Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
DURACIN: 60 Minutos
GRADO: 4-5, 6-8
MATERIA: Ciencias,Biologa
DESCRIPCIN:
Estrategia de enseanza: Resumen
Esta sntesis del programa ofrece informacin relevante sobre el
documental a tratar. Enfatiza conceptos clave, principios, trminos y el
argumento central.
Pg. 1
OBJETIVO:
Estrategia de enseanza: Objetivo
Establece las condiciones, el tipo de actividad y la forma de evaluacin del
aprendizaje del alumno, genera las expectativas apropiadas en los alumnos.
Explorar el Cuerpo Humano al Lmite sobre el sentido de la vista para conocer cmo
funciona este sentido primordial del cuerpo humano y contribuye a la supervivencia del
ser humano. Veremos cules son las funciones del ojo y los eventos que suceden en la
visin para poder enfocar.
I CONOCIMIENTO PREVIO
Estrategia de enseanza: Activacin de conocimiento previo
Informacin de tipo introductorio y contextual que permite al docente
conocer lo que saben sus alumnos sobre el tema en cuestin o bien
promover aprendizajes nuevos. Este ejercicio tiende un puente cognitivo
entre la informacin previa y la nueva.*
ii. VER EL VIDEO DEL MINUTO 0:3 AL MINUTO 3:2 Y COMPLETAMAPA MENTAL
DE INFERENCIA SOBRE LA VISIN
Pg. 2
MAPA MENTAL DE INFERENCIA
Seleccionar un segmento del video. Titular el segmento, anotar las funciones
relevantes de la visin.
A. B. C.
D.
E.
M.
F.
LA VISIN
G.
L.
H.
K.
J. I.
Pg. 3
III.VER EL VIDEO DEL MINUTO 3:2 AL MINUTO 3:5 Y COMPLETAR EL
ORGANIZADOR GRFICO DE IDEA Y APOYO SOBRE LAS FUNCIONES DEL
OJO.
Pg. 4
Evento 2:
Evento 3:
Evento 4:
Evento 5:
Evento 6:
Evento 7:
V. VER EL VIDEO DEL MINUTO 5.3 AL MINUTO 12:2 Y RESPONDER LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS
Estrategia de enseanza: preguntas intercaladas*
Este ejercicio encamina al estudiante en una direccin definida por
las especificaciones que acompaan el tema. Posibilita la
demostracin, por parte del estudiante, de tipos definidos e
identificables de aprendizaje.
2. Qu es la retina?
4. Cmo se llaman las clulas del ojo que captan colores y detalles?
15. Cmo se logran ver hasta diez millones de colores si los conos solamente distinguen
Pg. 5
tres colores?.
Pg. 6
EVENTO 2:
EVENTO 3:
EVENTO 4:
EVENTO 5:
EVENTO 6:
EVENTO 7:
EVENTO 8:
EVENTO 9
EVENTO 10:
EVENTO 11:
EVENTO 12:
Un felino: G A T O
(3,5) (1,5) (3,4) (2,1)
5 A L G V D
4 K N T P H
3 Q C B S
2 F U J Y Z
1 I O R E M
1 2 3 4 5
Pg. 7
1. Cheri ve dos grandes de luz
3. Cheri ver la forma de las cosas cuando pueda usar todos sus ..
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(4,1) (4,1) (2,3) (3,1) (5,5) (2,1)
4. El que Cheri registre algo del mundo visible, la convierte en una extraordinaria
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(5,3) (2,5) (1,5) (4,5) (5,5) (1,5)
8. Los ojos del salvavidas se mueven observando el agua y dejan que el filtre la
informacin que ven.
Pg. 8
9. La visin humana tiene slo dos grados de de detalle en el centro del ojo.
10. El salvavidas hace un ... yendo de un punto a otro para distinguir los
detalles.
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(5,1) (4,5) (1,1) (1,1) (2,4) (3,4)
13. Tenemos que mueven los ojos hacia la imagen y as poder enfocar.
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
(1,1) (3,4) (4,1) (4,4) (4,1) (3,4) (1,5) (1,1) (2,4)
Pg. 9
17. Podemos los ojos por medio de msculos
Pg. 10
IX. VE EL VIDEO DEL MINUTO 25:25 AL MINUTO 26:10 Y COMPLETA EL
SIGUIENTE PRRAFO CON LAS PALABRAS QUE FALTAN Y ENLISTARLAS DE
MANERA QUE FORMEN UN ACRSTICO CON LA PALABRA VISUAL
Estrategia de aprendizaje:
Este ejercicio ayuda a la ortografa y vocabulario del estudiante, a
concentrarse en encontrar palabras cuyas letras formen una palabra clave.
Todos podemos distinguir el detalle que nos interesa en una escena abarrotada de
objetos si de eso depende nuestra seguridad. Pero cuando se trata de salvar 1_______
ajenas, esa misma 2.__________ requiere de entrenamiento e 3.________
concentracin. Todos los das llenamos espacios vacos en las imgenes que vemos a
medida que nuestra memoria 4.________crea atajos y supone cosas para 5________
un mundo que parece completo. Qu sucede cuando lo que suponemos no es lo
correcto? As es como vemos las 6. __________ pticas y de eso se valen los
ilusionistas para explotar la ciencia de la vista y engaar a nuestros ojos.
V
I
S
U
A
L
Pg. 11
4. Los magos hacen uso de:
a) lo que ven los ojos
b) lo que comprende el cerebro
c) la diferencia entre lo que se ve y lo que se comprende
Pg. 12
XI. VER EL VIDEO DE MINUTO 36:12 AL MINUTO 38:30. RELACIONAR LAS
SIGUIENTES COLUMNAS ESCRIBIENDO EL NMERO QUE CORRESPONDA A
LA LETRA.
Pg. 13
XII. SOPA DE LETRAS.
Encontrar las siguientes palabras:
B I D I M E N S I O N A L J H L C M N O I S I V
A A B N D E F U H I J K S L U E A F E H I J K I
S W S T A U Z E C R A N E O M P L O U C O N O S
T H G E B I L N S J A Q N A Z C Y R T U S M U
O J O R C J Y O A Q H C I M N L U I O K L Q N A
N K L P E R C E P C I O N O O H L E N D S P O L
E Z H R D I F L B E R R I H G F O N A Q M I P S
S M A E F D C E F L S P T D L U Z F S C J L Q O
H I X T E I E C M U T O C K O D E C B E Q U R L
A L I A G D N T P L A R E T I N A G A O C S U L
E V Y R I H B R Z A U A C B M E M O R I A I A E
N K A C M D E O F S V L T U A V S Y Z A K O V T
R O M S A C A D A A H Z Q F G L R O T A R N T S
N O P Q R S O U V I Y E S E Z A Z V U T E W E
C E R E B R O S R S F R T X N A I C N A T S I D
Pg. 14
-Redaccin: Escribir un prrafo de mnimo cuatro oraciones sobre su experiencia
XIV. GLOSARIO
Bastones:
Prolongaciones fotosensible de ciertas clulas de la retina.
Bidimensional:
Tiene dos dimensiones.
Cerebro:
Uno de los centros nerviosos constitutivos del encfalo, existente en todos los vertebrados
y situado en la parte anterior y superior de la cavidad craneal.
Conos:
Prolongaciones conoideas, de forma semejante a la de una botella, de cada una de
ciertas clulas de la retina de los vertebrados, que est situada en la llamada capa de
los conos y bastoncillos y recibe las impresiones luminosas de color.
Crnea:
Membrana dura y transparente, situada en la parte anterior del globo del ojo de los
vertebrados y cefalpodos decpodos, engastada en la abertura anterior de la esclertica
y un poco ms abombada que esta. A travs de ella se ve el iris.
Corteza:
Capa ms superficial del cerebro, que en algunos animales superiores est constituida
por la sustancia gris.
Crneo:
Caja sea en que est contenido el encfalo.
Destellos:
Resplandor vivo y efmero, rfaga de luz, que se enciende y amengua o apaga casi
instantneamente.
Pg. 15
Electrodos:
Extremos de un conductor en contacto con un medio, al que lleva o del que recibe una
corriente elctrica.
Ilusiones:
Conceptos, imgenes o representaciones sin verdadera realidad, sugeridos por la
imaginacin o causados por engao de los sentidos.
Imagen:
Reproduccin de la figura de un objeto por la combinacin de los rayos de luz que
proceden de l.
Implantar:
Plantar, encajar, injertar.
Interpretar:
Explicar o declarar el sentido de algo, y principalmente el de un texto.
Memoria:
Facultad psquica por medio de la cual se retiene y recuerda el pasado.
Neuronas:
Clula nerviosa, que generalmente consta de un cuerpo de forma variable y provisto de
diversas prolongaciones, una de las cuales, de aspecto filiforme y ms larga que las
dems, es el axn o neurita.
Ojo:
rgano de la vista en el hombre y en los animales.
Percepcin:
Sensacin interior que resulta de una impresin material hecha en nuestros sentidos.
Retina:
Membrana interior del ojo, constituida por varias capas de clulas, que recibe imgenes y
las enva al cerebro a travs del nervio ptico.
Sacada:
El paso de un punto a otro.
Sensores:
Dispositivo que detecta una determinada accin externa, temperatura, presin, etc., y la
transmite adecuadamente.
Supraquiasmtico:
Se refiere al ncleo supraquiasmtico que es un grupo de clulas del cerebro.
Tridimensional:
Que tiene tres dimensiones.
Pg. 16
Visin:
Imagen que se percibe por el sentido de la vista o por representacin imaginativa.
Vista:
Sentido corporal con que se perciben los objetos mediante la accin de la luz.
Visual:
Perteneciente o relativo a la visin. Lnea recta que se considera tirada desde el ojo del
observador hasta un objeto.
SITIOS DE INTERNET
www.monografias.com Anatomia
www.uco.es/saguera/tema4.html
www.elherbolario.com/noticia/828/DE...A.../El-sentido-de-la-vista.html
Pg. 17