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y desarrollo de competencias
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Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

Nombre de la asignatura: Administración Gerencial.

Carrera: Ingeniería en Tecnologías de la Información y comunicaciones.
Clave de la asignatura: TIC-1002
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2-2-4

1. Caracterización de la asignatura

Esta asignatura apoya en la consecución de las siguientes competencias del Ingeniero en Tecnologías de Información:
•Desempeñar funciones de consultoría y auditoría en el campo de las Tecnologías de Información.
•Crear empresas en el ámbito de las tecnologías de información y comunicaciones.
•Desarrollar e implementar sistemas de información para el control y la toma de decisiones utilizando metodologías
basadas en estándares internacionales.
•Administrar proyectos que involucren tecnologías de información y comunicaciones en las organizaciones conforme a
requerimientos establecidos.
Dado su contenido, está orientada a cubrir temas de organización empresarial, administración de recursos humanos,
planeación, presupuestación y evaluación económica de alternativas, que le permitirán al estudiante contar con
habilidades básicas para actividades encaminadas a la administración de proyectos y formulación de planes de
negocios que son cubiertas en asignaturas posteriores de esta titulación.

2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias específicas a desarrollar)

Aplica técnicas para administrar recursos y desarrollar el capital intelectual.

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3. Análisis por unidad

Unidad: 1 Tema: Administración del desarrollo organizacional.

Competencia específica de la unidad Criterios de evaluación de la Unidad

Aplica los conceptos básicos de diseño, estructura y Examen 65%

cambio organizacionales en la solución de casos o Asistencia 5%
problemas elementales propuestos por el profesor. Trabajos y tareas 20%
Avance del proyecto empresarial (derecho a
examen).
Participación

Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanza Desarrollo de competencias Horas teórico-

genéricas prácticas

• Definir, con sus propias
palabras, los siguientes
conceptos:
o Estructura organizacional.
o Diseño organizacional.
o Especialización del trabajo.
o Departamentalización.
o Cadena de mando.
o Amplitud de control.
o Centralización y
descentralización.
o Desarrollo organizacional.
o Cambio organizacional.
o Formalización.
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Desarrollar una dinámica de reflexión Competencias instrumentales
(análisis FODA). •Capacidad de análisis y síntesis.
•Comunicación oral y escrita.
Inducir al alumno a la reflexión sobre el • Habilidad para buscar y analizar
tema, por medio de la técnica de la información proveniente de
pregunta. fuentes diversas.
• Solución de problemas. 6-5-11
Explicar los temas por medio de la • Toma de decisiones.
técnica expositiva fomentando la
participación de los alumnos. Competencias interpersonales
• Capacidad crítica y autocrítica.
Dirigir en la retroalimentación por • Trabajo en equipo.
medio de la técnica de completar • Habilidades interpersonales.
oraciones.
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Presentar y explicar ejemplos.

•Comparar los diseños Competencias sistémicas
organizacionales de estructura Fomentar la participación de los •Capacidad de aplicar los
simple, estructura funcional y alumnos por medio de la lluvia de conocimientos en la práctica.
ideas. • Habilidades de investigación.
estructura de divisiones.
•Capacidad de aprender.
Dirigir la retroalimentación de
la • Habilidad para trabajar en forma
•Explicar las estructuras de evaluación formativa. autónoma.
equipo, de proyecto y de matriz. • Búsqueda del logro.
Presentar y explicar ejemplos de actas
•Analizar el diseño de las constitutivas de algunas empresas.
organizaciones virtuales, de red y
modulares. Explicar el tema diseños
organizacionales tradicionales y
• Explicar la forma en que se usa contemporáneos por medio de la
técnica expositiva.
la formalización en el diseño
organizacional. Fomentar el análisis del tema a través
de la lectura comentada
• Explicar los factores que
influyen en el grado de Formular y presentar casos de estudio
centralización y descentralización. de estructura, diseño y cambio
organizacional.
•Describir las características de
una organización que aprende.

•Investigar en la Ley de
Sociedades Mercantiles las
formas en que pueden constituirse
las empresas en México.

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• Formular actas constitutivas de

tipos de empresas sugeridas por
el profesor.

• Analizar y resolver casos de

estudio de estructura, diseño y
cambio organizacional propuestos
por el profesor.

Fuentes de información Apoyos didácticos:

Robbins, Stephen P.; Coulter, Mary. Administración. Octava edición. Ed. Pizarrón Internet
Pearson, Prentice Hall. México. 2005. Cañón
Computadora
Castillón y Luna, Víctor M. Ley General de Sociedades Mercantiles,
comentada. Ed. Porrúa; México. 2004.

Calendarización de evaluación
Helllriegel, Jackson. (semanas):
Administración. Un enfoque basado en
competencias. Onceava edición. Ed. Cengage learning, México. 2009.

Hampton, David. Administración. Segunda edición. Ed. Mac Graw Hill,

México.2000.

Galindo, Lourdes. Fundamentos de Administración. Ed. Trillas, México.

2006.
http://videoteca.fca.unam.mx/videoteca/index.php

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