo Reino de Len, las
Len. ganadera, comercio e industria. rutas comerciales y en cuadros sinpticos
1.3 Las formas de tenencia de la tierra: la encomienda y las haciendas y las actividades productivas desarrolladas
la desigualdad en el reparto de la riqueza. que apoyaron su crecimiento.
1.4 Manifestaciones de la cultura colonial: alimentacin, vestido, vivienda,
herbolaria, arte y religiosidad.

Conoce el proceso que se dio

2. La organizacin 2.1 La organizacin social por medio de castas. para conformar la sociedad del
social. 2.2 Los tipos de trabajo y oficios que se desarrollaban segn la regin en Nuevo Reino de Len, por medio de una
el territorio del Nuevo Reino de Len. lnea del tiempo.

3. La lucha armada y 3.1 Personajes del Nuevo Reino de Len que participaron en el Identifica a los personajes y los lugares
la consumacin de la movimiento insurgente. del Nuevo Reino de Len que participaron
Independencia. 3.2 Regiones donde se dieron manifestaciones de apoyo a los en el movimiento armado al elaborar
insurgentes. historietas o escritos.

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 4. El proceso de 4.1 La organizacin poltica de Nuevo Len despus de la consumacin Identifica en una lnea del tiempo el
formacin del estado de la independencia. proceso poltico de la conformacin del
de Nuevo Len y su 4.2 Primer Congreso. estado de Nuevo Len.
organizacin poltica. 4.3 Las primeras administraciones de su vida independiente.
4.4 La divisin poltica de Nuevo Len.

Sugerencias y Recursos Didcticos

Para la comprensin del tiempo histrico y el espacio geogrfico se recomienda:
Trabajar las nociones de cambio, continuidad y ruptura en el tiempo histrico al comparar las formas de organizacin econmica,
poltica, social y cultural durante la colonia en el Nuevo Reino de Len.
Orientar la discusin sobre la participacin de los nuevoreinoleonense (regios) en la lucha por la independencia.
Consultar mapas histricos y/o elaborar el espacio que ocupaba su entidad en la poca colonial y en sus primeros aos de vida
independiente.
Para el manejo de informacin histrica-geogrfica:
Leer fuentes diversas, como crnicas, diarios, cartas, mapas, etctera, para seleccionar y organizar informacin, donde explique el
origen de la sociedad y los problemas que enfrentaron en su entidad, durante la colonia y en los primeros aos de vida
independiente.
Guiar la lectura de textos para contrastar diversas interpretaciones de la colonia y las primeras administraciones del estado de
Nuevo Len.
Realizar maquetas y trabajos de modelado con temtica histrica, a partir de la descripcin de una fuente.
Plantear interrogantes que propicien el inters por la indagacin histrica y conformacin geogrfica de su entidad.
Las actividades sugeridas para que el profesor pueda desarrollar los temas del bloque se sintetizan en:
1. Mapa de las rutas comerciales y clasificacin de las manifestaciones culturales de la colonia.
2. Pirmide jerrquica de grupos sociales que conformaron el Nuevo Reino de Len.
3. Cuadro de doble entrada de los personajes participantes en el movimiento de independencia.
4. La lnea del tiempo de los primeros gobernadores de Nuevo Len.

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 5. En un plano de la localidad (ciudad, pueblo, etc.) ubicar las calles que llevan el nombre da los personajes que se estudiaron en el
bloque e ilumnalo utilizando un color diferente para cada etapa de la historia de Nuevo Len para disear un plano histrico de
Nuevo Len.
Sugerencias para la evaluacin:
1. Registra en mapas, las rutas comerciales que se realizaron para intercambio econmico con las poblaciones vecinas. Clasificar
estampas, dibujos o videos (Monterrey 400) donde se observe alimentos, tipo de vestido, viviendas, arte y manifestaciones
religiosas de los habitantes del Nuevo Reino de Len.
2. Elabora una pirmide de los distintos grupos sociales que conformaron el Nuevo Reino de Len, destacando las caractersticas
propias de cada grupo. Consulta el video: Municipios de Nuevo Len. Consulta el Calendario de Nuevo Len.
3. Elabora un cuadro de doble entrado con los personajes participantes en el movimiento de independencia as como las regiones que
apoyaron los ideales insurgentes.
4. Realiza una lnea del tiempo con los primeros gobernantes de Nuevo Len: Jos Mara Pars Ballesteros, Manuel Gmez de
Castro, Joaqun Garca, Manuel Mara del Llano Lozano, Juan Nepomuceno de la Garza y Evia, Domingo Martnez, Jos de Jess
Dvila Prieto y Jos Mara Ortega. Dibuja el mapa de Nuevo Len con su primera divisin poltica. Visita un museo de tu localidad.

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Bloque 3. El Estado de Nuevo Len.
Una de las condiciones para ser nuevoleons segn la Constitucin de 1825: amar a la patria, ser veraz, justo, benfico, en suma virtuoso.
Horas de trabajo: 24

Propsitos:
Mediante el estudio de los contenidos se espera que los alumnos:
Valoren la importancia que tuvo la Constitucin de 1824 y las constituciones del estado de Nuevo Len en su consolidacin como
estado y en Mxico como pas.
Analicen el impacto social, econmico y cultural que tuvieron las invasiones apaches en las poblaciones de Nuevo Len.
Conozcan las consecuencias que tuvo la invasin norteamericana y la intervencin francesa en la poblacin de Nuevo Len en
cuanto a: el intercambio cultural, el mestizaje y el crecimiento y distribucin de la poblacin.
Identifiquen los motivos que generaron la anexin de Coahuila y Nuevo Len y los cacicazgos que se crearon en esta regin.
Temas Subtemas Aprendizajes esperados

1. Las 1.1 Las constituciones de Nuevo Len: 1825, 1848, 1857 y 1874. Identifica las aportaciones de las
constituciones de 1.2 La consolidaron al estado de Nuevo Len con base a la constituciones en la consolidacin del
Nuevo Len. Constitucin de 1824. El Primer Congreso. estado de Nuevo Len a partir del
anlisis de textos breves.

Mediante el anlisis de narraciones,

2. Las invasiones 2.1 Los ataques apaches a la poblacin y su defensa. determina las consecuencias y las
apaches. 2.2 Las aportaciones apaches a la identidad regional. aportaciones que legaron las invasiones
apaches a la poblacin de Nuevo Len.
3. La Invasin 3.1 Defensa de Monterrey y las principales batallas ante la invasin Comprende las causas y
Norteamericana. norteamericana. La participacin de la mujer. (Mara de Jess consecuencias que gener en la
Dosamantes y Josefa Zozaya). poblacin de Nuevo Len la invasin
3.2 La reconstruccin de ciudades como: Monterrey, norteamericana, en cuanto a la
Marn, Apodaca y otras. distribucin de la poblacin en la regin
3.3 La influencia cultural norteamericana en el modo de vida de la y los cambios en su vida cotidiana, por
poblacin. medio de mapas histricos.

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 4. Intentos 4.1. Cacicazgos regionales. Destaca los motivos que llevaron a
separatistas. 4.2. La anexin de Coahuila a Nuevo Len pensar en la separacin o anexin de la
regin noreste del pas, a travs de
dilogos en el grupo.
5.1. El Plan Monterrey.
5. El movimiento de 5.2. Convenio de la Cuesta de los Muertos. Identifica en cuadros sinpticos las
Reforma. 5.3. La Constitucin de 1857 y las pugnas entre liberales y caractersticas de los grupos liberales y
conservadores. conservadoras que sobresalieron en
Nuevo Len.
6.1. La intervencin francesa en Nuevo Len. Comprende la repercusin que tuvo la
6. La Intervencin 6.2. La Presidencia itinerante de Jurez en Monterrey. ocupacin francesa en la poblacin y la
Francesa. 6.3. El Ejrcito del Norte. influencia cultural que dejaron en Nuevo
6.4. La influencia cultural francesa en Nuevo Len. Len a observar vestigios de su
presencia.
Sugerencias y Recursos Didcticos
Para la comprensin del tiempo histrico y el espacio geogrfico se recomienda:
Trabajar las nociones de cambio, continuidad y ruptura en el tiempo histrico al comparar las formas de organizacin econmica,
poltica, social y cultural del Estado de Nuevo Len durante el Siglo XIX.
Orientar la discusin en torno a los cambios polticos que se vivieron en la entidad provocados por las diferencias ideolgicas, las
invasiones e intervenciones extranjeras en la entidad.
Consultar mapas histricos y/o elaborar el espacio que ocupaba su entidad en esta etapa.
Para el manejo de informacin histrica-geogrfica:
Leer fuentes diversas, como crnicas, diarios, cartas, mapas, etctera, para seleccionar y organizar informacin.
Guiar la lectura de textos para contrastar diversas interpretaciones del desarrollo de la entidad.
Realizar maquetas y trabajos de modelado con temtica histrica, a partir de la descripcin de una fuente.
Plantear interrogantes que propicien el inters por la indagacin histrica.
Las actividades sugeridas para que el profesor pueda desarrollar los temas del bloque se sintetizan en:

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 1. Cuadro de doble entrada donde se destacan las aportaciones de cada una de las constituciones que se dieron en Nuevo Len.
2. Trptico de las caractersticas de los grupos indgenas.
3. Mapa conceptual de la invasin norteamericana.
4. Mapa del estado formado por la unin de Coahuila y Nuevo Len.
5. Lista de personajes nuevoleoneses que se destacaron en la Reforma.
6. Resumen de causas y consecuencias de la Intervencin Francesa en tu entidad.
7. Realiza un lbum de los neoleoneses destacados, que participaron durante las intervenciones apaches, estadounidenses y
franceses.
Sugerencias para la evaluacin:
1. Elabora un cuadro de doble entrada donde destaquen las caractersticas ms importantes de cada una de las cartas magnas que
ha tenido su entidad. Destacar que en base a la Constitucin de 1824 se conformo el estado de Nuevo Len. Visita al museo de tu
localidad.
2. Enumera los diferentes ataques apaches. Realiza un trptico con las caractersticas fsicas de los apaches (lipanes, mezcaleros y
comanches). As como las aportaciones o legados que dejaron en su entidad.
3. Disea un mapa donde ubique los lugares donde se realizaron las principales batallas contra los invasores norteamericanos.
Realiza un mapa conceptual destacando: a) La ubicacin geogrfica de los contendientes. b)- Principales batallas. c)- Personajes
destacados en esta batalla. d)- La influencia norteamericana en la regin. Video Batalln de San Patricio. Consulta el Calendario de
Nuevo Len.
4. Investiga y registra las causas que motivaron las ideas separatistas de algunas entidades del noreste del pas. Destacando quin y
por qu se anexo Nuevo Len a Coahuila. Elabora un mapa como se vera la unin de estas dos entidades.
5. Destaca los acontecimientos ms relevantes que se suscitaron en su entidad a consecuencia de las ideas liberales y
conservadoras que se dieron durante la reforma y enlista los personajes que sobresalieron en esta etapa de la historia.
6. Investiga y elabora un resumen de las causas y consecuencias que dejo en Nuevo Len, la Intervencin Francesa: moda, msica,
cultura, arquitectura, etc.

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Bloque 4. Nuevo Len durante el Porfiriato y en la Revolucin Mexicana.
Horas de trabajo: 24
Propsitos:
Mediante el estudio de los contenidos se espera que los alumnos:
Distingan las caractersticas del Porfiriato, sealando el papel de las haciendas y de la industria en: la economa, la organizacin
poltica, la vida cotidiana y el desarrollo de la arquitectura en Nuevo Len.
Identifiquen las caractersticas del gobierno de Bernardo Reyes con relacin al desarrollo econmico, poltico y social del estado,
as como el desarrollo de la industria, las comunicaciones y los transportes en Nuevo Len.
Valoren las causas que motivaron el movimiento armado de 1910 y las consecuencias econmicas y sociales que trajo para Nuevo
Len
Identifiquen los cambios que gener para la vida social y poltica nuevoleonesa el periodo constitucionalista y los gobiernos
postrevolucionarios.
Temas Subtemas Aprendizajes esperados

1. El porfiriato en 1.1 La produccin de las haciendas: los peones y hacendados.
Nuevo Len. 1.2 El desarrollo industrial: los obreros y los industriales.
1.3 El desarrollo de las comunicaciones y el transporte.
Identifica cmo el medio geogrfico y las
condiciones sociales influyeron en el tipo de
actividades productivas que se generaron en
Nuevo Len durante el porfiriato al realizar
lecturas comparativas.

2. El gobierno de 2.1 Caractersticas poltica, econmica, social, y cultural de
Bernardo Reyes. Nuevo Len durante el gobierno de Bernardo Reyes
Ogazn.
2.2 El desarrollo de la industria, las comunicaciones y el
transporte durante el gobierno de Bernardo Reyes.
2.3 Bernardo Reyes a la presidencia y su destierro.
Reconoce las caractersticas
polticas, sociales, econmicas y culturales de
Nuevo Len durante el gobierno de Bernardo
Reyes Ogazn, as como, el desarrollo de la
industria, las comunicaciones y el transporte en
Nuevo Len, al observar vestigios de las obras
de esa poca.

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 3. El movimiento 3.1 El Maderismo en Nuevo Len. Seala cmo el ideal maderista y su
revolucionario en 3.2 Huerta, Villa y Carranza en Nuevo Len. gobierno influy en la poltica de
Nuevo Len. 3.3 La Constitucin de 1917. Nuevo Len y en los grupos revolucionarios que
3.4 Nuevoleoneses que participaron en la Revolucin. surgieron, al realizar diversas lecturas.

4. Los gobiernos 4.1 La obra de los gobernantes postrevolucionarios en la Valora los cambios polticos, econmicos y
postrevolucionarios poltica, la economa y sociedad. sociales que gener la implementacin de la
Constitucin de 1917, por los gobiernos
postrevolucionarios, en la vida de los
nuevoleoneses.

Sugerencias y Recursos Didcticos

Para la comprensin del tiempo histrico y el espacio geogrfico se recomienda:
Trabajar las nociones de cambio, continuidad y ruptura en el tiempo histrico al comparar las formas de organizacin econmica,
poltica, social y cultural de la sociedad nuevoleonesa durante el porfiriato, la Revolucin Mexicana y los primeros gobiernos del
siglo XX, en Nuevo Len.
Orientar la discusin en torno al impacto ambiental y la transformacin del paisaje por los asentamientos demogrficos, la
introduccin del ferrocarril y el desarrollo de la industria, las comunicaciones y el transporte en su entidad.
Consultar mapas histricos y/o elaborar el espacio en que se construyeron las industrias y las vas y medios de comunicacin a
fines del siglo XIX y primera mitad del XX en Nuevo Len.
Para el manejo de informacin histrica-geogrfica:
Leer fuentes diversas, como crnicas, diarios, cartas, mapas, etctera, para seleccionar y organizar informacin.
Guiar la lectura de textos para contrastar diversas interpretaciones del Porfiriato, La Revolucin Mexicana y la industrializacin de
su entidad.
Realizar maquetas y trabajos de modelado con temtica histrica, a partir de la descripcin de una fuente.
Plantear interrogantes que propicien el inters por la indagacin histrica.

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Las actividades sugeridas para que el profesor pueda desarrollar los temas del bloque se sintetizan en:
1. Mapa conceptual de las caractersticas del porfiriato en Nuevo Len.
2. Cuadro de doble entrada de las caractersticas del desarrollo de la industria durante el gobierno de Bernardo Reyes.
3. Tabla de personajes y actividades que apoyaron a Madero en Nuevo Len.
4. Cuadro sinptico de los cambios polticos, econmicos y sociales ocurridos al entrar en rigor la Constitucin de 1917.
5. Elabora una maqueta de la vivienda norestense, con los estilos arquitectnicos y materiales que asemejen los que se utilizaban a
fines del siglo XIX y principios del siglo XX, coincidentes con el periodo del Porfiriato.

Sugerencias para la evaluacin:

1. Realiza un mapa conceptual El Porfiriato en Nuevo Len donde seales en tres apartados el desarrollo de Nuevo Len en la
poca de Porfirio Daz. a).Las Haciendas. b).El desarrollo industrial c).Las comunicaciones y el transporte. Visita al museo de tu
localidad.
2. Elabora un cuadro donde resalten las caractersticas que permitieron el desarrollo de la industria durante el gobierno de Bernardo
Reyes. Considera el crecimiento de las ciudades, industrias, los avances tecnolgicos y cientficos y el impacto de la red ferroviaria
en la transformacin de los cambios de vida en los nuevoleonenses y en el paisaje. Realiza un cuadro donde destaques algunas
empresas que surgieron en la poca del Gral. Bernardo Reyes, as como su logo, fundador (es), fecha de fundacin y ubicacin
geogrfica (municipio donde se encontr o se encuentra). Visita al museo de tu localidad.
3. Realiza una tabla con las personas y las actividades que se dieron en Nuevo Len como apoyo a Madero. Video Monterrey 400.
Consulta el Calendario de Nuevo Len. Realiza un cuadro sinptico destacando el apoyo que se dio a Huerta, Villa y Carranza
durante el enfrentamiento militar en Nuevo Len.
4. Seala los cambios polticos, econmicos y sociales que se dieron con la Constitucin de 1917 en los gobiernos
postrevolucionarios, en tu entidad. Videos de la Revolucin. Biografas de los gobernantes de Nuevo Len.

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Bloque 5. El desarrollo industrial de Nuevo Len en el proceso de
modernizacin de Mxico.
Horas de trabajo: 24
Propsitos:
Mediante el estudio de los contenidos se espera que los alumnos:
Ubiquen y reconozcan las principales caractersticas geogrficas de las siete regiones econmicas del estado de Nuevo Len.
Conozcan los cambios econmicos y sociales generados en Nuevo Len a partir del Tratado de Libre Comercio con Amrica del
Norte.
Comprendan como los movimientos migratorios influyeron en la forma de vida de los nuevoleoneses.
Identifiquen las instituciones educativas los aportes cientficos y tecnolgicos que han dado las instituciones de educacin
superior nuevoleonesas a la entidad y a Mxico.
Valoren los paisajes naturales y los vestigios culturales considerados smbolos de la identidad nuevoleonesa.

Temas Subtemas Aprendizajes esperados

1. Los espacios 1.1 Ubicacin geogrfica de las regiones econmicas del Identifica las regiones econmicas que se
econmicos de estado. establecen en Nuevo Len, sealando en
Nuevo Len. mapas sus componentes naturales y las
actividades econmicas que se desarrollan en
ellas.

2. La Globalizacin 1.2 Caractersticas geogrficas, sociales, econmicas y Reconoce el tipo de produccin agrcola,
econmica y sus culturales, de cada una de las regiones. ganadera e industrial que se importan y
efectos en el 2.1 Las importaciones y exportaciones de Nuevo exportan en el estado, relacionados con la
estado. Len en cuenta a: la industrial, la agrcola y la ganadera. participacin de Nuevo Len en el Tratado de
Libre Comercio con Amrica del Norte por
medio del anlisis de grficas.

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3. La migracin. 3.1 La migracin de los trabajadores del campo a las ciudades y Valora cmo los fenmenos migratorios
a los Estados Unidos de Amrica. generados en Nuevo Len cambian la
3.2 Impacto en las formas de vida de las familias la migracin conformacin de las familias y la forma de vida
de los familiares en busca de trabajo a los Estados Unidos de de los diferentes grupos sociales la recuperar
Amrica. experiencias de familiares y amigos por medio
de entrevistas.

4. Los espacios Valora las aportaciones cientficas y

4.1 Las aportaciones cientficas y tecnolgicas de las
educativos y de tecnolgicas de los institutos de educacin
instituciones de educacin superior nuevoleonesas a Mxico.
cultura en Nuevo superior de Nuevo Len, al reconocer la
4.2 Las costumbres, tradiciones y manifestaciones culturales y
Len utilidad de las obras cientficas y tcnicas
artsticas que caracterizan a Nuevo Len: msica, danza,
pintura, escultura, arquitectura, trajes tpicos, festejos cvicos y destacas en su vida diaria.
religiosos, moda, gastronoma, deportes y lenguas.
5. Los paisajes Identifica los paisajes naturales y los
naturales y los 5.1 Los paisajes naturales de Nuevo Len: llanuras, mesetas, vestigios culturales que son considerados
vestigios sierras valles, caones, ros, lagunas, manantiales, bosques, como smbolo de su localidad y del estado, al
culturales del etc. realizar recorridos en su comunidad y observar
pasado 5.2 Los vestigios culturales: esculturas, monumentos histricos, videos.
conservados en la vestigios arqueolgicos, parques, jardines, alamedas, fbricas,
actualidad. haciendas, presas, rutas carreteras, museos, etc.

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Sugerencias y Recursos Didcticos
Para la comprensin del tiempo histrico y el espacio geogrfico se recomienda:
Trabajar las nociones de cambio, continuidad y ruptura en el tiempo histrico al comparar las formas de organizacin
econmica, poltica, social y cultural de la sociedad nuevoleonesa durante la segunda mitad del siglo XX.
Orientar la discusin en torno al impacto ambiental y la transformacin del paisaje por la llegada de nueva tecnologa a su
entidad.
Consultar mapas histricos y/o elaborarlos donde se aprecie el distribucin de las actividades econmicas de Nuevo Len.
Para el manejo de informacin histrica-geogrfica:
Leer fuentes diversas, como crnicas, diarios, cartas, mapas, etctera, para seleccionar y organizar informacin.
Guiar la lectura de textos para contrastar diversas interpretaciones sobre la globalizacin en la entidad.
Realizar maquetas y trabajos de modelado con temtica histrica, a partir de la descripcin de una fuente.
Plantear interrogantes que propicien el inters por la indagacin histrica.
Las actividades sugeridas para que el profesor pueda desarrollar los temas del bloque se sintetizan en:
1. Mapa de Regiones Econmica de Nuevo Len.
2. Tabla de exportaciones e importaciones.
3. Registro de las transformaciones del espacio geogrfico.
4. Mapa de migracin en su entidad.
5. Cuadro de Instituciones de Educacin Superior.
6. Cuadro de costumbres y tradiciones.
7. Reporte de estampas y fotografas del paisaje natural y social y de los vestigios culturales.
8. De acuerdo a los contenidos del programa invita a personas destacadas de tu comunidad para que expongan temas relevantes de la
Historia y Geografa de Nuevo Len, semana cultural.
Sugerencias para la evaluacin
1. Ubica en un mapa de Nuevo Len las siete regiones econmicas y en un cuadro escribe las actividades econmicas propias de
cada una. Identifica la regin econmica a la que pertenece tu municipio. Utiliza el prontuario de Nuevo Len y elabora una ficha
monogrfica de tu localidad. Visita el museo de tu comunidad.

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2. En una tabla escribe los productos de exportacin e importacin que se dan en Nuevo Len por el Tratado de Libre Comercio.
Video Monterrey 400. Himno a Nuevo Len.
3. Investiga y escribe las transformaciones que se han dado en el espacio geogrfico por la accin de la actividad humana. Video
Municipios de Nuevo Len. Canto a Nuevo Len.
4. Consulta la pgina del INEGI 2000 la poblacin de cada uno de los municipios de Nuevo Len y segn el censo del 2010 seala en
un mapa, la migracin de los municipios (de los que ms emigran y a donde ms inmigran). Sobre un mapa de Nuevo Len elabora
un collage con recortes o fotografas de rostros de personas representantes de la poblacin. Consulta el calendario de Nuevo Len.
5. Consulta en tu cuaderno de trabajo y/o Internet, las instituciones educativas de nivel superior que existen en Nuevo Len y realiza
un cuadro registrando: nombre, logo, fundador, fecha de fundacin, ubicacin, carreras, etc. Investiga el nombre de nuevoleoneses
que han hecho aportaciones cientficas y tecnolgicas en beneficio de la humanidad. Elabora un cuadro de las costumbres y
tradiciones de Nuevo Len, destacando: msica, danza, arte moda, gastronoma, deportes, etc. e identifica algunos cambios en las
tradiciones y costumbres estatales, como resultado del proceso de globalizacin, con el propsito de conservarlas. Prontuario de
Nuevo Len. Video Los municipios de Nuevo Len.
6. Recolecta fotografas y/o estampas de paisajes donde puedas comparar los paisajes natural y social. Describe algn vestigio
cultural que destaque en tu localidad y sea considerado smbolo de tu entidad.

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