ESTRATEGIAS GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR

RESOLUCION DE PROBLEMAS

ESCUELA PRIMARIA EMILIANO ZAPATA EL NEGRO SINALOA

PRIORIDAD DIGNOSTICO:
De acuerdo a los resultados obtenidos de las actividades del primer bimestre de la ruta de mejora
de la Esc. Primaria Emiliano Zapata, en la cual se plante la prioridad mejora de los
aprendizajes se detecta que se requiere apoyo en el desarrollo del pensamiento matemtico
para lo cual se establece el propsito de lograr que los alumnos desarrollen competencias para el
conteo y la resolucin de problemas.
Utilizar los nmeros en situaciones variadas que implican poner en prctica los principios del
conteo y resolver problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir,
quitar, igualar, comparar y repartir objetos son competencias que se atendieron en las actividades
del diagnstico y primer bimestre pero se observa que sigue siendo una rea de oportunidad, por
lo cual se decide retomarlas para seguir fortalecindolas y alcanzar los aprendizajes esperados.

ENTRE MAESTROS
Inii Intercambio de estrategias y experiencias para aplicar en el aula.
Bb Bsqueda y diseo de estrategias aplicables en el aula que favorezcan el razonamiento
matemtico. Esta actividad se realizara el da 01 de noviembre del 2017.
Se identificaron los materiales para la aplicacin de los diversos juegos y actividades
establecer los productos que se habrn de obtener: fotografas, evidencias escritas, graficas,
boletn de sugerencias a los padres de familia el problemario matemtico de acuerdo al grado
escolar.
EN EL SALN DE CLASES
Se acord implementar actividades para empezar bien el da en resolucin de problemas
matemticos sencillos en que los alumnos utilicen la narrativa, mediante diferentes estrategias y
dinmicas que permitan el intercambio de ideas y el trabajo colaborativo.
Elaborar un expediente de evidencias de las actividades realizadas por los alumnos
El docente revisa que se entiendan las consignas
- Se solicita que mencionen como fue el procedimiento del juego
Esta actividad se realizara 2 veces por semana del 6 al 17 de Noviembre del 2017.
EN LA ESCUELA
Como sabemos, el progreso en los aprendizajes matemticos de los nios no podra darse a partir
de un proceso formal y sistemtico, sino que ocurrir progresivamente, en la medida en que
tengan oportunidades de poner a prueba sus capacidades en contextos variados que pueden
darse en situaciones de vida en las que se aprovechen acontecimientos ocasionales y tambin en
situaciones provocadas por lo tanto los maestros durante el CTE decidieron que se implementaran
juegos matemticos que propiciaran su razonamiento y la evolucin de los conceptos que poseen
los alumnos. Para ello se tom la decisin de organizar una feria matemtica que favorezca el
razonamiento matemtico. Esta actividad se realizar el da 24 de Noviembre de 2017.
 CON LOS PADRES DE FAMILIA
Inii Invitar e involucrar a los padres de familia para que participen en cada una de las actividades que
se realicen, esta actividad se llevara a cabo el da 24 de noviembre del 2017
PARA MEDIR AVANCES
Se acord el uso de un instrumento de seguimiento que permitir valorar los avances de los nios,
en el cual se har el registro de los resultados
Diseo de instrumentos para medir avances

- Lista
de cotejo
fotografas
- Gua de observacin
- Carpeta del problemario por grados.
ASESORA TCNICA
Documentarse previamente sobre estrategias didcticas y ldicas para el desarrollo de cada
actividad que sea de utilidad y que favorezcan el uso de la narrativa en la resolucin de problemas
y el pensamiento matemtico, solicitando al asesor tecnico-pedagogico algunas referencias
bibliogrficas.
MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS
Tableros numrico
Fichas De Colores
Juego De Barajas
Foamy
Varitas De Madera
Hilos
Clips
Cartulinas
Marcadores
Copias
Crayolas
Dados
Ruleta
Reglas
globos