AJUTM PSRILE CLTOARE S SE NTOARC ACAS

activitate integrat

MOTTO:
Dintr alte ri, de soare pline,
Pe unde ai fost i voi strine,
Venii , dragi psri, napoi,
- Venii cu bine!
(Vestitorii primverii, de G . Cobuc)

Nivel: II
Tema: CND, CUM I DE CE SE NTMPL?
Subtema sptmnii: Frumoase zburtoare cu aripi cltoare
Tema activitii: Ajutm psrile cltoare s se ntoarc acas
Forma de realizare: activitate integrat
Tipul activitii: consolidarea cunotinelor
Domenii experieniale implicate :

D.. - cunoaterea mediului- joc didactic Poposim pe vapor

D. - activitate matematic- joc didactic- Pomiorul primverii
D.L.C. - educare a limbajului - joc didactic Poftii n poieni!-

Activiti liber alese:

CENTRE DESCHISE:

ART:

- Berzele i rndunelele- confecionare

- Csue pentru psrele- pictur, decupare, confecionare

JOC DE ROL:
-De-a medicii veterinari
NISIP I AP:

- Cuiburi pentru psri- construcii din crengi de copac, pmnt, ap

MANIPULATIVE: - Psri cltoare- reconstituire puzzle

- Psri din figuri geometrice

TRANZIIE:
- jocul Psric, mut-i cuibul!

Scopul:
Consolidarea i sistematizarea cunotinelor copiilor cu privire la psrile cltoare;
Consolidarea capacitii de difereniere perceptiv- formativ i analitico-sintetic a
cuvintelor, silabelor i sunetelor;
Verificarea i consolidarea cunotinelor matematice privind ordonarea, formarea de
mulimi, operaii de adunare si scdere cu o unitate n limitele 1-8;
Dezvoltarea simului estetic i practic ;

Obiective operaionale:

s rspund corect la ntrebrile puse despre psrile cltoare;

s gseasc rspunsul corect la ghicitorile despre psrile cltoare;
s numeasc sunetul iniial al unor cuvinte;
s despart corect n silabe cuvintele date;
 s alctuiasc propoziii cu cuvintele date;
s formeze mulimi de elemente;
s ordoneze n ir cresctor i descresctor numerele aflate pe elementele mulimilor;
s efectueze exerciii de adunare i scdere cu o unitate n limitele 1-8;
s foloseasc n mod corect materialele puse la dispoziie pentru a realiza tema propus;
s se organizeze n grupuri i s lucreze n echip ;
s analizeze lucrrile realizate ;

Strategii didactice :
Metode i procedeee : conversaia , explicaia , descrierea , brainstorming-ul , jocul,
diagrama Venn ;
Material didactic : ecusoane , jetoane cu psri cltoare, flori, fluturi i psri lipite pe
cleti de rufe, vapor din carton, material de culoare verde pentru poieni, pomul
Primverii din carton , hrtie glasat , rndunele decupate din carton colorat, pene, forme
din polistiren, lipici, foarfece, pensule, vopsele acrilice, ambalaje de carton de la lapte,
crengi, iarb, srm, pmnt, siluete ( pelican, ciocnitoare, cuc)
Elemente de joc : surpriza , aplauzele , semnalul sonor , personaje ( pelican, ciocnitoare,
cuc)

SCENARIUL ZILEI

Ziua debuteaz cu NTLNIREA DE DIMINEA. Copiii sunt aezai n cerc, le

sugerez copiilor s se salute cu nume de psri cltoare. Desemnez apoi un copil care va face
prezena pe panoul de prezen, va pune pozele copiilor prezeni n partea de sus, iar pe cele ale
copiilor abseni n partea de jos a panoului, va numra cte fete i ci biei sunt prezeni.
Urmeaz completarea Calendarului Naturii ( ziua , data , fenomenul specific zilei ), ne
vom aminti n ce anotimp ne aflm, cteva fenomene specifice anotimpului primvara, printre
care i ntoarcerea psrilor din rile calde, prilej cu care voi face i enunatea temei i a
obiectivelor. Le voi spune copiilor c diminea a sosit o scrisoare de la psrile cltoare
adresat lor prin care i anun venirea, dar c n lungul lor drum pn acas au ntmpinat
cteva obstacole i pentru a putea trece peste ele le cer copiilor ajutorul.
 Noutatea zilei va fi prezentarea noilor materiale aprute n grup: vaporaul, poienia
amenajat, pomiorul primverii.
Pentru c tema acestei zile este legat de psri cltoare, fiecare copil i va alege
dintr-un coule cte o brar cu imaginea unei berze i a unei rndunici. i voi ruga pe copii s
se grupeze n 2 echipe, echipa berzelor i echipa rndunelelor i i voi anuna c ncepem un
concurs. Voi desemna pentru fiecare echip cte un ef care va trece mpreun cu mine pe la
toate obstacolele s desfurm jocul de prob.
Primul obstacol pe care l au de trecut este un vapora pe care au poposit psrile
cltoare s se odihneasc puin i unde este paznic un pelican, care nu le va lsa s plece pn
cnd copiii nu vor rspunde la nite ntrebri, din domeniul cunoaterii mediului. Voi citi pe
rnd fiecrei echipe cte o ntrebare, rspunsurile vor fi recompensate prin puncte pe care le
notez pe un panou.
Dup ce trec de primul obstacol copiii sunt rugai s ajute psrile s treac i de cel de-
al doilea obstacol, care va fi o poieni unde i ateapt un paznic-cuc i peste care nu vor putea
trece dac nu rezolv cteva sarcini care in de educarea limbajului. Rspunsurile vor fi notate
cu puncte pe panou.
Ultimul obstacol va fi Pomiorul primverii, pzit de o ciocnitoare, unde vor avea de
rezolvat nite sarcini matematice.Voi desemna copilul care va rspunde printr-o numrtoare:
Ciocrlia-n zbor plutete
i la tine se oprete
Cnd toate sarcinile au fost ndeplinite, vom numra punctele acumulate de fiecare
echip, voi felicita echipa ctigtoare . Apoi copiii se vor juca jocul Psric, mut-i cuibul,
cteva minute, dup care vor prsi sala de grup . ntre timp voi aranja mesele pentru
activitatea urmtoare. Dup ce copiii se vor ntoarce, voi anuna copiii c mai au o sarcin de
ndeplinit: s ajute psrile care s-au ntors n ar s-i regseasc prietenii i s-i construiasc
din nou cuiburile stricate n timpul iernii.
Vom merge mpreun pe la fiecare centru deschis, copiii intuiesc materialele, le prezint
sarcinile, modalitile de lucru.
La centrul ART copiii au de confecionat berze din forme de polistiren, carton i pene,
rndunele din carton negru si alb i hrtie glasat neagr pe care o vor plia pentru a realiza
aripile rndunelelor. Tot aici vor confeciona csue pentru psrele, din ambalaje de carton de
la lapte, vor tia o gaur, marcat printr-un cerc, apoi vor face 2 guri pentru a introduce un b,
care le va folosi psrelelor s se aeze cu picioruele, o vor decora cum doresc cu ajutorul
vopselelor acrilice, vor lega o srm n partea de sus, pentru a putea fi agat n copac i vor
umple csua cu iarb pn n dreptul gurii. Aceste csue pot fi i finalitatea unei activiti de
educaie ecologic, deoarece vor fi agate afar n copacul din grdina grdiniei.
La centrul JOC DE ROL copiii se pot juca de-a medicii veterinari, vor avea la dispoziie
costume de medic, ustensile de medic, costumaii de rndunele. n lungul lor zbor pn acas
unele psri se pot si rni, de aceea e nevoie de medicul veterinar care s le vindece rnile.
Copiii care vor alege acest centru i vor mpri rolurile singuri.
La centrul NISIP I AP cei care vor alege s lucreze aici vor trebui s construiasc din
crengue un cuib pentru berze i din pmnt amestecat cu ap i cu iarb uscat un cuib pentru
rndunele.
 La centrul MANIPULATIVE, copiii vor putea reconstitui cteva puzzle-uri cu psri
cltoare i vor putea reprezenta psri din figuri geometrice.
Dup ce toi copiii au finalizat sarcinile i voi ruga s se aeze pe covora, s se
liniteasc i s m ajute s gsesc cteva asemnri i deosebiri ntre barz i rndunic, astfel
completnd DIAGRAMA VENN.
Se fac aprecieri asupra modului cum s-au comportat copiii cu psrile , cum le-au ajutat.
Vom aeza rndunelele i berzele confecionate n cuiburile construite, voi merge cu civa
copii afar i vom aeza csuele n copac
Copiii vor fi recompensai cu jeleuri n form de rme, care imit hrana psrilor.

DESFAURAREA ACTIVITII

Nr Evenimentul Continutul stiintific Strategiile Evaluare/indicatori

crt. didactic didactice
Asigurarea condiiilor
Moment necesare unei bune
1 organizatoric desfurri a activitii:
aerisirea slii de grup,
aezarea pernuelor n
semicerc, pregtirea
materialelor necesare pentru
 activitate;

Se va realiza n cadrul Conversaia

ntlnirii de diminea , cnd Observaia
2 Captarea copiii vor afla noutile
ateniei aceastei zile: apariia unui
vapora, a unui copcel i a
unei poienie amenajate n
sala de grup.
Se prezint tema: Ajutm Explicaia
psrile cltoare s se - acuitatea auditiv
3 Enunarea ntoarc acasa. Copiii vor i vizual
temei, a alege apoi ecusoanele .
scopului i a Se anun care sunt
obiectivelor obiectivele i care sunt
modalitile prin care astzi
vom ajuta psrile (rndunica
i barza ) s ajung acas,
adic s participe la un
concurs de cunotine din mai
multe domenii.
4 Explicarea jocului: Exerciiul
,,Pentru ca noi s putem - aprecierea
Dirijarea ajuta psrile s ajung cu capacitii de a
nvrii bine acas , dar s ne i jucm Conversaia asimila i aplica
frumos v propun s ne regulile unui joc
grupm n funcie de ecuson
n doua echipe : echipa
rndunelelor i echipa Explicaia
berzelor . Se explic apoi
care sunt paii pe care trebuie
s i urmeze copiii pentru ca
psrile s ajung cu bine
acas.
Jocul de prob:
Copiii desemnai ,, efi ai
echipelor vor executa jocul de
prob: vor trece pe la fiecare
obstacol i vor rezolva
sarcinile la care sunt supui
5 - Proba oral
Obstacol I : Jocul
Obtinerea ,, Poposim pe vapor
performanei ( cunoaterea mediului) : - Observarea
Copiii vor trebui s rspund Brainstorming- sistematic a
pe rnd , de la fiecare echipa ul comportamentului
cte unul , la ntrebrile citite
de mine, aflate n plic: - mai mult de 80%
1.Ce alte psri cltoare Conversaia din copii au
cunoatei n afar de barz i rspuns corect la
rndunic? Explicaia ntrebri
2. Ce fac psrile dup ce se
ntorc n ar?
1. Din ce este alctuit corpul Lucrul n
rndunicii ? echip
2. Din ce este alctuit corpul
berzei ?
1 .Unde ii face cuibul
rndunica ? Metoda
2. Unde ii face barza cuibul ? analitico-
1. Cu ce se hrnesc sintetic
rndunelele?
2. Cu ce se hrnesc berzele?
Exerciiul
Obstacol II :
Poftii n poieni!
( educarea limbajului):
1. Ghicete ghicitoarea:
Negre i albe-s penele,
Coada parc ar fi un V, - mai mult de 90%
Pleac de la noi din ar, din copii au
Primvara vine iar, desprit corect n
Zboar iute, este mic silabe cuvintele
i se cheam.... date
(rndunic)
2. Ghicete ghicitoarea:
S-mi ghicii o ghicitoare:
nalt, cu lungi picioare,
Pene negre pe aripi are,
Peste broate e mai mare!
(barza)

1. Cu ce sunet ncepe
cuvntul rndunic?
2.Cu ce sunet ncepe
cuvntul barz?

1.Desparte n silabe cuvntul

,, prepeli!;
2. Desparte n silabe
cuvntul :,, privighetoare!;
.
1. Alctuiete o propoziie cu
cuvntul ,,rndunic;
2. Alctuiete o propoziie cu
cuvntul,, barz;

Obstacol III :
Pomiorul Primverii
( activitate matematic)

1. Cte flori sunt n pom?

Grupeaz-le ntr-o mulime!
2. Ci fluturi sunt n pom?
Grupeaz-i ntr-o mulime!
 1. Aeaz pe o crengu n
funcie de numrul scris pe
ele florile n ordine
cresctoare !;
2. Aeaz pe o crengu n
funcie de numrul scris pe ei
fluturii n ordine
descresctoare !
1.Calculeaz i reprezint pe
tabla magnetic: 7 psri + 1
pasre ;
2. Calculeaz i reprezint pe
tabla magnetic:
8 psri - 1 pasre ;
Astfel s-au finalizat toate
probele i este momentul n
care se desemneaz echipa
ctigtoare.

TRANZIIE:
- jocul Psric,
mut-i cuibul!

Copiii prsesc pentru un

moment sala de grup
6 Asigurarea Dup ce copiii se ntorc voi Explicaia Proba practic
transferului i a anuna c urmeaz s mai
reteniei avem o activitate: s ajute Demonstraia Capacitatea de a
psrile care s-au ntors n mbina elementele
ar s-i regseasc prietenii Lucrul n ntr-un ntreg
i s-i construiasc din nou echip
cuiburile stricate n timpul
iernii. Diagrama Venn.
Se face apoi trecerea pe la
msue unde copiii vor intui
materialele cu care vor
lucra,vor alege centrul la care
vor s lucreze.
La centrul ART copiii au de
confecionat berze din forme
de polistiren, carton i pene,
rndunele din carton negru si
alb i hrtie glasat neagr pe
care o vor plia pentru realiza
aripile rndunelelor. Tot aici
vor confeciona csue pentru
psrele, din ambalaje de
carton de la lapte, vor tia o
gaur, marcat printr-un cerc,
apoi vor face 2 guri pentru a
introduce un b, care le va
folosi psrelelor s se aeze
cu picioruele, o vor decora
cum doresc cu ajutorul
vopselelor acrilice, vor lega o
srm n partea de sus, pentru
a putea fi agat n copac i
vor umple csua cu iarb
pn n dreptul gurii. Aceste
csue pot fi i finalitatea unei
activiti de educaie Capacitatea de a-i
ecologic, deoarece vor fi asuma/distribui
agate afar n copacul din roluri ntr-un grup
grdina grdiniei. mic
La centrul JOC DE ROL
copiii se pot juca de-a medicii
veterinari, vor avea la
dispoziie costume de medic,
ustensile de medic, costumaii
de rndunele. n lungul lor
zbor pn acas unele psri
se pot si rni, de aceea e
nevoie de medicul veterinar
care s le vindece rnile.
Copiii care vor alege acest
centru i vor mpri rolurile
singuri.
La centrul NISIP I AP cei
care vor alege s lucreze aici
vor trebui s construiasc din
crengue un cuib pentru berze
i din pmnt amestecat cu
ap i cu iarb uscat un cuib
pentru rndunele. La centrul
MANIPULATIVE, copiii vor
putea reconstitui cteva
puzzle-uri cu psri cltoare
 i vor putea reprezenta psri
din figuri geometrice. Capacitatea de a
Dup ce toi copiii au finalizat compara dou
sarcinile i voi ruga s se elemente pentru a
aeze pe covora, s se afla asemnri i
liniteasc i s m ajute s deosebiri
gsesc cteva asemnri i
deosebiri ntre barz i
rndunic, astfel completnd
DIAGRAMA VENN.
7 ncheierea Dup ce rndunelele i
activitii berzele s-au ntors acas,
i-au regsit prietenii i
cuiburile , toat lumea este
fericit, vom dansa pe
melodia Au venit
rndunelele
i vom cnta cntecul
Cucule, pasre sur
8 Evaluare Se fac aprecieri asupra Conversaia
modului cum s-au comportat
copiii cu psrile , cum le-au Analiza - aprecieri verbale
ajutat. produselor
Vom aeza rndunelele i activitii - recompense
berzele confecionate n
cuiburile construite, voi Recompensa
merge cu civa copii afar i
vom aeza csuele n copac
Copiii vor fi recompensai cu
jeleuri n form de rme i
insecte, care imit hrana
psrilor.