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Gabriel Gonzlez Videla 4920 Villa El Indio Fono: 051-2248871 Mail: colegiofcopalau@gmail.com
PROF. GABRIEL GACITA AGUILERA
La Noticia
Primero, recordemos: (responda en su cuaderno)
Segundo,
Ordena los elementos de la noticia del recuadro A, y una vez identificada sus partes, escrbelos en
el recuadro B.
A) B)
1. La reunin convoc a autoridades de Epgrafe:
ms de 40 pases, que comprometieron _______________________________
su apoyo a las polticas globales que _______________________________
impulsa la OMS. _______________________________
Titular:
2. En la cita, ratific el inters y la voluntad _______________________________
de nuestro pas para combatir la _______________________________
propagacin del virus que, segn la _______________________________
OMS, ha generado 2.917 muertes y ms
de 6 mil contagiados. "Los pases de la Bajada:
regin nos encontramos en una _______________________________
_______________________________
encrucijada epidemiolgica. El _______________________________
envejecimiento y las enfermedades
crnicas no transmisibles dominan la Lead:
escena. No obstante, el correr del nuevo ________________________________
mundo nos ha hecho ver que las ________________________________
enfermedades infecciosas estn lejos de ________________________________
ser derrotadas y se mantienen como una
Cuerpo:
amenaza latente, como lo es el virus del
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bola", dijo. ________________________________
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3. Ministra de Salud particip en reunin
bola
En la comuna de La Serena
Estudiantes de Quebrada de Talca
aprendieron el Lenguaje de seas
En esta instancia, alumnos pudieron cursar el primer nivel bsico de la enseanza para
adquirir herramientas de expresin y configuracin gesto-espacial y percepcin visual,
gracias a la cual personas sordas pueden establecer un canal de comunicacin con su entorno
social, ya sea conformado por otras personas sordas o por cualquier persona que conozca la
lengua de seas. Mientras que con el lenguaje oral la comunicacin se establece en un canal
vocal-auditivo, el lenguaje de seas lo hace por un canal gesto-viso-espacial.
Dentro de las materias expuestas, los alumnos conocieron el abecedario para lengua de seas,
pronombres, los parentescos, formas de preguntar, saludos, nmeros, colores, nombres de
animales e insectos, y cdigos bsicas para relacionar mensajes para gente sorda vinculante
con el entorno del sendero ecolgico de su sector, ya que este programa piloto busca
fortalecer la academia Brigada Ecolgica del Colegio Quebrada de Talca.
Las proyecciones son en conjunto con la comunidad residente. En esta caso la iniciativa es
recibir e interactuar con alumnos en situacin de discapacidad auditiva, efectuando un trabajo
de reconocimiento de plantas endmicas y aves migratorias existentes en dicho recinto,
siendo uno de los propsitos la conservacin ambiental y cuidado del lugar instando a las
nuevas generaciones a valorar la inclusin de personas discapacitadas con las riquezas
naturales de la ruralidad parte de su entorno, explic Ana Bahamondes, jefa de Turismo del
municipio serenense.