MOTIVO DE EVALUACIN

DIFICULTAD EN LA LECTURA, CONFUNDE FONEMAS, PROBLEMAS PARA

CENTRAR LA ATENCIN, SE DISTRAE FCILMENTE, RITMO DE TRABAJO
LENTO EN CLASES.

INSTRUMENTOS DE LA EVALUACIN
METODOLOGIA:
ENTREVISTA SEMI-ESTRUCTURADA INDIVIDUAL, OBSERVACION
CONDUCTUAL, METODO HIPOTETICO-DEDUCTIVO.
APLICACIN DE PRUEBAS PSICOLOGICAS:
BENDER
FROSTIG
DOMINOS
RAVEN

OBSERVACIONES
LOS DIAS 16,18 Y 20 DE NOVIEMBRE SE REALIZO LA VALORAZION
PSICOLOGICA JUNTO CON LA APLICACIN DE LAS PRUEBAS BENDER,
FROSTIG, DOMINOS Y RAVEN EN EL NIO MATEO DE 8 AOS, SE
PRESENTO EN BUENAS CONDICIONES DE ALIO Y ASEO, DURANTE LA
VALORIZACION TUVO UNA ACTITUD DE COLABORACION, TIENE INICIATIVA
Y BUENA CAPACIDAD DE INTERACION.

ANTECEDENTES SOCIALES
FAMILIA FORMADA POR EL PADRE, DE 41 AOS, ELECTRICISTA; LA
MADRE, DE 37, AMA DE CASA; EL HIJO MAYOR, DE 10 AOS, QUE VA BIEN
EN LOS ESTUDIOS; NO HA HABIDO PROBLEMAS EN LA HISTORIA FAMILIAR,
Y LA CONVIVENCIA ES BUENA. LA TUTORA VALORA QUE LOS PADRES
COLABORAN, SE PREOCUPAN; TIENEN UN TRABAJO ESTABLE, Y ES
UNA FAMILIA BIEN ESTRUCTURADA.DE LA OBSERVACIN DEL ALUMNO
PODRAMOS SUPONER QUE, AL SER TAN COMUNICATIVO Y TENER TANTO
ENCANTO, Y AL SER EL MENOR, PUDIERA SER QUE FUERA CONSIDERADO
COMO EL PEQUEO, EL QUE DICE LAS GRACIAS.

SITUACION ACTUAL
MATEO ES UN NIO DE 8 AOS ESCOLARIZADO EN 3 DE PRIMARIA CON
DIFICULTADES DEAPRENDIZAJE CONSTANTE QUE SE PRESENTARON
DESDE EL PRIMER GRADO, ACTUALMENTE SE VE UNA DIFICULTAD
LECTORA MAYOR, ASI COMO TAMBIEN PROBLEMAS EN MATEMATICAS.