CLIMA INSTITUCIONAL

Segn Medina Revilla, el clima institucional es el ecosistema (medio, ambiente, entorno)

resultante de la multitud de interacciones que se generan simultneamente y/o
sucesivamente entre el conjunto de agentes de la institucin tanto en el nivel
interpersonal, micro grupal y macro grupal.

Conjunto de interacciones que se establecen y desarrollan entre sus integrantes y

elementos, los mismo que definen un ambiente institucional tpico y caracterstico.
Genera una atmsfera psicolgica peculiar, la que influye en la mentalidad y conducta de
sus miembros.

Un determinado clima, repercute positiva o negativamente la vida cotidiana, pues, puede

potenciar el caudal de energas de alumnos, docentes, trabajadores, padres, etc. para
hacer realidad las metas propuestas, o por el contrario puede inhibir las potencialidades
creadoras. Depende en gran parte del Director, de la relacin con sus docentes, de las
ideas innovadoras de propiciar un clima institucional favorable que contribuya
significativamente a lograr la eficacia de su gestin.

Los elementos bsicos del clima institucional son:

1. Relaciones interpersonales y
2. Cultura organizacional

1. LAS RELACIONES INTERPERSONALES:

Conjunto de nexos y vinculaciones sobre las cuales se construye las interacciones entre
sus miembros de la comunidad educativa. (Alumnos, profesores, directivos,
administrativos y padres de familia).

Los componentes bsicos sustantivos de las relaciones interpersonales son: los agentes
y la comunicacin:

1.1. Los agentes son las personas que forman parte de la institucin educativa. Estas
personas pueden participar a nivel individual o asociativo

Agentes personales: alumnos, profesores, directivos, administrativos y padres de

familia.

Agentes asociativos: asociaciones de alumnos, de padres de familia y gremios de

profesores.

Segn REVILLA, existen factores que obstaculizan y factores que apoyan el

mejoramiento de las relaciones interpersonales.
 Entre los factores que obstaculizan tenemos.

El autoritarismo: imposicin, intolerancia

El individualismo: aislamiento, egocentrismo
El infantilismo: inmadurez en las reacciones, no asumir los errores propios, incapacidad
de entender las decisiones, reacciones airadas, y sin control, aplazar decisiones
urgentes, etc.
La indiferencia: desinters, frialdad en el trato

Entre los factores que posibilitan el mejoramiento son:

El respeto: trato corts, Aceptacin de formas de pensar y actuar divergentes

La confianza: fe en las capacidades, confiabilidad en quienes lo rodean
La valoracin de los dems: generosidad, reconocimiento de conductas valiosas y
actitudes positivas

1.2. La comunicacin: dilogo personal es el arte y medio de la mutua comprensin,

entendimiento, de un eficaz intercambio de informacin y puntos de vista

2. LA CULTURA ORGANIZACIONAL:

Es el conjunto de formas comunes de pensar y actuar por los miembros de una

institucin y que las distingue de otras.

Los soportes de una cultura de organizacin son:

Conjunto de valores, ideales, creencias y sus diversas manifestaciones (mitos, rituales,

historias, leyendas, etc.)

Conjunto de actitudes y tipos de comportamiento

Carcter compartido de los mismos: no se trata slo de valores y actitudes personales

o individuales, sino de aquellos que deviene (pasa, ocurre) en comunes y colectivos

Los elementos de la cultura organizacional, son entonces: valores, creencias, ritos,

historias, mitos hroes, patrones normativos, etc.

La cultura organizacional es importante porque:

Orienta y gua las acciones

Les confiere la identidad

Refuerza o minimiza estrategias, idearios y programas de accin

Integra o fracciona a los miembros

Facilita o dificulta los cambios (factor limitante o dinamizador de cambio)

No existen culturas uniformes. La cultura organizativa es diferente de una

institucin a otra.