Mediacin escolar y

Prcticas Restaurativas

13 de Octubre de 2015
 Mediacin Crculos
escolar Restaurativos

Prcticas
Restaurativas
Justicia
Restaurativa
 Mediacin escolar
2008 Servicios de mediacin escolar en
centros
Alumnos
Profesores
Familias
Personal no-docente
Formacin segn el modelo comunitario de
Catalua
 Crculos Restaurativos
2010 Conflictos en los que hay muchos
intervinientes

Agresin en el instituto:
Agresor, agredido, familiares, otros
alumnos, equipo directivo
 Justicia Restaurativa
Mediacin vctima-infractor

Reunin del grupo familiar

Reunin restaurativa

Crculos para hacer las paces

Justicia Retributiva Justicia Restaurativa
Se centra en buscar el culpable Busca mejorar la comprensin
entre las partes, reparar y
restablecer la relacin
Las vctimas no toman parte en Las vctimas y la comunidad
el proceso tienen un papel central en la
resolucin del conflicto/delito
Nos centramos en establecer Nos centramos en mejorar la
la culpabilidad, en el pasado situacin, en lo que queremos
que pase en el futuro
Se basa en la sancin El castigo no cambia el
(disuasin y cambio de comportamiento y adems
conducta) empeora las relaciones
 Prcticas Restaurativas
Instituto Internacional de Prcticas
Restaurativas (IIRP), dirigido por Ted
Wachtel

Adaptan la filosofa restaurativa al da a da

de los centros educativos y otras
comunidades
Hull, Ciudad Restaurativa
 Comenius Regio con la ciudad
de Hull
Hull quiere convertirse en Ciudad
Restaurativa
Quieren conseguir que todos los que trabajen
con nios y jvenes tengan formacin en
prcticas restaurativas
En Octubre de 2010 organizan un Congreso
de Prcticas Restaurativas para presentar los
primeros resultados
Entre 2011 i 2013, programa europeo entre un
barrio de Palma y la ciudad de Hull
 Cuidar las relaciones en el grupo,
previene i aminora los conflictos
Situaciones que requieren
Com passam duna actuaciones especializadas

Situaciones que requieren

alguna actuacin especial

Dedicar el 80% del tiempo a

cohesin del grupo y a
prevenir los conflictos

Aun con la prevencin, a veces necesitaremos intervenir

 Crear comunidad
Comunidad, concepto central en las PR
Comunidad entendida como:
Crear relaciones / vnculos
Mantener los vnculos
Fomentar una Participacin Responsable
Reparar las relaciones cuando no va bien
 El caso del acoso escolar
El acoso es cosa de todo un grupo
Mejorando la convivencia dentro del grupo, prevenimos el
acoso

http://www.xtec.cat/~jcollell/
 Repertorio de Prcticas
Restaurativas

INFORMALES FORMALES

Expresin Preguntas Dilogo Reuniones

Escucha Crculos formales
afectiva restaurativas restaurativo
CRCULOS de dilogo

9
 Descripcin de un crculo

Todo el grupo se sienta en un crculo

Se siguen algunas normas:

Hay un objeto (pelota, p.e.) que se va
pasando
Slo habla lo que tiene el objeto
Los que no hablan, escuchan con respeto
Cuando a uno le llega el objeto puede decir
que no est preparado / preparada

Rondas consecutivas (o no)

11
 Crculo sobre
las relaciones en el grupo
Inicio: Una cancin que me gusta

Una cosa que me gusta de esta

clase
Algo que quisiera que mejorara de
esta clase
Algo que deberamos cambiar
todos
Una cosa que puedo hacer yo para
mejorar la clase
Cmo ser la clase si hacemos
estos cambios

Cierre: algo que me ha gustado de

este crculo
16
INFORMALES FORMALES

Preguntas
restaurativas
Qu ha pasado?
[En qu pensabas cuando lo Para hablar a una persona
hiciste?] que ha tenido una conducta
A quin ha afectado el incorrecta
incidente?
Cmo crees que les ha
afectado?
Estimulan la participacin
Qu piensas ahora de lo que
Promueven la responsabilidad
ha pasado?
Qu puedes hacer para
NO es un interrogatorio
mejorar la situacin?
NO se juzga
25
INFORMALES
Preguntas
restaurativas
Para hablar con una persona
que se ha visto afectada por
el mal comportamiento de otra
FORMALES
Qu ha pasado?
Cmo te sientes ahora
con lo que ha pasado?
Como te ha afectado a ti
y a otras personas?
[Qu ha sido lo ms
difcil para ti?]
Qu necesitas que
pase a partir de ahora?
26
 Hoja de reflexin
Nombre: Curso: Fecha:

Qu ha pasado? (explica los hechos y quien ha participado)

Qu pensabas cuando lo has hecho?

A quin ha afectado lo que has hecho?

Cmo crees que les ha afectado?

Qu piensas ahora de lo que has hecho?

Qu podras hacer para mejorar las cosas?

31
Para saber ms, entra en:
https://goo.gl/7k5JYC

convivexit@caib.es
971 177 806

Muchas gracias