Universidad La Salle de Cuernavaca

Maestra en Psicoterapia Dinmica

Materia: Interpretacin Psicodinmica
Cuarto Cuatrimestre
Alumna: Victoria Mastache Pelez

CUESTIONARIO1. SOBRE LA INTERPRETACIN

Texto base: Freud, S. (1915) Sexta Conferencia. Premisas y Tcnica de la Interpretacin. Obras
completas, Tomo XV. Buenos Aires: Amorrortu

1. Cmo se entiende al aparato psquico?

El aparato psquico consta de fenmenos anmicos que pueden ser estudiados por sus manifestaciones,
especialmente, el sueo, pues este anuda vivencias actuales con vivencias histricas que no han podido
pasar simplemente a ser un recuerdo, sino que se reactivan con ligaduras representacionales a
acontecimientos del aqu y el ahora, encerrando al paciente en una serie de enigmas que slo l puede
descifrar, dado que nadie ms puede saber lo que habita en su aparato psquico.

2. Qu es interpretar o qu se entiende por interpretacin?

Interpretar es escudriar en el paciente mismo, aquello que sabe, pero no sabe que sabe; es provocar, con
las intervenciones, aparentemente comunes, que el sujeto descubra su saber y lo comunique; para esto,
se pueden usar interposiciones como: de qu modo le ha llegado el sueo o qu se le ocurre sobre el
sueo. Las respuestas pudieran dar la impresin de ocurrencias azarosas, pero estarn ligada a
contenidos especficos que encubre el sueo y que el especialista debe reconocer para devolverlos al
paciente. Esta tarea puede ser complicada, por lo que es conveniente que se divida al sueo y se le
interprete por partes.

3. Cmo funciona o cmo demuestra su utilidad la interpretacin?

La interpretacin ofrece un camino para encontrar la vivencia que el paciente ha olvidado, o de alguna
forma, perdido en su propio aparato psquico. Las intervenciones, por comunes puedan parecer, ofrecen
al paciente las palabras con representaciones que dan luz a las ligaduras entre los elementos del
pensamiento racional y los contenidos del aparato psquico que se han ocultado al conocimiento del
sujeto. Cuando las ligaduras se aclaran y el paciente descubre lo que no saba que conoca, puede, ms
que recordar cosas, resignificarlas.