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RESUMEN ANUAL DE NOTAS 2016

GRADO: 2 A- B- C DOCENTE: MILUZCA YAZMIN AYALA HERRERA

MATEMATICA

NIVEL DE LOGRO 2A 2B 2C

N % N % N %

SATISFACTORIO 9 34,6 8 28,6 7 25,9


15 20

PROCESO 16 61,5 20 71,4 20 74,1


11 14

INICIO 1 3,9 0 0 0 0
0 10

TOTAL 26 100 28 100 27 100


RESUMEN ANUAL 2016

MATEMATICA

NIVEL DE LOGRO 2A 2B 2C

N % N % N %

18 20 3 11,6 2 7,1 2 7,4

14-17 8 30,8 11 39,3 11 40,7

11-13 14 53,8 15 53,6 14 51,9

0-10 1 0 0 0 0 0

TOTAL 26 100 28 100 27 100


RESUMEN ANUAL 2016 Y METAS AL 2017

REA: MATEMATICA DOCENTE: MILUZCA YAZMIN AYALA HERRERA GRADO: 2 A-B-C

GRADO N DE NIVEL DE LOGRO 81 SITUACIN FINAL 2016 METAS AL 2017


ESTUDIANTES

Los estudiantes de 2 grado han logrado Se desea que el trabajo realizado


18 20 7 competencias matemticas propuestas en la en el ao 2016 sea mucho mejor
programacin anual y en las sesiones de para el 2017. Siendo as que se
reforzamiento para el examen censal. logre que ms del 50% de los
N de estudiantes 14- 17 30 Se logr que los estudiantes que se estudiantes logren desarrollar sus
segn calificacin encontraban en el nivel de inicio lograsen competencias matemticas en un
obtener y ubicarse en un nivel de proceso y nivel satisfactorio y en proceso,
11- 13 43 satisfactorio con notas aprobatorias, para ello logrando que ningn estudiante
se trabaj con mucho esfuerzo las sesiones de repruebe el rea de matemtica.
2A-B-C reforzamientos programadas por el ministerio El trabajo realizado en la sesiones
0-10 1 las cuales fueron de mucho soporte para lograr de reforzamiento fue un soporte
dichos objetivos. muy valioso para poderlo trabajar
Como podemos observar que sumando los con los estudiantes y de esta
% de estudiantes 18- 20 8,7 porcentajes del nivel satisfactorio y en proceso manera lograr que ellos logren
segn calificacin es el 45,7 de los estudiantes que han logrado desarrollar sus competencias
sus competencias matemticas, siendo as que matemticas sin ninguna
14-17 37,0 el 53, 1% est en un nivel de inicio , no dificultad, los materiales fueron
descartando que sus notas son aprobatorias y grandes herramientas brindadas
que quizs falto un poco ms de empeo para para poder contextualizarla de
11-13 53,1 aquellos estudiantes que hicieron su mejor acuerdo a la realidad de los
esfuerzo por lograr salir del nivel de pre inicio estudiantes y poderlo con ms
y ubicarse con notas aprobatorias, es muy facilidad trabajarlas en todas
0-10 1,2 gratificante el esfuerzo de cada uno de los sesiones de reforzamiento.
estudiantes por su esfuerzo y sacrificio en
lograr superarse y poder as lograr desarrollar
sus competencias matemticas.
AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

INFORME TECNICO PEDAGOGICO

AREA: MATEMATICA GRADO: 2 A B - C DOCENTE: MILUZCA YAZMIN AYALA HERRERA

GRADO SECCION AVANCE CURRICULAR % DIFICULTADES SUGERENCIAS

En 2 A se logr que el La dificultad que se


96,2% de los estudiantes encontr fue que dos
lograron aprobar el rea, estudiantes tuvieron
A logrando desarrollar sus muchas inasistencias,
competencias matemticas y motivo por el cual retrasaba
desarrollar los contenidos el trabajo realizado en las
programadas en las sesiones sesiones de aprendizajes y
de aprendizaje y en las de reforzamiento
sesiones de reforzamiento programadas para trabajar
programadas para todo el con los estudiantes.
ao lectivo.

2 En 2 B se logr que el 100%


de los estudiantes aprobaran
el rea de matemtica,
B logrndose de esta manera
que en la totalidad de sus
estudiantes lograran
desarrollar sus competencias
matemticas en las sesiones
de aprendizaje y en las
sesiones de reforzamiento
programadas para todo el
ao lectivo.
En 2 C se logr tambin el
100% de aprobados en el
rea, siendo as que los
C estudiantes lograron
desarrollar sus competencias
matemticas programadas
en las diferentes sesiones de
aprendizaje y las sesiones de
reforzamiento programadas
para todo el ao lectivo.