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ACTIVIDAD 2.2
ELABORACIN DE UN GUION
APRENDIENTE:
ISMAEL DE JESUS BERTEL ROMAN
TUTORA:
YURLEY CONSTANZA MEDINA CARDENAS
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
VALDIVIA ANTIOQUIA
09 DE NOVIEMBRE DE 2017
INTRODUCCIN.
El siguiente trabajo tiene como propsito ilustrar de manera clara los retos pedaggicos del
centro educativo rural la paulina a travs de la realizacin de un guion de contenido en el
cual se relacionen las estrategias y compromisos en los diferentes rganos de gestin de la
escuela para lograr la alta calidad acadmica, favoreciendo la formacin integral de los
educandos incorporando los recursos TIC en el proceso de enseanza aprendizaje,
Igualmente se presentan los diferentes objetivos, propuestas, y procedimientos concebidos
para alcanzar satisfactoriamente los propsitos y metas que se definieron para la
fundamentacin de este texto.
Con la realizacin del guion se pretende orientar sobre consideraciones generales que se
deben tener en cuenta para desarrollar procesos de enseanza aprendizaje con la calidad
que se requiere, analizando la disposicin operativa que estos presentan y como la gerencia
directamente relacionada como el rea donde se organiza, planifica y dirige tenga la
capacidad en cabeza de sus directores y docentes como responsables de desarrollar de
manera creativa e innovadora un proyecto que se convierta en una oportunidad de
mejoramiento verificable y funcional de acuerdo a la calidad manifiesta en el cumplimiento
de cada una de sus fases desde que inicia hasta que cierra con la implementacin de los
recursos que corresponden.
SINOPSIS
Las nuevas tendencias en educacin nos obliga a repensar la forma cmo llegamos a
nuestros estudiantes, como logramos conformar comunidades de aprendizaje rompiendo los
esquemas estructurales de la educacin con el nimo de fortalecer la investigacin
cumpliendo los protocolos de experimentacin que se requieren para esta, ajustndonos
igualmente a los requerimientos y retos de la sociedad actual; un escenario que plantea una
oferta educativa interesante y que sita al educador reafirmando su condicin de lder, ese
ser humano que define cdigos, contenidos, estrategias y todos los recursos disponibles
para obtener el mejor rendimiento de sus destinatarios.
TEMA FUNDAMENTAL
En la actualidad los procesos acadmicos se nutren de las herramientas que ofrecen las
nuevas tecnologas de la informacin, las cuales se constituyen como eje transversal de la
educacin gracias a las amplias posibilidades de desarrollo que tienen al superar de manera
sobresaliente dificultades de orden administrativo, y propiamente pedaggico, al abordar
los contenidos de aprendizaje de las diferentes reas del saber, la informtica y las nuevas
tecnologas proporcionan grandes ventajas al superar diferentes limitaciones, facilitando la
congregacin de estudiantes con o sin la direccin de un tutor para establecer, o estructurar
una red de aprendizaje que permita bajo el cumplimiento de estndares de calidad y
lineamientos de trabajo bien definidos que los alumnos de manera autnoma, responsable,
didctica, y eficiente puedan desarrollar un aprendizaje significativo.
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECFICOS
Incorporar en el PEI del centro educativo rural la Paulina el componente de las TIC
convirtindolo en el eje transversal de los contenidos acadmicos de las diferentes
reas.
Posicionar el uso de software, sitios web y dems herramientas tecnolgicas en la
institucin, desde la parte administrativa hasta la eminentemente pedaggica.
Instaurar una poltica de manejo de las nuevas tecnologas por parte de los docentes
en la orientacin de los contenidos acadmicos.
Desarrollar ambientes de aprendizaje mediados por el uso de las TIC orientados a
fortalecer el proceso de enseanza aprendizaje.
Consolidar a la escuela como un centro lder en la implementacin de las nuevas
tecnologas en los procesos de aprendizaje.
Para lograr una plena incorporacin de los recursos TIC en el Centro Educativo Rural La
Paulina favoreciendo la calidad de los procesos de enseanza aprendizaje se hace necesario
asumir desde la direccin los siguientes retos o compromisos liderando a toda la comunidad
educativa en las diferentes reas de gestin que se relacionan a continuacin.
GUION DE CONTENIDO DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL LA PAULINA PARA FAVORECER LA CALIDAD ACADMICA EN
TORNO A LA UTILIZACIN DE LAS TIC
DIMENSIONES OBJETIVOS PROCEDIMIENTOS ACCIONES PERSONAJES/RESPONSABLES
Reestructurar el PEI del centro
Ajustar la lnea de Promover desde la gestin educativo rural la Paulina. Directivo docente.
formacin que tiene la directiva de la escuela la Actualizar las mallas
escuela y los planes de estructuracin de un plan de curriculares con la correcta Docentes del centro educativo
estudio institucional as trabajo institucional que inclusin de los recursos TIC en rural la Paulina
como los currculos de las dinamice las experiencias las actividades pedaggicas
diferentes asignaturas educativas mediadas por el Propiciar un escenario Un estudiante.
hacia el eje transversal de correcto y eficiente uso de las tecnolgico dentro del aula de
las nuevas tecnologas y la TIC. clase que atienda a cumplir los Un padre de familia.
PEDAGGICA investigacin cientfica estndares que marcan las
como elementos de nuevas tendencias en educacin Un participante de la
transformacin social. con respecto al uso de las tic en comunidad.
el campo educativo.
Desarrollar cursos de formacin
sobre el manejo eficiente de las
TIC y la aplicabilidad que se le
puede dar al momento de
abordar los contenidos
acadmicos.
Posicionar el uso de software,
Consolidar al centro Innovar el modelo de trabajo sitios web y dems herramientas Directivos docentes.
educativo rural la paulina del centro educativo rural la tecnolgicas en la institucin,
como una escuela lder en Paulina instaurando una desde la parte administrativa Docentes del centro educativo
ADMINISTRATIVA la implementacin de las poltica institucional orientada hasta la eminentemente rural la Paulina
nuevas tecnologas como a modernizar el componente pedaggica
recursos que aportan directivo, administrativo y Desarrollar una ruta de
eficacia y eficiencia a los pedaggico con las TIC. modernizacin de los equipos
diferentes procesos que tecnolgicos disponiendo su uso
ocurren dentro de ella inmediato dentro de los
diferentes procesos que se
adelantan
Verificar el manejo satisfactorio
de las nuevas tecnologas en la
innovacin y modernizacin de
los protocolos de enseanza
aprendizaje.
Liderar la estructuracin de un
Consolidar una estructura Instaurar una poltica de equipo de trabajo que dirija el Directivo docente.
organizacional que manejo de las nuevas pleno funcionamiento de estos
especifique en el modelo tecnologas por parte de los programas desarrollando las Docentes del centro educativo
de control interno la docentes en la orientacin de plataformas virtuales necesarias rural la Paulina
necesidad de usar los los contenidos acadmicos. para su funcionamiento
recursos tecnolgicos Propiciar un escenario Estudiantes.
como herramientas para tecnolgico dentro del aula de
mejorar la calidad del clase que atienda a cumplir los Padres de familia.
aprendizaje. estndares que marcan las
ORGANIZACIONAL nuevas tendencias en educacin
con respecto al uso de las tic en
el campo educativo.
La disponibilidad de un aula de
sistema con equipos suficientes
para desarrollar cursos de
capacitacin orientados al
manejo de las nuevas
tecnologas.
Conformar un equipo de evaluacin que Establezca el impacto que van teniendo las
actividades diseadas en el plan de accin especificando los cambios que va
permitiendo la propuesta dentro de los diferentes procesos y dependencias de la
escuela.
Corroborar el cumplimiento de las metas establecidas, analizando los cambios que
producen en el contexto inmediato de trabajo.
Verificar en el PEI y la planeacin de las diferentes asignaturas la incorporacin de
las TIC como herramienta de trabajo
Realizar una valoracin peridica de las etapas de la propuesta determinando la
eficacia en el cumplimiento de objetivos, y metas para hacer los reajustes
pertinentes.
CIBERGRAFIA.
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/cap2.html
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/Documentos/cap2/Capitu
lo_Completo.pdf
http://bibliotecahnodavidmediavilla.org/pdfs/Presentacion%20Estilo%20APA%206ta%20E
dicion%20Presentacion%20final%20%20(Arquidiosesis%20Escuelas%20Catolicas).pdf
http://e-archivo.uc3m.es/bitstream/handle/10016/5555/guion_didactico_multimedia.html
http://aducarte.weebly.com/uploads/5/1/2/7/5127290/retos_de_la_admon_educativa.pdf