ORGANIZACIN MICROESTRUCTURAL ( comunicacin jibarizada)

Comunicacion: 12 veces (2 en la pg. 1y2 ,2 en la pg. 3y5, 5 enla pg. 7y8, 3 en la pg. 9.)
Relaciones Repeticin Informacionr: 6 veces (1 veces en la pg. 3, 4 en la pg. 5 y 6, 1 en la pg. 7).
Lxicas Internet: 8 veces (4 en la pg.6, 3 en la pg. 7y8, 1 en la pg. 9)
Tecnologas: 7 veces (4 en la pg. 6, 2 en la pg. 7y 9, 1 en la pg. 10)
(Ocupados-Distrados. Abrumados) A lo largo de las siguientes pginas intentaremos
mostrar que estamos demasiado ocupados, distrados o abrumados por toda la informacin
Sinonimia que nos llega para darnos cuenta de la forma superficial y jibarizada que ahora adopta esta
informacin y el modo en que opera en nuestra manera de consumirla e interiorizarla
(Hablar-Escuchar-leer-Escribir) Es indiscutible que las tecnologas intelectuales alteran
nuestra forma de hablar y escuchar o de leer y escribir
(Internet- Twiter) tener acceso a internet, y no todos, gozar de telfono mvil, Twitter y
participar de redes supone estar mejor formado.internet, las redes sociales, Twitter o
Facebook han logrado tanto xito porque han venido a brotar en un momento en que exista
una fuerte demanda de comunicacin. Pero no ya de una comunicacin a la vieja usanza, en
la que se comprometa mucho el yo, sino una comunicacin efmera y fragmentaria,
cambiante y removible a la manera en que la cultura de consumo ha enseado a adquirir
(Todo eso.) No sabemos si internet es una tcnica como la escritura, una herramienta como
Generalizacion la imprenta, un nuevo continente como Amrica o un rgano como nuestro rin derecho.
Probablemente es todo eso al mismo tiempo.
(Esto se produce.) Y por su experiencia, los futuros graduados en Ciencias Polticas y
Sociologa no conocen a Mills, Sorokin, Adorno, Aron, Marcuse o Popper, y menos han ledo
a los clsicos, a lo ms resmenes de Marx,Weber o Durkheim. Desconocen corrientes y
escuelas de pensamiento. No saben citar bibliografa o situar pases en el mapa. Los errores
gramaticales y ortogrficos son maysculos. Esto se produce porque hoy el sistema
educativo en el neoliberalismo es un cascarn vaco.

Coocurrencia.
(Vocabulario- Palabras) Pueden ampliar o comprimir nuestro vocabulario, modificar las
normas de diccin o el orden de las palabras, fomentar que la sintaxis sea ms sencilla o ms
compleja.
Desde siempre hemos asumido que para transmitir informaciones complejas, situaciones
Relaciones controvertidas o pensamientos elaborados el emisor necesitaba tiempo para la exposicin y
Referenciales Todas Esas R.A de transmitir espacio para el desarrollo. El receptor, por su parte, requera una concentracin exclusiva sin
informacin. elementos ajenos que le dispersaran. Todas esas condiciones estn desapareciendo en el
tiempo que nos toca vivir: predominio audiovisual, espectacularidad en la comunicacin,
revolucin tecnolgica, sobresaturacin informativa, todo ello est terminando con los
Todo Ello R.A de saturacin requisitos necesarios para que una informacin mnimamente reflexiva pueda difundirse y
de la informacin. comprenderse

Esta nueva forma R.A y
R.C de nuevos canales de la
informacin.
Por su experiencia R.C de
las nuevas generaciones.
Esta es R.C de
caractersticas de la
posverdad. Prrafo 3
Esto R.A del sistema
educativo.
Sera una ingenuidad pensar que las nuevas tecnologas y los formatos informativos en
expansin no estn cambiando nuestra forma de incorporar la informacin y que, del mismo
modo, esta nueva forma retroalimenta a su vez estos formatos. Internet ha sido fundamental
en ello.
.Y por su experiencia, los futuros graduados en Ciencias Polticas y Sociologa no conocen a
Mills, Sorokin, Adorno, Aron, Marcuse o Popper, y menos han ledo a los clsicos, a lo ms
resmenes de Marx, Weber o Durkheim. Desconocen corrientes y escuelas de pensamiento.
No saben citar bibliografa o situar pases en el mapa. Los errores gramaticales y ortogrficos
son maysculos.
Esta es, justamente, una de las caractersticas de la posverdad, hacer pasar como cierto lo
que solo es un rumor y movilizar a favor del que originalmente lo difunde a ciertos sectores de
la sociedad, en este caso de la comunidad de la UPN.
Desconocen corrientes y escuelas de pensamiento. No saben citar bibliografa o situar
pases en el mapa. Los errores gramaticales y ortogrficos son maysculos. Esto se produce
porque hoy el sistema educativo en el neoliberalismo es un cascarn vaco.

En ambos casos R.A de la Vivimos tiempos en que la imagen ha ganado mucho terreno a la imaginacin, y no digamos
imagen ya a la escritura. Del mismo modo, la emocin ha robado prestigio a la reflexin. En ambos
casos, seala tambin Verd, la instantaneidad ha vencido al proceso y el suceso puro a su
explicacin. De hecho, todos los medios son ya instant- neos, sensacionalistas, emotivos y
superficiales. Y todo lo que no cumple esas condiciones es apartado de la agenda.