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ESTRATEGIAS SOBRE

ABANDONO ESCOLAR

Silvestre Andres Jaime Ocampo


Curso: Abandono Escolar en la
Educacin Media Superior
www.mexico.gob.mx
04/12/2017
NDICE

INTRODUCCIN ................................................................................................................................... 3
Estrategia de Solucin ..................................................................................................................... 3
Capacitacin docente ...................................................................................................................... 3
Inteligencia emocional: ............................................................................................................... 3

Rapport:....................................................................................................................................... 3

Facilidad para hablar en pblico: ................................................................................................ 4

PNL (Programacin Neurolingstica): ........................................................................................ 4

Liderazgo inspiracional: ............................................................................................................... 4

Conclusin ....................................................................................................................................... 4
Bibliografa .......................................................................................................................................... 4
INTRODUCCIN
Una de las causas de la desercin educativa, es porque los alumnos no se sienten motivados en
las aulas de clases, consideran a los profesores como autoridades inflexibles y en vez de sentirlos
sus aliados, los ven como sus enemigos, de acuerdo a entrevistas realizadas a los alumnos,
consideran que las clases son aburridas, que les cortan su creatividad y que no fomentan su
desarrollo, que incluso muchas veces aprenden cosas ms importantes fuera del colegio que
dentro de l, que es por ello que prefieren abandonar sus estudios ya que la escuela no les aporta
nada y que es una prdida de tiempo. (Instantaneas, 2011)

Estrategia de Solucin

Capacitacin docente
Parecer quiz muy trillado, pero la capacitacin al personal docente realmente ayudara a
disminuir el abandono escolar, pero debe ser una capacitacin especial, basada en conocimientos
estratgicos orientados a las personas.

En otras palabras, capacitacin para poder transmitir y contagiar sus conocimientos. Para que se
entienda de una mejor manera lo ejemplificare: Cuantos de nosotros no conocimos en nuestra
carrera educativa a profesores con doctorados, maestras, unos eruditos en su materia, pero que
no saban transmitir, no saban ensear, sus clases eran sumamente aburridas, porque de nada
serbia tanto conocimiento si no saban transmitirlo. Es por ello que de la capacitacin que hablo
debe incluir:

Inteligencia emocional:
El profesor (a) debe ser capaz de gestionar sus emociones de manera efectiva, que le permita
entender y saber que los alumnos estn en un etapa complicada, que si bien es cierto que son
retadores, el profesor (a) no debe ponerse a su nivel y mucho menos tomarse las cosas
personales, cuantas veces henos visto problemas entre profesores y alumnos porque el profesor
ya agarro de bajada a un alumno esto no es otra cosa que falta de inteligencia emocional de los
docentes.

Rapport:
Los docentes deben tener la capacidad de generar empata con sus alumnos, simpata
psicolgica mediante tres componentes conductuales muy importantes: Atencin mutua (el
docente debe tener la capacidad de saber escuchar a los alumnos), Positividad Mutua (ensearles
a los alumnos a que sean ms positivos en su vida) y Coordinacin (entendimiento entre ambas
partes, comunicacin efectiva).
Facilidad para hablar en pblico:
Sin duda alguna cuando alguien se para frente a un pblico (alumnos en este caso) debe dominar
el arte de hablar en pblico, debe saber manejar los tonos y las velocidades de voz que utilice para
enganchar a su pblico, debe manejar los ademanes adecuados y la velocidad de los mismos
(lenguaje corporal), debe hacer dinmicas las clases, motivar a sus alumnos, utilizar lenguaje no
rebuscado para generar la atencin y empata de sus oyentes, adems de saber dominar el
escenario, no dar la clase sentado, si no estar de pie, caminar de un lado a otro con un sentido y
lograr la atencin de los alumnos.

PNL (Programacin Neurolingstica):


Esta tcnica te ayuda a mandar mensajes adecuados a nivel subconsciente del alumno y entender
que es lo que piensa, que es lo que quiere y conducirlo hacia all, nosotros como docentes
debemos ser facilitadores del conocimiento, debemos ser una gua y un apoyo para el alumno, no
debemos ser un obstculo que solo les complique su estada en la escuela, con tareas
interminables, clases montonos y aburridas, debemos estar en sintona con ellos para poder
brindarles la calidad de clases que ellos necesitan.

Liderazgo inspiracional:
Por ultimo como bien vimos en este curso, los alumnos de esta edad estn buscando personas
que los inspiren, patrones de conducta que seguir, en muy pocos de los casos los alumnos no se
quieren parecer a sus profesores o no los ven como alguien a quien seguir y eso es por eso que
nosotros debemos de manejar un liderazgo inspiracional y no autoritario, debemos permear con
nuestro ejemplo, debemos inspirarlos con nuestros hechos y no solo con palabras, debemos ser
congruentes con lo que decimos y hacemos y as los jvenes no solamente nos respetaran si no
que nos vern como ejemplos.

Conclusin

Si nosotros cono docentes, nos capacitamos y dominamos todas estas tcnicas de enseanza, sin
duda alguna daremos clases de calidad, dinmicas, divertidas e inspiracionales, debemos romper
paradigmas de que la escuela es aburrido, debemos hacerles ver que la escuela es divertida, pero
cmo lo vamos hacer? Capactate y vuelve la escuela un lugar donde vienen a divertirse y a
aprender.

Bibliografa
Instantaneas. (11 de Julio de 2011). Instantaneas. Obtenido de Instantaneas:
https://www.youtube.com/watch?v=gRs1zYJV2CQ&t=1s