DIFICULTADES EN LA ESCRITURA

Las dificultades en la escritura radican en que se requiere de mayor informacin en la memoria

para escribir que para leer, muchos investigadores han llegado al consenso que la escritura es
ms difcil que la lectura, pues requiere de la produccin de una secuencia de letras.

Las dificultades especficas de la escritura que se pueden producir a causa de una alteracin
neurolgica y se le conocen con el nombre de disgrafas.

DISGRAFA

La disgrafa es una discapacidad de aprendizaje que afecta la escritura, un proceso que requiere
un complejo conjunto de habilidades de procesamiento motrices y de la informacin.

La disgrafa dificulta el acto de escribir. Puede llevar a problemas con la ortografa, mala
caligrafa, y dificultad para poner los pensamientos por escrito. Las personas
con disgrafa pueden tener problemas para organizar las letras, nmeros y palabras en un
rengln o una pgina.

Esto puede ser causado en parte por:

Dificultades ptico-espaciales: problemas para procesar lo que los ojos ven

Dificultad para procesar el lenguaje: problemas para procesar y dar sentido a lo que los
odos oyen

Al igual que con todas las discapacidades de aprendizaje (DA), la disgrafa es un reto para toda
la vida, aunque la forma como se manifiesta puede cambiar con el tiempo. Un alumno con este
trastorno puede beneficiarse con modificaciones especficas en el ambiente de aprendizaje.

LA DISORTOGRAFA

Es un trastorno especfico de la escritura que condiciona y dificulta al nio cuando escribe un

texto, aun cuando no tiene problemas para leer o incluso tiene una buena comprensin lectora.

Son nios que cometen muchas faltas de ortografa de forma constante, tanto es as que, en
ocasiones sus textos resultan incompresible.

SNTOMAS DE UN NIO CON DISORTOGRAFA

Omite slabas al escribir una palabra: peparar en vez de preparar.

Aade ms letras o slabas de las que contiene una palabra: tarata en vez de tarta.
Invierte fonemas: folor, en vez de flor.
Sustituye algunas letras por otras similares: la m y la n, la p y la q .
Une palabras: es frecuente que no deje espacios entre palabras, por ejemplo, conmis
manos o alas tres y cuarto.
No pone maysculas, a pesar de conocer la regla.
No utiliza los signos de puntuacin: sus textos son corridos, nunca o casi nunca aaden
comas o puntos.
Comete faltas incluso copiando un texto.
TRATAMIENTO PARA LA DISORTOGRAFA EN LA INFANCIA

El diagnstico del nio lo realizar un especialista quien adems dar pautas para ayudarle a
superar este problema, con actividades como:

- Habituar al nio a la utilizacin del diccionario.

- Ensearle tcnicas de estudio para aprender bien las palabras, tanto las nuevas como las
conocidas.

- Ampliar el vocabulario del nio y apoyarlo a nivel grfico, con dibujos.

- Estimular al nio para que escriba y revisar siempre sus textos.

- Realizar mucha prctica y ejercicios para ir corrigiendo los fallos.