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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA:
Metodologa II.

TEMA:
Modulo I- El Conocimiento y La Ciencia.

FACILITADOR (A):
Ysidro Cruz Eduardo.

PARTICIPANTE:
Crisela Meja Duran Mat. 16-1995

FECHA:
14 de Septiembre del 2017,
Recinto Nagua,
Repblica Dominicana.
MDULO I: EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA

Despus de hacer una lectura minuciosa del tema del mdulo I sobre el
conocimiento y las ciencias, realiza las siguientes actividades:

1-Investiga en otras fuentes dos conceptos diferentes de conocimiento. Poner sus


autores o link si es del internet. Establece similitud y diferencia con el que aparece
en el libro de texto de la asignatura.

El conocimiento es un conjunto de representaciones abstractas que se almacenan


mediante la experiencia o la adquisicin de conocimientos o a travs de la observacin. En
el sentido ms extenso que se trata de la tenencia de
variados datos interrelacionados que al ser tomados por s solos, poseen un
menor valor cualitativo. http://conceptodefinicion.de/conocimiento/

El conocimiento es el acto o efecto de conocer. Es la capacidad del hombre


para comprender por medio de la razn la naturaleza, cualidades y relaciones de las
cosas. El trmino conocimiento indica un conjunto de datos o noticias que se tiene de una
materia o ciencia. El conocimiento se origina a travs de la percepcin sensorial, luego al
entendimiento y finaliza en la razn. https://www.significados.com/conocimiento/

La similitud que tiene es que se basa en buscar nuevos datos para tener mayor
comprensin acerca de los seres vivos y de la naturaleza. La diferencia es que en el libro
nos dice que el conocimiento puede ser adquirido cuando estamos en busca de nuevas
informaciones a travs de una lectura comprensiva y en los concepto del internet el
conocimiento se adquirir por medios de experiencias tanto personales como de otras
personas.
2-Elabora un esquema de las fuentes del conocimiento donde expliques brevemente
de qu trata cada una de ellas.

Las fuentes de conocimiento versan sobre conceptos meramente abstractos y subjetivos aunque
en un momento dado se pueden concretar con procesos fsicos. Esto se puede representar de dos
formas:

Idealismo.- Que expresa las ideas particulares de cada individuo dentro de


su percepcin particular y

Racionalismo.- Que expresa las ideas mediante el razonamiento, buscando las concordancias de
todo lo que se piensa con el objeto observado.

1.- Idealismo.- El idealismo es la fuente de conocimiento que permite el despliegue de los


conocimientos con fuente meramente humana, pasando de lo etreo a lo conceptual, lo que da
entrada a la concepcin de dios, y es en esta rama donde se pueden incluir aspectos como
la religin, la concepcin de dios, los dogmas, la metafsica ("metataz" ms all de lo fsico), donde
se estudian todos los aspectos de las religiones y la fe de las personas. La moral, que es en donde
se establecen las conductas humanas sin coercin y por conciencia propia, la tica y su estudio
filosfico y la filosofa como tal.

Hay quienes en esta rama tratan de introducir a la psicologa, al derecho y especialmente a


la sociologa, pero se cree por otros pensadores que corresponde al racionalismo, principalmente
por contener leyes positivas. Tambin se puede considerar como fuente del conocimiento a
la literatura, pues su origen es plenamente mental, explotando la imaginacin de los escritores y
siendo plasmada en la ulterior redaccin. Esto debido a que, si bien pueden manejar conceptos
reales, la reunin de stos es por lo general una simple conjuncin de datos y hechos ficticios que
son presentados en una realidad alterna.

2.- Racionalismo.- El racionalismo en trminos estrictos, el concepto claro y probado de las cosas,
dando como resultado leyes cientficas, es por clara oposicin una aclaracin cientfica de las
cosas, una explicacin, el racionalismo es capaz de fomentar el conocimiento cientfico, de
realizar experimentos palpables y probados, que pueden ser constatados fsicamente, por
experimentos, por los sentidos o mediante otros procesos que desvirtan los posibles engaos a
los sentidos.
3-Haz un mapa conceptual de los diferentes tipos de conocimientos.

Por conocimiento se entiende el conjunto de informaciones interrelacionadas referidas a


uno o varios temas cuya proveniencia se encuentra en la experiencia, la reflexin, las
sensaciones y la reflexin sobre ellos. Nos permite interpretar el mundo y utilizar dicha
interpretacin para responder ante las situaciones y estimulaciones.

Aunque a menudo al hablar de conocimiento nos referimos al conocimiento cientfico,


existen diferentes formas y tipos de conocimiento en base a de donde proviene dicho
conocimiento, cmo se relaciona con la experiencia y cmo se aplica.

Tipos de conocimiento

Existen muchas formas de clasificar los diferentes tipos de conocimiento existentes,


pasando por el tipo de informacin sobre la que se conoce o la manera en que se adquiere
o procesa la informacin. Algunos de los principales son los siguientes.

1. Conocimiento filosfico

En este caso se parte de la introspeccin y la reflexin sobre la realidad y las


circunstancias que nos rodean a nosotros y al mundo, en ocasiones basndose en la
experiencia. A pesar de ello se parte de la observacin y la reflexin sin llegar a la
experimentacin. A partir de este conocimiento surgen diversas metodologas y tcnicas
que permiten que con el tiempo la especulacin se convierta en conocimiento cientfico.

2. Conocimiento emprico

El emprico es uno de los tipos de conocimiento basados en lo directamente observable.


Se considera conocimiento emprico a todo aquel que se aprende en el medio mediante la
experiencia personal. Se basa en la observacin pura, sin considerar emplear un mtodo
para investigar los fenmenos ni su nivel de generalizacin.
3. Conocimiento cientfico

Semejante al conocimiento emprico en el sentido de que parte de la observacin de la


realidad y se basa en fenmenos demostrables, en esta ocasin estamos ante uno de los
tipos de conocimiento en los que se realiza un anlisis crtico de la realidad a partir de la
comprobacin (experimental o no) para poder originar conclusiones vlidas. El
conocimiento cientfico permite la crtica y la modificacin de sus conclusiones y premisas
bsicas.

4. Conocimiento intuitivo

El conocimiento intuitivo es un tipo de conocimiento en el que la relacin entre los


fenmenos o informaciones se lleva a cabo a travs de un proceso subconsciente, sin que
exista informacin objetiva suficiente a un nivel observable como para elaborar dicho
conocimiento y sin que sea necesario una comprobacin directa de su veracidad. Se
vincula a la experiencia. Por ejemplo, podemos suponer que alguien est enfadado debido
a que tiene las cejas arqueadas y la musculatura facial tensa o a que su comportamiento
es ms fro de lo habitual.

5. Conocimiento religioso o revelado

Se trata de un tipo de conocimiento derivado de la fe y las creencias de las personas. Los


datos reflejados y considerados verdaderos por este tipo de conocimiento no pueden ser
demostrados ni falseados a partir de lo observable, siendo inferido. Si bien puede ser
crtico consigo mismo y desarrollarse de diferentes formas, por lo general este tipo de
conocimiento tiende a ser transmitido sin que se realicen grandes esfuerzos por variarse
sus axiomas.

6. Conocimiento declarativo

Por conocimiento declarativo entendemos aquel en que somos capaces de conocer


informacin terica sobre las cosas, siendo totalmente conscientes de dichos
conocimientos y establecindolos en forma de idea o proposicin. Dichas ideas pueden o
no ser verificadas posteriormente. Permite la abstraccin y la reflexin sobre la
informacin, as como su elaboracin.

7. Conocimiento procedimental

Hace referencia al tipo de conocimiento que nos permite ser capaces de saber cmo hacer
algo, a pesar de que a nivel conceptual podamos no poseer ningn tipo de conocimiento
sobre lo que estamos haciendo. Por ejemplo, podemos saber ir en bicicleta o conducir a
pesar de no conocer los principios que rigen dichas conductas.

8. Conocimiento directo

Se basa en la experimentacin directa con el objeto de conocimiento, obteniendo


informacin de primera mano respecto a dicho objeto.

9. Conocimiento indirecto o vicario

En el conocimiento indirecto aprendemos sobre algo a partir de otras informaciones sin


por ello experimentar con el objeto de estudio de forma directa. Por ejemplo, cuando
estudiamos un libro de texto estamos obteniendo conocimiento indirecto sobre el tema
en cuestin.

Otros tipos de conocimiento

Existen otras formas de clasificar el conocimiento que pueden variar enormemente en


cuanto a especificidad o el elemento en cuestin que es conocido, es decir segn su
temtica. Por ejemplo, podemos encontrar la existencia de conocimiento intrapersonal
(respecto a uno mismo), interpersonal, artstico, poltico, tcnico o mdico entre otros
muchos.
4-Observa detenidamente el video de You Tube Teora del conocimiento parte I,
colgado en la plataforma. Realiza una sntesis del contenido del mismo en no ms de
una pgina.

En este video podemos observar que los filsofos llamados (sofistas) empezaron a definir
el conocimiento desde el siglo V, antes de Cristo, muy claro lo dicen que el conocimiento
viene desde antes de la poca de los griegos. poca donde aseguran que hubo
conocimiento obviadle y objetivo.

En el mismo se explica que el cientfico Aristteles descubre dos modos de conocimiento,


uno sensitivo y otro intelectual obviamente los dos con forma lgica. Pitgoras afirma que
una opinin no es ms correcta que la de otra persona, porque uno es el juez de su propia
experiencia.

Aristteles estuvo de acuerdo con platn, en que el conocimiento abstracto es superior a


cualquier otra forma de conocimiento, pero discrepo radicalmente en el mtodo
apropiado para alcanzarlo, y mantena que casi todo el conocimiento se deriva de la
experiencia, para este pensador el pensamiento se adquiere de dos formas, por va directa
lo que llamamos Induccin, y por va de la lgica, derivando datos, lo que llamamos
Deduccin.

El video es muy interesante, rico en informacin y verdaderamente cierto, ya que, cada


una de las opiniones de estos filsofos son distintas, pero todas relativas, es lo que
vivimos hoy en da desde la poca de los griegos donde demuestran que desde la poca V
antes de Cristo ya exista el conocimiento.
5-Explica brevemente lo que estudian las siguientes disciplinas:

A) Psicologa de la ciencia. La Psicologa es la ciencia que estudia la conducta y los


procesos mentales. Trata de describir y explicar todos los aspectos del pensamiento, de
los sentimientos, de las percepciones y de las acciones humanas.

B) Sociologa de la ciencia. La sociologa de la ciencia considera las influencias y


componentes sociales en la ciencia. Diferente de la sociologa del conocimiento que
investiga los orgenes sociales de las ideas y del efecto que las ideas dominantes tienen
sobre las sociedades.

C) Historia de la Ciencia. Son denominaciones de la disciplina que estudia el


desarrollo histrico de la ciencia y la tcnica o tecnologa, as como la interrelacin que
han tenido entre s y con el resto de los aspectos de la cultura (la economa, la sociedad,
la poltica, la religin, la ideologa, etc.).

D) Filosofa de la ciencia. La filosofa de la ciencia investiga el conocimiento cientfico y la


prctica cientfica. Se ocupa de saber, entre otras cosas, cmo se desarrollan, evalan y
cambian las teoras cientficas

E) Metodologa de la ciencia. Es el conjunto de procedimientos que se utiliza con el


objetivo de obtener conocimiento cientfico de los hechos sociales. Abarca una serie de
procedimientos de recogida de datos, cuya naturaleza condiciona tambin los mtodos de
anlisis.

F) Lgica de la ciencia. La lgica es la ciencia que se encarga de exponer las leyes, modos y
formas del razonamiento. Se trata de una ciencia formal que no tiene contenido, pero que
se dedica al estudio de las formas vlidas de inferencia.

6-Explica la utilidad de la ciencia para el desarrollo de la humanidad.

Nos proporciona una vida ms larga, la ciencia le ha proporcionado a la humanidad


muchos beneficios como: mejores medicinas, energa elctrica, nos permite
comunicarnos en segundos con personas que viven en otras partes lejanas del mundo,
adems es un medio idneo para enriquecernos de cualquier disciplina y liberar la mente

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