UNIVERSIDADE ESTCIO DE S

CURSO DE ENGENHARIA

FSICA EXPERIMENTAL 3

Turma n 3010
Data: 22/04/2015

Nome da experincia:
Associao de resistores

Professora: Maria de Lourdes

Alunos: Jess Gonalves
Jarbas Nunes
INTRODUO

A experincia tem como objetivo realizar a obteno dos valores numricos de resistncia eltrica
equivalente da associao de resistores em srie, paralela e mista, realizando a medio direta com a
indicao no multmetro, encontrando sua eficincia hmica e os clculos tericos, desconsiderando
erros, aplicaes matemticas das observaes fsicas desenvolvidas no experimento, comprovando
a explicao terica inicial ministrada pela professora.

Ao trmino desta atividade o aluno dever ter competncia para:

determinar o resistor equivalente de uma associao de resistores em srie;

determinar o resistor equivalente de uma associao de resistores em paralelo;
determinar o resistor equivalente de uma associao de resistores mista;
reconhecer e montar diferentes associaes com resistores.

DESENVOLVIMENTO TERICO

- Associao de Resistores

Em um circuito possvel organizar conjuntos de resistores interligados, chamada associao de

resistores. O comportamento desta associao varia conforme a ligao entre os resistores, sendo
seus possveis tipos: em srie, em paralelo e mista.

Associao em Srie
Associar resistores em srie significa lig-los em um nico trajeto, ou seja:

Como existe apenas um caminho para a passagem da corrente eltrica esta mantida por toda a
extenso do circuito. J a diferena de potencial entre cada resistor ir variar conforme a resistncia
deste, para que seja obedecida a 1 Lei de Ohm, assim:

Esta relao tambm pode ser obtida pela anlise do circuito:

Sendo assim a diferena de potencial entre os pontos inicial e final do circuito igual :

Analisando esta expresso, j que a tenso total e a intensidade da corrente so mantidas, possvel
concluir que a resistncia total :

Ou seja, um modo de se resumir e lembrar-se das propriedades de um circuito em srie :

Tenso (ddp) (U) - se divide

Intensidade da corrente (i) - se conserva
Resistncia total (R) - soma algbrica das resistncias em cada resistor.

Associao em Paralelo:

Ligar um resistor em paralelo significa basicamente dividir a mesma fonte de corrente, de modo que
a ddp em cada ponto seja conservada. Ou seja:
Usualmente as ligaes em paralelo so representadas por:

Como mostra a figura, a intensidade total de corrente do circuito igual soma das intensidades
medidas sobre cada resistor, ou seja:

Pela 1 lei de ohm:

E por esta expresso, j que a intensidade da corrente e a tenso so mantidas, podemos concluir
que a resistncia total em um circuito em paralelo dada por:

Associao Mista:

Uma associao mista consiste em uma combinao, em um mesmo circuito, de associaes em

srie e em paralelo, como por exemplo:
Em cada parte do circuito, a tenso (U) e intensidade da corrente sero calculadas com base no que
se conhece sobre circuitos srie e paralelos, e para facilitar estes clculos pode-se reduzir ou
redesenhar os circuitos, utilizando resistores resultantes para cada parte, ou seja:
EXEMPLO:
Sendo:

MATERIAL NECESSRIO

01 painel para associao de resistores EQ027;

06 cabos com pinos banana ;
01 multiteste regulado para ohmmetro.

PR-REQUISITOS

identificao de um resistor.
determinar o valor de um resistor equivalente de uma associao de resistores.
Medir o valor de um resistor como emprego de ohmmetro (parte do multiteste).

PROCEDIMENTO DA EXPERINCIA / MONTAGEM

Os esquemas a seguir possuem a indicao dos bornes e componentes conforme o painel,

entretanto, os mesmos efeitos podem ser obtidos por outros caminhos.
A Figura 1 mostra como fazer a medida do resistor R1, conectando o ohmmetro nos bornes 1 e 5.

O mtodo desenvolvido nessa experincia permite demonstrar e comprovar os valores de

resistncias em circuitos em srie, paralelo e mista.

Nesta atividade, iniciamos a experincia utilizando o painel para associao de resistores EQ027,
conforme a figura abaixo:

Considera-se que cada resistor tenha valor hmico de 100 .

ANDAMENTO DAS ATIVIDADES

Medidas individuais dos resistores (Aprox.):

R1 58
R2 62
R3 99
R4 // R5 49

5.1 Monte as associaes seguintes, calcule e mea o valor da resistncia equivalente.

Admita em seus clculos os valores dos resistores indicados pelo cdigo de cores.
Compare o valor encontrado calculado com o medido pelo ohmmetro e discuta o resultado em
termos da tolerncia dos resistores.
Considera-se que cada resistor tenha valor hmico de 100 .

5.1 SRIE (R1 e R2):

Valor esperado de cada resistor (ideal): R = 100
R1 + R2 = 100 + 100 = 200

Valor real da associao: Req = 120

Rendimento do circuito:
200 ----------- 100%
120 ----------- X

X = 60 % de rendimento dos resistores.

Atravs do painel, executou-se a primeira ligao seguindo uma sequncia lgica dos terminais 5
com 6 foi feita a ligao do circuito em Srie das 2 resistncias R1 e R2, utilizando o cabo pino
banana/jacar, e onde foi realizada a medio pelo multiteste da Req do circuito. Para essa ligao
Obteve-se a Req aproximada de 120 , a partir do multmetro.

5.2 - Monte as associaes seguintes, calcule e mea o valor da resistncia equivalente.

Admita em seus clculos os valores dos resistores indicados pelo cdigo de cores.
Compare o valor encontrado calculado com o medido pelo ohmmetro e discuta o resultado em
termos da tolerncia dos resistores.
Considera-se que cada resistor tenha valor hmico de 100 .

5.2 SRIE (R1, R2 e R3):

Valor esperado de cada resistor (ideal): R = 100
R1 + R2 + R3 = 100 + 100 + 100 = 300

Valor real da associao: Req = 286

Rendimento do circuito:
300 ----------- 100%
286 ----------- X

X = 95,33 % de rendimento dos resistores.

Atravs do painel, executou-se a segunda ligao seguindo uma sequncia lgica dos terminais 5
com 6 e 2 com 3, foi feita a ligao do circuito em Srie das 3 resistncias R1 , R2 e R3, utilizando
o cabo pino banana/jacar, e onde foi realizada a medio pelo multiteste da Req do circuito. Para
essa ligao Obteve-se a Req aproximada de 286 , a partir do multmetro.

5.3 - Monte as associaes seguintes, calcule e mea o valor da resistncia equivalente.

Admita em seus clculos os valores dos resistores indicados pelo cdigo de cores.
Compare o valor encontrado calculado com o medido pelo ohmmetro e discuta o resultado em
termos da tolerncia dos resistores.
Considera-se que cada resistor tenha valor hmico de 100 .

5.3 PARALELO (R4 e R5):

Valor esperado de cada resistor (ideal): R = 100
R4 e R5 = 50

Valor real da associao: Req = 49

Rendimento do circuito:
50 ----------- 100%
49 ----------- X

X = 98 % de rendimento dos resistores.

Executando a ligao do terceiro circuito, em paralelo, medindo os resistores R4 e R5 pelos

terminais 4 e 8, obteve-se uma resistncia equilavente aproximada de 49 , atravs do multmetro.

5.4 - Monte as associaes seguintes, calcule e mea o valor da resistncia equivalente.

Admita em seus clculos os valores dos resistores indicados pelo cdigo de cores.
Compare o valor encontrado calculado com o medido pelo ohmmetro e discuta o resultado em
termos da tolerncia dos resistores.
Considera-se que cada resistor tenha valor hmico de 100 .

5.4 MISTA ( ):
Valor esperado de cada resistor (ideal): R = 100
Req = (100 x 50) / (100 + 50)
Req = 33,33

Valor real da associao:

Req = (98 x 49) / (98 + 49) = 33,32
Req = 33,32

Rendimento do circuito:
33,33 ----------- 100%
33,32 ----------- X

X = 99,7 % de rendimento dos resistores.

Executando a ligao do quarto circuito, em paralelo, medindo os resistores R3, R4 e R5 pelos

terminais acima, obteve-se uma resistncia equivalente aproximada de 33,2 , atravs do
multmetro.

5.5 - Monte as associaes seguintes, calcule e mea o valor da resistncia equivalente.

Admita em seus clculos os valores dos resistores indicados pelo cdigo de cores.
Compare o valor encontrado calculado com o medido pelo ohmmetro e discuta o resultado em
termos da tolerncia dos resistores.
Considera-se que cada resistor tenha valor hmico de 100 .

5.5 MISTA ( ):
Valor esperado de cada resistor (ideal): R = 100
Req = 50 + 100 + 50
Req = 200
Valor real da associao:

RR1R2 = (R1 x R2) / (R1 + R2) = (58 x 62) / (58 + 62) = 29

R3 = 99

RR4R5 = 49

Req = 29 + 99 + 49
Req = 177

Rendimento do circuito:
200 ----------- 100%
177 ----------- X

X = 88,5 % de rendimento dos resistores.

Executou-se a ligao do circuito misto, que seria 2 resistncias em paralelo, uma em srie e mais 2
resistncias em paralelo, conforme montadas acima nas imagens, dispostas no painel. Para esse
circuito misto, temos o valor indicado aproximado no multmetro de 177 como Req, medida entre
os terminais 1 e 8 do painel pelo multmetro.

COMENTRIOS

Os resultados obtidos foram compatveis com as anlises tericas, determinadas pelas expresses
apresentadas anteriormente, salvo as variaes recorrentes dos processos de aferio e as
interferncias do meio, tais como impreciso do multmetro, cabos utilizados para as ligaes com
baixa condutibilidade alm de corroso existente, variaes dentro da tolerncia da pureza dos
resistores, etc. O experimento foi vlido pois apresentaram valores prximos entre o embasamento
terico do clculo prtico ideal e o multmetro digital com os valores reais.
Atravs da experincia, conseguiu-se atingir o objetivo que era realizar a obteno dos valores
numricos de resistncia eltrica equivalente da associao de resistores em srie, paralela e mista,
realizando a medio direta com a indicao no multmetro, encontrando seu rendimento hmico e
os clculos tericos, desconsiderando erros, aplicaes matemticas das observaes fsicas
desenvolvidas no experimento

Resultados:

A seguir sero apresentadas as anotaes do experimento, de valores de resistncia, e ser

comparada de maneira direta com os valores apresentados com o multmetro: Primeiramente com
circuito em srie, segundo circuito em paralelo e o terceiro com circuito em Paralelo, Circuito
misto.

CONCLUSO

A atividade foi de grande valia para que os integrantes do grupo pudessem ter mais noo e
aprender mais sobre o assunto referente a Associao de Resistores, bem como nos trouxe a
competncia para determinar o resistor equivalente de uma associao de resistores em srie, em
paralelo e mista, alm de reconhecer e montar diferentes associaes com resistores.
Durante o trabalho pudemos associar o que aprendemos na teoria, com a prtica dada no
laboratrio.