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INTRODUCCIN

El uso del tiempo libre es considerado para la adolescencia un espacio de


relajacin y ocio; en el cual los adolescentes disponen las actividades que ms les
gusta realizar.
Es importante mencionar que no todos los adolescentes tienen un concepto claro
de lo que es el uso del tiempo libre; consideran ellos que el tiempo libre es todo el
da, el fin de semana u horas que no son de estudio.
El uso de este tiempo que los adolescentes emplean varan de acuerdo a las
actividades que realizan; ya que pueden ser positivas como el deporte, la lectura,
la msica o de otra forma de arte; como que tambin pueden ser negativas para
el desarrollo del adolescentes porque pueden utilizar le tiempo libre en drogas,
pandillas, delincuencia o algn otro tipo de actividades que causen desadaptacin
con su entorno como el alcohol y el cigarrillo.
Las actividades que se realizan en el tiempo libre, con quienes y dnde se hacen
son claves en la promocin y prevencin de la salud de los adolescentes y deben
formar parte de la evaluacin integral de un adolescente.
El destino positivo que se d a este tiempo libre, puede jugar un rol protector para
un adolescente, pero por otro lado puede ser un factor de riesgo si existen
condiciones negativas de estas actividades o con quienes se realizan.
Entre las actividades ms realizadas por los adolescentes es escuchar msica,
asistir a los videojuegos
Las vivencias que tienen los adolescentes en su tiempo libre estn muy
relacionadas con la creacin de la identidad del adolescentes que pueden estar
influidos por el grupo de pares, colegio, familia o la misma cultural; es por eso que
el tiempo libre tiene una definicin muy diferente de sujeto a sujeto como veremos
adelante en el desarrollo del marco terico.
Entonces los resultados que se vern ms adelante demuestran que los
adolescentes comprendidos en edades de 12 a 16 aos tienen una inclinacin
para utilizar su tiempo libre en: labores de estudio, labores domsticas, escuchar
msica, pasear y los placeres onricos.
MARCO TEORICO

El desarrollo de este trabajo de investigacin se sustenta principalmente en


conceptos de tiempo libre, de ah la importancia de citar algunos autores con el fin
de aclarar el significado del mismo.

En primer lugar, el Tiempo Libre no comienza hasta que no surge la posibilidad de


construir un mundo plenamente opuesto al trabajo, un mundo con sus valores y
exigencias propias; un mundo, por tanto, que no, est orientado como recreacin,
relajacin o esparcimiento al mundo del trabajo, sino que, centrado en s mismo,
exige actividades especficas. En otras palabras, se tiene en cuenta este concepto
ya que nos hace ver que el tiempo libre es aquel que es distinto a las actividades
acadmicas enfocado a la poblacin objeto de estudio, en el que se realizan
actividades especficas con reglamentos propios de stas.

De igual forma, es aquel tiempo que no est ligado a ningn beneficio econmico
o consagrado al sueo, es decir, el tiempo que nos sobra despus del trabajo, los
fines de semana y las vacaciones. En consecuencia, es de gran relevancia para
esta investigacin la anterior afirmacin ya que la intencin del proyecto es
aprovechar el tiempo libre de los estudiantes despus de sus actividades
acadmicas especficamente respetando las horas de descanso.

Agregando a esto, podramos definir el tiempo libre, tal como quin afirma que
ste es el conjunto de aquellos perodos de la vida de un individuo en los que la
persona se siente libre de determinaciones extrnsecas, sobre todo en la forma de
trabajo asalariado, quedando con ello libre para emplear con sentido tales
momentos, de tal manera que resulte posible llevar una vida verdaderamente
humana.
BIBLIOGRAFIA

AMANDA GOMEZ y PEDRO VALLESTEROS, un nuevo enfoque de la


administracin del proceso humano en la dinmica organizacional de hoy
ARIZABALETA ELIZABETH, Diagnostico organizacional, ECOE ediciones
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administracin una perspectiva global, editorial Thomson decimal edicion