UNIVERSIDAD ESTATAL

PENNSULA DE SANTA ELENA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERA
CARRERA DE INGENIERA EN PETRLEOS

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERA

CARRERA DE INGENIERA DE PETRLEO

SLABO DE LA ASIGNATURA:
QUIMICA I

DOCENTE:
Manuel Martnez Santana
PERODO ACADMICO: 2017-2

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1.- Datos generales de la asignatura:

Asignatura: QUMICA I

Horas de componente docencia: 48 Unidad de Organizacin Curricular:

Horas de componente aplicacin:32
Horas de componente aprendizaje Campo de formacin:
autnomo:

Semestre: 1 # de semanas del semestre: 16

Paralelo (s): 1/1, 1/2 # de horas semanales: 5
Pre-requisitos: Haber aprobado el
Co-requisitos: No tiene
curso Pre-Universitario.

2.- Datos especficos de la asignatura

2.1. Contribucin de la asignatura a la carrera y al perfil profesional:

Los resultados de aprendizaje de Qumica I son esenciales para el futuro profesional del
Ingeniero en Petrleo, ya que a travs de ellos pueden entender conceptos de
Termodinmica y luego de comportamiento del Petrleo tanto en su formacin, como luego
en el yacimiento y posteriormente en su produccin y refino, as como en el manejo
ambiental relacionado con esta actividad. Proporciona herramientas para identificar,
formular y resolver problemas de ingeniera en petrleos.

2.3. Caracterizacin de la asignatura:

Qumica es una ciencia fundamental en la formacin del Ingeniero de Petrleos, cuya

finalidad es el conocimiento bsico, tcnico y cientfico para caracterizar la materia y su
estructura, planteando las ecuaciones qumicas que caracterizan los procesos que estn
involucrados con el mbito de la industria petrolera. Considera adicionalmente el estudio
de los gases como uno de los estados de la materia ms importantes en las operaciones

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Hidrocarburferas, as como la preparacin de soluciones con la utilizacin de la materia en

sus diferentes estados. Su importancia radica en que, junto con otras materias bsicas,
proporciona los puntales o cimientos de apoyo a la Ingeniera. Ayuda a comprender muchos
fenmenos sobre el mundo que nos rodea, adems de los beneficios que ha trado a la
humanidad. Est presente tanto en la Naturaleza como en la Industria.

2.4. Resultado de aprendizaje de la asignatura:

1. Fortalece la habilidad para formular y nombrar compuestos qumicos inorgnicos

sencillos.
2. Comprende la naturaleza del tomo y sus combinaciones mediante enlaces qumicos.
3. Plantea ecuaciones qumicas, realizando un balance de reactivos, y resuelve
problemas relacionados sobre clculos matemticos a partir de reacciones qumicas,
incluyendo criterios de pureza y rendimiento.
4. Entiende el comportamiento de los gases y efecta clculos sencillos de sus
condiciones.
5. Efecta clculos sencillos de disoluciones acuosas, con casos relacionados con la
actividad petrolera.

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3.- Estructura del slabo

Componentes gestin del aprendizaje

Aplicacin y
Total de
N Unidades temticas Resultados de aprendizaje Docencia experimentacin
horas
(unidades temticas) Asistidas por el docente y Trabajo
colaborativo autnomo
48 32

Conoce los aspectos principales de terminologa

NOMENCLATURA qumica, nomenclatura, convenios y unidades.
1 6 4 10
EN QUMICA Aplica las reglas para nombrar y escribir compuestos
qumicos inorgnicos.
Identifica y caracteriza la materia segn las diferentes
teoras atmicas.

ESTRUCTURA DE Clasifica los elementos qumicos tomando en cuenta

2 las caractersticas individuales y grupales de las 12 8 20
LA MATERIA
familias alojadas en la tabla peridica.
Caracteriza las formulas emprica y molecular y
resolver ejercicios relacionados.
Plantea ecuaciones qumicas de diferente orden,
realizando un balance de reactivos, y calculando las
ECUACIONES cantidades expresadas en diferentes unidades de los
3 QUIMICAS Y reactivos que participan en una reaccin qumica. 12 8
ESTEQUIOMETRIA Resuelve problemas sobre relaciones molares 20

Resuelve problemas relacionados sobre clculos

matemticos a partir de reacciones qumicas.

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Maneja adecuadamente los criterios de pureza y

rendimiento en los clculos estequiomtricos
Determina y describe el comportamiento de los gases,
resolviendo ejercicios de aplicacin de las leyes que
rigen el comportamiento de este estado de la materia.
4 GASES 12 8 20
Identifica las diferentes leyes de los gases ideales para
la resolucin de problemas y su aplicacin en el
campo petrolero y afines
Identifica los diferentes tipos de disoluciones y la
terminologa empleada para nombrarlos e
identificarlos.
Aprende como calcular la solubilidad de un soluto.
Conoce e identifica las diferentes unidades de
concentracin.
5 DISOLUCIONES 6 4 10
Realiza clculos sencillos de concentracin de
disoluciones.
Conoce las cuatro propiedades coligativas.
Calcula el pH de una disolucin cida o alcalina simple
partiendo de las concentraciones de hidrogeniones y
oxhidrilos.

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4.- Sistema de contenidos (desagregacin de las unidades temticas)

Componentes gestin del aprendizaje Total de

Unidad temtica
horas
Docencia
#1
Resultados de aprendizaje Asistidas por el Aplicacin y
Trabajo
NOMENCLATURA EN docente y experimentacin
autnomo 10
QUMICA colaborativo 4
6
Estados de
Conoce y utiliza los estados de oxidacin de los
1.1. oxidacin de 2 1,33 3,33
principales elementos qumicos.
elementos comunes
Formas de nombrar
Hace uso de la Nomenclatura tradicional, Stock e
1.2. compuestos 2 1,33 3,33
IUPAC para nombrar compuestos qumicos comunes
qumicos
Nomenclatura y
formulacin de Reconoce y formula adecuadamente xidos,
1.3. 2 1,33 3,33
compuestos segn hidrxidos, hidrcidos, oxcidos, sales
su clasificacin

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Componentes gestin del aprendizaje Total de

Unidad temtica
horas
Docencia
#2
Resultados de aprendizaje Asistidas por el Aplicacin y
Trabajo
ESTRUCTURA DE LA docente y experimentacin
autnomo 20
MATERIA colaborativo 8
12
Constituyentes de la Reconoce los constituyentes bsicos de la materia
2.1. 1 0,67 1,67
materia (partculas constitutivas).
Modelos de Dalton,
Thomson, Entiende los distintos modelos atmicos y visualiza
2.2. 2 1,33 3,33
Rutherford, Bohr y su alcance y limitaciones.
modelo actual
Estructura Determina cmo se distribuyen electrnicamente
2.3. electrnica de los los tomos de cualquier elemento de la tabla 1 0,67 1,67
tomos peridica.
Concepto de Conoce los istopos. Reconoce entre istopos
2.4. 1 0,67 1,67
istopos estables y radioactivos.
Identifica la tabla peridica como una forma de
2.5. Tabla Peridica 2 1,33 3,33
clasificacin de los distintos elementos qumicos.
Aprende a identificar el mol, su clculo y su papel
2.6. El mol 2 1,33 3,33
para llevar a cabo los clculos estequiomtricos.
Aprende a calcular la frmula emprica y la
Frmula emprica y
2.7. molecular de un compuesto a partir de datos de 1 0,67 1,67
molecular
composicin qumica.
Asocia las propiedades fsicas y qumicas de los
2.8. Enlace qumico compuestos con el tipo de enlace qumico de sus 2 1,33 3,33
elementos constituyentes.

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Componentes gestin del aprendizaje Total de

Unidad temtica
horas
Docencia
#3
Resultados de aprendizaje Asistidas por el Aplicacin y
Trabajo
ECUACIONES QUIMICAS Y docente y experimentacin
autnomo 20
ESTEQUIOMETRIA colaborativo 8
12
Reacciones y Aprende cmo representar las distintas
3.1. ecuaciones transformaciones qumicas a travs de las 2 1,33 3,33
qumicas. ecuaciones.
Emplea el concepto de mol para identificar el
3.2. Reactivo limitante 2 1,33 3,33
reactivo que controla el avance de una reaccin.
Reacciones de Determina la composicin centesimal de un
3.3. 2 1,33 3,33
combustin compuesto orgnico a partir de su combustin.
Balancea correctamente ecuaciones que implican
3.4. Ecuaciones redox transferencia electrnica y cambios en el estado de 2 1,33 3,33
oxidacin de los elementos.
Pureza de los Toma en cuenta la pureza de los materiales de
3.5. 2 1,33 3,33
reactivos partida en los clculos estequiomtricos.
Considera el rendimiento de una reaccin qumica
Rendimiento de las
3.6. como un factor de importancia en los clculos 2 1,33 3,33
reacciones
estequiomtricos.

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Componentes gestin del aprendizaje Total de

Unidad temtica horas
Docencia
#4 Resultados de aprendizaje Asistidas por el Aplicacin y
Trabajo
docente y experimentacin
GASES autnomo 20
colaborativo 8
12
Conoce la composicin de la atmsfera y el
La atmsfera. experimento de Torricelli. Identifica la presin
4.1. 1 0,67 1,67
Presin atmosfrica atmosfrica y aplica su comprensin a todo lo que
nos rodea.
Leyes bsicas del Deduce y aplica las distintas leyes que explican el
4.2. comportamiento comportamiento de un gas ideal: Leyes de Boyle, 3 2 5
gaseoso Charles, Gay-Lussac, combinada.
Gas ideal. Ecuacin Emplea el concepto de gas ideal y lo aplica para
4.3. general del estado deducir, entender y efectuar clculos utilizando la 2 1,33 3,33
gaseoso ecuacin de estado de un gas ideal.
Condiciones
Aprende y aplica los conceptos de condiciones
4.4. normales de presin 1 0,67 1,67
normales y condiciones estndar para los gases.
y Temperatura
Mezcla de gases. Reconoce las leyes que gobiernan sistemas con
4.5. Ley de Dalton. Ley mezclas de gases y efecta clculos sencillos de 2 1,33 3,33
de Graham problemas que involucran mezclas de gases.
Estequiometria de Realiza clculos estequiomtricos que involucran
4.6. 2 1,33 3,33
Gases formacin de gases.
Gases Reales. Identifica el comportamiento no ideal de los gases
4.7. Ecuacin de van der reales y utiliza la ecuacin de van der Waals para 1 0,67 1,67
Waals explicar propiedades de gases reales.

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Componentes gestin del aprendizaje Total de

Unidad temtica horas
Docencia
#5 Resultados de aprendizaje Asistidas por el Aplicacin y
Trabajo
docente y experimentacin
DISOLUCIONES autnomo 10
colaborativo 4
6
Identifica los diferentes tipos de disoluciones y la
Introduccin a las
5.1. terminologa empleada para nombrarlos e 1 0,67 1,67
disoluciones
identificarlos
Concepto de
Conoce el concepto de solubilidad, aprende como
solubilidad y los
5.2. calcular la solubilidad de un soluto y establece los 1 0,67 1,67
factores que la
factores que afectan la solubilidad de un soluto.
afectan
Conoce e identifica las diferentes unidades de
Unidades de
5.3. concentracin y realiza clculos sencillos de 2 1,33 3,33
concentracin
concentracin de disoluciones.
Propiedades Conoce las cuatro propiedades Coligativas y efecta
5.4. Coligativas de las clculos sencillos relacionados con las propiedades 1 0,67 1,67
disoluciones coligativas.
Conoce el fenmeno de autoionizacin que
Autoionizacin del
5.5. experimenta el agua y efecta clculos sencillos de 1 0,67 1,67
agua y pH
pH

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Metodologa: Se aplicar un proceso enseanza-aprendizaje (PEA) activo, donde el docente impulsar el estudio de casos y un aprendizaje basado en
problemas (ABP), utilizando el modelo del Ciclo de aprendizaje de Kolb.
El estudiante deber revisar previamente los temas programados para cada sesin.
Las consultas puntuales al profesor podrn ser realizadas a travs del E-mail

Recursos didcticos: Estudio de casos

Resolucin de problemas
Aprendizaje basado en problemas
Lecciones magistrales

Mtodos, tcnicas e instrumentos Tcnicas de observacin

de evaluacin: Escala de actitudes
Proyectos y tareas
Lecciones
Sistemas de autoevaluacin

Bibliografa bsica: Burns, Fundamentos de Qumica. Quinta Edicin, 2011. Pearson.

Bibliografa complementaria: Chang, QUMICA. Novena Edicin, 2007, Mc Graw Hill.

Brown, QUMICA, LA CIENCIA CENTRAL. Novena Edicin, 2004. Pearson.

Whitten, Davis, Peck, Stanley. QUMICA. Octava Edicin, 2008. Cengage Learning

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5.- Escenarios de aprendizajes

Escenario real Escenario virtual

ulico: talleres grupales, exposiciones, Plataforma moodle, videos,

Clases magistrales. correos electrnicos

Lugar de praxis: prcticas de laboratorio

de fsica, salidas de campo

6. Criterios normativos para la evaluacin de la asignatura:

Ponderacin
Tipos de
Estrategias evaluativas
evaluacin
1 ciclo 2 ciclo

Test , evaluacin de conocimientos bsicos,

Diagnstica
participaciones individuales o colectivas

Docencia (lecciones -10-, exposiciones -10- recopilacin 30% 30%

de memorias de trabajos-10)
Formativa
Aplicacin y experimentacin (prcticas de 30% 30%
(Evaluacin laboratorio -15- observaciones de campo -15-)

continua) Trabajo autnomo

Sumativa Exmenes de ciclo 40% 40%

Recuperacin:

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7. Bibliografa
Bibliografa bsica:

AO
AUTOR TTULO DEL LIBRO EDICIN EDITORIAL
PUBLICACIN

Burns FUNDAMENTOS DE QUIMICA Quinta 2011 Pearson

Bibliografa complementaria:

AO
AUTOR TTULO DEL LIBRO EDICIN EDITORIAL
PUBLICACIN
Chang QUMICA Novena 2007 Mc Graw Hill
Brown QUMICA, LA CIENCIA Novena 2004 Pearson
CENTRAL
Whitten, Davis, QUMICA Octava 2008 Cengage
Peck, Stanley Learning

8. Perfil del docente

Grado Licenciado en Qumica

acadmico
Doctor en Ciencias, Mencin Geoqumica

Datos de e-mail
referencias
mmartinez@upse.edu.ec; manmarti@gmail.com

Paralelo __1/1___ Horario Lunes, 13:00-15:00h____

Miercoles, 13:00-15:00h _
Viernes, 11:00-12:00h _
Horario de
clases Paralelo __1/2___ Horario Martes, 13:00-15:00h ____
Jueves, 13:00-15:00h _
Viernes, 07:30-08:30h _

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HORAS /
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
JORNADA
7: 30 - 8: 30

8: 30 - 9: 30 Qumica 1
1/2
R E C E S O
10: 00 - 11: 00

11: 00 - 12: 00 Qumica 1

1/1
R E C E S O
13: 00 - 14: 00 Qumica 1 Qumica 1 Qumica 1 Qumica 1
1/1 1/2 1/1 1/2
14: 00 - 15: 00 Qumica 1 Qumica 1 Qumica 1 Qumica 1
1/1 1/2 1/1 1/2

9. Polticas del curso

El respeto a la opinin ajena ser una exigencia de prctica universitaria
La falta de participacin en el trabajo colectivo corresponde a incumplimiento de tarea.
La copia comprobada determinar la anulacin del trabajo
Actitudes irregulares durante la presentacin de lecciones o exmenes de ciclo implican la anulacin
instantnea de la leccin o examen, reservndose el docente el derecho a elevar la denuncia ante las
instancias correspondientes.

Firmas de responsabilidad

Director de Carrera Docente

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