PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 1 OCTUBRE

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB1 Primer Ao Bsico
Unidad temtica : TRABAJAMOS LA V

Objetivos de la clase:
Ejercitar la lectura y escritura de palabras con la consonante V.

Aprendizajes esperados:
Dominan progresivamente la ortografa literal, acentual y puntual en los textos que
producen.
Reconocen visual y auditivamente la letra v, en las palabras.

Contenidos:
Consonante v.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Comentan acerca de la letra en estudio.
Juegan a nombrar palabras que comienzan con v.

Desarrollo:
Observan la letra v en minscula y mayscula.
Leen y repasan.
Repasan y copian la letra v mayscula y minscula.
Leen las slabas.
Copian las slabas va, ve, vi, vo, vu.
Leen palabras.
Unen las palabras con los dibujos que corresponden.
Observan los dibujos.
Escriben el nombre de cada uno de ellos.

Cierre:
Buscan en su texto 5 palabras con las slabas en estudio y las escriben en su
cuaderno.

Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Revise en conjunto con sus alumnos las actividades realizadas.
 GUA DE APRENDIZAJE
Trabajamos la V
OBJETIVOS:
Ejercitar la lectura y escritura de palabras con la consonantev.
Escribir en forma correcta palabras con las letras en estudio.

1. Lee y repasa.

2. Repasa y copia.

3. Lee las slabas y luego copia.

4. Lee las palabras y nelas con los dibujos
que corresponden.

5. Observa los dibujos y escribe el nombre de

cada uno de ellos.
 PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 1 OCTUBRE

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB1 Primer Ao Bsico
Unidad temtica : EL CUENTO

Objetivos de la clase:
Escuchar y disfrutar de la lectura activa de cuentos.
Reconocer las acciones principales de un cuento.
Reconocer las caractersticas de los personajes del cuento.

Aprendizajes esperados:
Reconocen y describen los contenidos, propsitos y destinatarios de diversos textos.

Contenidos:
El cuento.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Escuchan atentamente la lectura de un cuento.
Comentan el contenido del cuento.

Desarrollo:
Responden de quin se habla en el texto.
Responden que le ocurra al nio de la historia.
Mencionan qu haca feliz al nio.
Pintan al personaje que atendi al nio.
Trabajan vocabulario contextual.

Cierre:
Dibujan en su cuaderno la escena que ms les llam la atencin del cuento.

Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Fomente la participacin de todos los alumnos de su clase.

GUIA DE APRENDIZAJE
"EL CUENTO
OBJETIVOS:
Escuchar y disfrutar de la lectura activa de cuentos.
Reconocer las acciones principales de un cuento.
Reconocer las caractersticas de los personajes del cuento.
1.Escucha atentamente el siguiente cuento.
EL ORIGEN DE LA
FELICIDAD

H aba una vez un nio que era muy

feliz, aunque no tena muchos juguetes ni dinero. l deca que lo

que le haca feliz era hacer cosas
por los dems, y que eso le daba una
sensacin genial en su interior. Pero realmente nadie le
crea, y pensaban que no andaba muy bien de la cabeza.
Dedicaba todo el da a ayudar a los dems, a dar limosna y
ayuda a los ms pobres, a cuidar de los animales, y raras
veces haca nada para s mismo.
Un da conoci a un famoso mdico al que extra tanto su
caso, que decidi investigarlo, y con un complejo sistema de
cmaras y
tubos, pudo grabar lo que ocurra en su interior. Lo que
descubrieron fue sorprendente: cada vez que haca algo bueno, un
millar de angelitos diminutos aparecan para hacerle cosquillas justo en
el corazn.
Aquello explic la felicidad del nio, pero el mdico sigui
estudiando hasta descubrir que todos tenemos ese millar de angelitos
en nuestro interior. La pena es que como hacemos tan pocas cosas
buenas, andan todos aburridos sin tener que hacer.
Y as se descubri en qu consiste la felicidad, y gracias a ese
nio todos sabemos qu hay que hacer para llegar a sentir cosquillitas en
el corazn.
2. En el texto se habla principalmente de:
3. Qu le ocurra al nio de la historia?
___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

4. Qu cosas hacan feliz al nio?

________________________________________________
________________________________________________
____________________________________
5. Quin atendi al nio?

6. Qu descubri el mdico que investig al nio?

_______________________________________________
_________________________________________

7. Qu significa la expresin cosquillitas en el

corazn?
____________________________________________
 PLANIFICACIN CLASE
N 3 - SEMANA 1
OCTUBRE

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB1 Primer Ao Bsico
Unidad temtica : EL CUENTO

Objetivos de la clase:
Escuchar y disfrutar de la lectura activa de cuentos.
Reconocer las acciones principales de un cuento.
Reconocer las caractersticas de los personajes del cuento.

Aprendizajes esperados:
Reconocen y describen los contenidos, propsitos y destinatarios de diversos
textos.

Contenidos:
El cuento.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Leen atentamente un cuento.
Comentan el contenido del cuento.

Desarrollo:
Responden de qu se trata el texto ledo.
Comentan y responden preguntas relacionadas al contenido del cuento ledo.
Comprenden informacin implcita y explcita contenida en el texto.
Pintan los personajes u objetos que se mencionaban en el texto.

Cierre:
En su cuaderno, establecen una secuencia de tres acciones importantes ocurridas
en el texto.

Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Fomente la participacin de todos los alumnos de su clase.

7
 GUIA DE APRENDIZAJE
" EL CUENTO
OBJETIVOS:
Escuchar y disfrutar de la lectura activa de cuentos.
Reconocer las acciones principales de un cuento.
Reconocer las caractersticas de los personajes del cuento.

1-Lee atentamente el siguiente cuento

2. De qu se trata el texto ledo?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3. A quin liber el campesino?

___________________________________________________________________________________

4. Por qu el guila estaba en la red?

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

5. Qu hizo el guila cuando vio al campesino

descansando?
____________________________________________
____________________________________________

6. Por qu el guila vol con el sombrero del

campesino?
________________________________________________
________________________________________

7. Finalmente, Qu comprendi el campesino?

________________________________________________
________________________________________

8. Pinta los personajes u objetos que se

mencionaban en el texto.