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(UAPA)
ASIGNATURA:
Metodologa II.
TEMA:
Modulo I- El Conocimiento y La Ciencia.
FACILITADOR (A):
Ysidro Cruz Eduardo.
PARTICIPANTE:
Crisela Meja Duran Mat. 16-1995
FECHA:
14 de Septiembre del 2017,
Recinto Nagua,
Repblica Dominicana.
MDULO I: EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA
Despus de hacer una lectura minuciosa del tema del mdulo I sobre el
conocimiento y las ciencias, realiza las siguientes actividades:
La similitud que tiene es que se basa en buscar nuevos datos para tener mayor
comprensin acerca de los seres vivos y de la naturaleza. La diferencia es que en el libro
nos dice que el conocimiento puede ser adquirido cuando estamos en busca de nuevas
informaciones a travs de una lectura comprensiva y en los concepto del internet el
conocimiento se adquirir por medios de experiencias tanto personales como de otras
personas.
2-Elabora un esquema de las fuentes del conocimiento donde expliques brevemente
de qu trata cada una de ellas.
Las fuentes de conocimiento versan sobre conceptos meramente abstractos y subjetivos aunque
en un momento dado se pueden concretar con procesos fsicos. Esto se puede representar de dos
formas:
Racionalismo.- Que expresa las ideas mediante el razonamiento, buscando las concordancias de
todo lo que se piensa con el objeto observado.
2.- Racionalismo.- El racionalismo en trminos estrictos, el concepto claro y probado de las cosas,
dando como resultado leyes cientficas, es por clara oposicin una aclaracin cientfica de las
cosas, una explicacin, el racionalismo es capaz de fomentar el conocimiento cientfico, de
realizar experimentos palpables y probados, que pueden ser constatados fsicamente, por
experimentos, por los sentidos o mediante otros procesos que desvirtan los posibles engaos a
los sentidos.
3-Haz un mapa conceptual de los diferentes tipos de conocimientos.
Tipos de conocimiento
1. Conocimiento filosfico
2. Conocimiento emprico
4. Conocimiento intuitivo
6. Conocimiento declarativo
7. Conocimiento procedimental
Hace referencia al tipo de conocimiento que nos permite ser capaces de saber cmo hacer
algo, a pesar de que a nivel conceptual podamos no poseer ningn tipo de conocimiento
sobre lo que estamos haciendo. Por ejemplo, podemos saber ir en bicicleta o conducir a
pesar de no conocer los principios que rigen dichas conductas.
8. Conocimiento directo
En este video podemos observar que los filsofos llamados (sofistas) empezaron a definir
el conocimiento desde el siglo V, antes de Cristo, muy claro lo dicen que el conocimiento
viene desde antes de la poca de los griegos. poca donde aseguran que hubo
conocimiento obviadle y objetivo.
F) Lgica de la ciencia. La lgica es la ciencia que se encarga de exponer las leyes, modos y
formas del razonamiento. Se trata de una ciencia formal que no tiene contenido, pero que
se dedica al estudio de las formas vlidas de inferencia.