INTRODUCCION

- Este trabajo busca dar a conocer en su totalidad la multimedia.

-Tambin se busca mostrar las aplicaciones relacionadas con la multimedia.

-Pero tambin es importante tener en cuenta los componentes de la multimedia.

OBJETIVO GENERAL

-Poder tener un mejor conocimiento sobre la multimedia en general.

OBJETIVOS

-Saber ms sobre las aplicaciones de multimedia.

-Aprender los componentes de la multimedia.

-Saber los usos de la multimedia.

DESARROLLO

INTRODUCCION A LA MULTIMEDIA

El trmino multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que

utiliza mltiples medios de expresin (fsicos o digitales) para presentar o
comunicar informacin. De all la expresin "multi-medios". Los medios pueden ser
variados, desde texto e imgenes, hasta animacin, sonido, video, etc. Tambin
se puede calificar como multimedia a los medios electrnicos (u otros medios) que
permiten almacenar y presentar contenido multimedia. Multimedia es similar al
empleo tradicional de medios mixtos en las artes plsticas, pero con un alcance
ms amplio.

Se habla de multimedia interactiva cuando el usuario tiene libre control sobre la

presentacin de los contenidos, acerca de qu es lo que desea ver y cuando; a
diferencia de una presentacin lineal, en la que es forzado a visualizar contenido
en un orden predeterminado.

Hipermedia podra considerarse como una forma especial de multimedia

interactiva que emplea estructuras de navegacin ms complejas que aumentan el
control del usuario sobre el flujo de la informacin. El trmino "hiper" se refiere a
"navegacin", de all los conceptos de "hipertexto" (navegacin entre textos) e
"hipermedia" (navegacin entre medios).

El concepto de multimedia es tan antiguo como la comunicacin humana ya que al

expresarnos en una charla normal hablamos (sonido), escribimos (texto),
observamos a nuestro interlocutor (video) y accionamos con gestos y movimientos
de las manos (animacin). Con el auge de las aplicaciones multimedia para
computador este vocablo entr a formar parte del lenguaje habitual.

Cuando un programa de computador, un documento o una presentacin combina

adecuadamente los medios, se mejora notablemente la atencin, la comprensin y
el aprendizaje, ya que se acercar algo ms a la manera habitual en que los seres
humanos nos comunicamos, cuando empleamos varios sentidos para comprender
un mismo objeto.

COMPONENTES DE LA MULTIMEDIA

Hasta hace unos aos, la palabra llegaba a los humanos por un canal, la escritura
por otro y las imgenes por otro. La prensa, la radio y la televisin fueron copando
estos canales, pero naturalmente, les faltaba una caracterstica importante, la
interactividad.
 La computadora, el disco compacto CD-ROM, un modem, una lnea de
comunicaciones y ltimamente una macro red de comunicaciones como internet,
han creado la cultura multimedia.

Una de las principales necesidades a la hora de crear aplicaciones multimedia son

los componentes, entendiendo por este trmino, cualquier recurso que intervenga
a lo largo de un producto multimedia. Los componentes bsicos para la realizacin
de una aplicacin multimedia son:

Texto

Imgenes

Animacin

Sonido

Video

APLICACIONDE MULTIMEDIA

En torno a las tecnologas multimedia se desarrollan diversos productos y

servicios cuya expansin y diversificacin es an incierta, si bien algunos ya se
pueden considerar como mercancas de consumo masivo. En trminos generales,
podemos hablar de diversos niveles de difusin de las aplicaciones multimedia.
Las desarrolladas por las empresas conciernen a tres niveles principales: la
formacin (incluyendo la "asistencia" en las lneas de produccin), la
comercializacin y las comunicaciones. Por lo que toca a las orientadas al
consumidor individual, tenemos cuatro grupos importantes: las aplicaciones
centradas en la computadora (ldicas o educativas), en el televisor (la "industria
del entretenimiento"), las redes de comunicacin (incluyendo Internet y servicios
diversos de telecomunicacin) y los juegos de vdeo, que a pesar de su aparente
banalidad tienen un fuerte peso econmico.

De esta gran cantidad de aplicaciones nos interesa retener aquellas que, de

acuerdo con las evidencias actuales, sern las ms dinmicas. En ese sentido, la
red Internet y los dispositivos de lectura de los discos compactos (televisin y
computadora) constituyen los dos pilares del concepto multimedia.

Internet. Internet es un conjunto de recursos de computacin y de comunicacin

que operan en escala planetaria y a todas horas, basados en los protocolos de
comunicacin Internet (IP/TCP) y en un principio de comunicacin segn el cual la
 conexin con uno (o unos cuantos) puntos garantizan las posibilidades de
comunicacin con el conjunto. Internet ha conseguido establecer la primera
cadena de comunicacin Mundial sobre la base de las nuevas tecnologas,
venciendo obstculos que en otros casos haban resultado infranqueables, sobre
todo en los terrenos de la compatibilidad tecnolgica y de la regulacin estatal.
Desarrollada bajo el imperativo aparentemente "neutro" del desarrollo de la ciencia
y de la tcnica, la red de redes presenta dos caractersticas que han garantizado
su consolidacin: por una parte, ha impuesto estndares de comunicacin, terreno
donde las empresas gigantes de las comunicaciones y los grandes usuarios de las
telecomunicaciones no han llegado nunca a un acuerdo, y por otra, ha tenido la
"flexibilidad" suficiente para no imponer condiciones de compatibilidad en cuanto a
los sistemas de procesamiento de la informacin o a los canales de transmisin,
de tal modo que en su interior coexisten diferentes tipos de equipos y de
programas informticos.

Una vez establecida como red global, Internet ha comenzado a ser blanco de la
mercantilizacin, de tal modo que la red concebida como canal de intercambios
cientficos est pasando a ser un espacio ms de difusin de la publicidad a
incluso de la venta de productos y servicios. La misma utilizacin de la red se
comercializa en beneficio de empresas privadas -y de las compaginas de telfonos
y ya no se subsidia al usuario individual. En esa direccin, tres elementos
destacan como centrales en la evolucin de la red: el desarrollo de los programas
para "pasearse" en la red, sobre todo IDS asociados con la World Wide Web (los
browsers), el desarrollo de medios de tele pag confiables que permitan la libre
difusin de servicios comerciales, y el perfeccionamiento de los "catlogos
interactivos" como medios para atraer a un mayor nmero de consumidores. El
inters que reviste la red de redes como espacio de valorizacin aparece
claramente en los siguientes datos: hacia julio de 1995 un estudio de Network
Wizards estimaba en 6,642,000 el nmero de servidores instalados en el mundo,
contra slo 1,300,000 en enero de 1993; datos de MIDS, en agosto de 1995,
estimaban en 22.6 millones los usuarios de los servicios "interactivos" de Internet
(en particular, la WWW) y en 35 millones los usuarios de la matriz de correo
electrnico (que se considera como el servicio "bsico").

La computadora y el televisor que incorporan la tecnologa de lectura de discos

compactos son las aplicaciones multimedia de mayor difusin. Diversos autores
hacen una distincin entre el multimedia beige -asociado a las computadoras - y el
negro -asociado a los televisores y equipos de sonido -, distincin que parece
corresponder al inters de las empresas de la electr6nica de consumo por
mantener su espacio frente a la difusin de la computadora como "medio de
entretenimiento". En todo caso, asistimos a la creciente combinacin de
tecnologas, sobre todo en el caso de los televisores y equipos de sonido actuales
que incorporan memorias y procesadores, as como controles remotos complejos
y perifricos diversos. A causa de esta cercana tcnica, la batalla principal en el
terreno de estas aplicaciones es la de los contenidos. Es en este espacio donde
las grandes empresas del "entretenimiento" (estudios de cine, editoriales,
productores de juegos de vdeo, etc.), buscan ganar un lugar en los mercados que
se crean.

Los juegos de vdeo constituyen hasta ahora el producto ms exitoso de este

grupo; sus ventas no dejan de crecer y su influencia en la "formacin" y en la
cultura -es cada vez mayor. La amplitud del mercado ha estimulado la
incorporacin de procesadores de alta capacidad en los dispositivos de gestin del
juego (las consolas) y mejoras constantes en la "sensibilidad" de los controles y en
el despliegue de las imgenes. El desarrollo de los juegos (programas) requiere
s1o de los conocimientos de programacin, por lo que es uno de los terrenos de
florecimiento y ulterior absorcin de las mini empresas, si bien poco a poco se
consolidan ciertos lderes.

Las aplicaciones orientadas hacia la enseanza y la recreacin ocupan tambin un

lugar importante. La capacidad de almacenamiento de los discos compactos,
combinada con los medios de desplazamiento a travs de las informaciones que
implica el hipertexto, han permitido el desarrollo de "obras" multimedia como las
enciclopedias, los manuales de auto aprendizaje, los apoyos y materiales
didcticos, los bancos de imgenes, los "paseos virtuales" para descubrir ciertos
temas o lugares (museos, pases, personajes), las bases de datos de todo tipo, y
un enorme etctera. Para diversos autores este campo est llamado a ser el de
mayor desarrollo en los aos por venir, en tanto las combinaciones multimedia se
incorporan como auxiliares en las tareas ldicas y educativas.

Las empresas utilizan el disco compacto como un soporte de gran valor para su
publicidad en diversas formas: secuencias publicitarias, catlogos, catlogos
interactivos y personalizados. Entre las formas ms extendidas de este rubro
estn las terminales interactivas o puestas de bienvenida, encargadas de orientar
al visitante y presentar los aspectos generales de la empresa o la institucin.
Asimismo, el uso de las aplicaciones multimedia permite a las empresas
desarrollar por s mismas su publicidad, pues muchas de las tareas que antes
realizaban especialistas (como la fotografa) ahora estn incorporadas en los
dispositivos o en los programas Para elaborar obras multimedia.

Por ltimo, otro rubro importante, aunque difcilmente cuantificable, es el de los

ttulos pornogrficos, cuya proliferacin es evidente.
 CONCLUSIONES

-Pudimos ver como la multimedia ya se ha convertido en no solo un gusto para los

usuarios de la informtica, si no que se ha vuelto en una necesidad porque facilita
muchas veces los trabajos entre otras cosas.

-Tambin podemos ver muchas de las aplicaciones de la multimedia van de la

mano del internet para una mayor facilidad en su utilizacin.

Bibliografa

http://es.wikipedia.org/wiki/Multimedia

http://www.bibliodgsca.unam.mx/libros/lib2anec/lib2an20/lib2an21/sec_4.htm