Edita: Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo.

Redaccl6n y
Adminlstracl6n: INSHT -Centro Nacional de Condiciones de Trabajo. Dulcet, 2-10
08034 Barcelona. Talfono: 93280 0102 -Ext. 13131 Fax: 93 280 00 42

En cualquier actividad laboral, para conseguir un grado de seguridad aceptable, es indispensable

mantenerelordenyla limpieza.Cuntosgolpesycadasseproducendiariamenteenunaempresa
poruna"tontera",comoerrneamenteseacostumbraadesignaraunsueloresbaladizo,auncajn
abierto o a la perenne caja situada en medio del pasillo? Mantener el lugar de trabajo limpio y
ordenado es un principio bsico de seguridad. Para ayudar a cumplir este objetivo, presentamos a
continuacin un conjunto de normas bsicas que estn apoyadas en cuatro tipos de actuaciones
fundamentales: eliminar lo innecesario y clasificar lo til, acondicionar los medios para guardar y
localizarelmaterialfcilmente,evitarensuciarylimpiardespus,yestablecernormasquefavorezcan
elordenylalimpieza.

NormasBsicas.
1.Establecercriteriosparaclasificarlosmaterialesenfuncindesuutilidadyparaeliminarloqueno
sirva.Realizarunalimpiezageneralyutilizarcontenedoresparalarecogidadeloinservible.

2. Eliminar diariamente todos los desechos y cualquier otra clase de suciedad del suelo de las
instalaciones, depositndolos en recipientes adecuados y colocados en los mismos lugares donde se
generen los residuos. Si los desechos son fcilmente inflamables, es necesario utilizar bidones
metlicoscontapaparaevitarlapropagacindeincendios.

3.Eliminarycontrolarlascausasquecontribuyenaquelosmaterialesolosresiduosseacumulen.

4.Guardaradecuadamenteelmaterialylasherramientasdetrabajoydndehadeencontrarloque
busca;habituarseaponercadacosaensulugaryaeliminarloquenosirvedemanerainmediata.

5. Recoger las herramientas de trabajo en soportes o estantes adecuados que faciliten su

identificacinylocalizacin.

6. Asignar un sitio para cada "cosa" y procurar que cada "cosa" est siempre en su sitio. Cada
emplazamientoestarconcebidoenfuncindesufuncionalidadyrapidezdelocalizacin.

7. Delimitar las zonas de trabajo, ordenar y marcar la ubicacin de las cosas utilizando seales
normalizadasycdigosdecolores.

8.Realizarlalimpiezadeloslocales,lasmquinas,lasventanas,etc.,

9.Nousardisolventesinflamablesniproductoscorrosivosenlalimpiezadelossuelos.Lasoperaciones
delimpiezanodebengenerarpeligros.

1 O. Implicar al personal del puesto de trabajo en el mantenimiento de la limpieza del entorno y

controlar aquellos puntos crticos que generen suciedad. Para ello se deben aportar los medios
necesarios(contenedores,materialdelimpieza,equiposdeproteccin.etc.).

11.Noapilarnialmacenarmaterialesenreasdepasoodetrabajo;hayqueretirarlosobjetosque
obstruyan el acceso a estas zonas y sealizar las vas de circulacin mediante bandas blancas o
amarillaspintadasenelsuelo.

12.Facilitarlacomunicacinylaparticipacindelostrabajadoresparamejorarlalimpiezayelorden;
fomentar la creacin de nuevos hbitos de trabajo y responsabilizar individualmente a mandos
intermediosytrabajadoressobreeltema.

13.Sensibilizaralaspersonasqueestnimplicadasenuntrabajosobrelosbeneficiosquecomportael
mantenerelordenylalimpieza.Unaformadeconseguirloesfijarnormasconcretasy.trasaportarlos
mediosnecesariosparaelloverificarperidicamentequesesiguenlasrecomendacionesestablecidas.

DescripcindelCaso:
Antonioempezatrabajarenunaempresachapayreparacindecocheshaceseismeses.Desdeun
tiemposediocuentadelcaosquereinabaeneltallerenloreferentealalimpiezadellocalyalorden
delosmaterialesdetrabajo.Dejtranscurriruntiempoporsisetratabadeunasituacinespordica,
peroamedidaqueibanpasandolosdasconstatqueaquellamaneradetrabajareralahabitual.Las
herramientasnuncaestabancolocadaseneltablerodetrabajo;lostrapossuciosdegrasaseapilaban
en el suelo debido a la falta de
recipientes para tirarlos; los
neumticos.
Las pinturas y las planchas estaban
amontonadassinclasificacinalguna,
y los desplazamientos por el recinto
del taller eran una verdadera carrera
de obstculos entre coches, cajas,
carretillas,estantes.etc.

En dos ocasiones coment con sus
trescompaerosloincmodoqueera
trabajar haciendo interrupciones
constantes para ir "en busca de la
herramienta perdida", adems de
tener que mantener una vigilancia
continua para no chocar con las
distintas cosas que se encontraban en las zonas de paso. Los compaeros de Antonio estuvieron de
acuerdo con l: aquella situacin era muy molesta para todos, por lo que decidieron ser ms
ordenados e intentar devolver las cosas a su lugar correspondiente despus de utilizarlas. Sin
embargo,sinsabermuybienelporqu,alcabodeuntiempolasituacincaticavolvaarepetirse.
Antonionodesistiydecidi;comoportavozdesuscompaeros,hablardelasuntoconelencargado
del taller. ste, de no muy buenas maneras, coincidi con l en que el local estaba un poco sucio y
desorganizado, pero aadi que arreglarlo implicaba una inversin de tiempo del que, por el
momento,nodisponan.
Cuando hubiera un "hueco" en el trabajo, lo intentaran. Antonio segua esperando la llegada del
"hueco"cuando,loquellegfueelaccidente.
Aquel da, al dirigirse de buena maana hacia el foso de trabajo, pis una mancha de aceite que se
habaderramadoenelsuelolatardeanterior.Resbaly,alcaer,segolpeenelbrazoconlacarretilla
detransportequeseencontrabaenmediodelpasillo.
Lacadanoleoriginmsquealgunascontusionesenelhombroylacadera,perofueelmotivopara
que, aunque tarde, los responsables del taller se decidieran a convocar una reunin con todos los
trabajadoresparaplanificarelordenylalimpiezadeltaller.

ActividadesdelEstudiante.

1. Losalumnosylasalumnasdebensealareidentificarlosfactoresquehanproducidoel
accidentedescritoenelcasoprctico.

2. Dar un final a la historia planteada en el caso prctico, respondiendo a la siguiente

pregunta: Qu medidas preventivas se deberan establecer en la reunin para disminuir las
situacionesderiesgoeneltaller?

3. Aplicarlasmedidaspreventivasnecesariaseneltaller,medianteundibujo.Elaboreun
croquiso plano dedistribucinmejorado deltaller,mostrandocadareadeltaller opisode
trabajo. (Puede elaborar el plano a mano, con buena calidad de dibujo).

4. Visitaruntallerdondeserealizanestetipodeactividadesydescribalasituacinactual
deltaller.LuegoEnumerealgunasmejorasquesetendranquerealizarparatenerunmejory
seguroambientedetrabajo(Tomarfotografasdelasdiferentesreasdetrabajoeneltaller).
Medianteestaactividadsepretendequelosestudiantesseancapacesdevalorarelordenyla
limpieza existentes en una situacin real y poder actuar de manera constructiva y reflexiva
sobreella.

 5. El estudiante realizara un anlisis sobre la importancia del orden, la limpieza y la
constanciadeestasdosdisciplinaseneltrabajo.(Nomenosdeunapgina).

Criterios de Evaluacin:

Presentacin y tiempo de entrega.

Exposicin del caso, planteando de forma clara los factores que produjeron el accidente.

Relata de forma correcta el final que pretende dar a esta historia. (Demuestra dominio del
tema y utiliza trminos apropiados al caso)

El reporte es presentado de forma ordenada (utilizando los mrgenes y formato de letras

apropiados).

El estudiante presenta un croquis o plano de distribucin del taller que visito, mostrando
cadareadetrabajo.(Sealarlasreasquesedebernmejorar)
Las soluciones al caso son propuestas de tal forma que el estudiante explica ampliamente
sus conocimientos y los relaciona con la vida cotidiana.

El trabajo debe contener ilustraciones o fotografas en donde se vea claro las operaciones
del taller. (En algunas de las fotos tendr que verse el estudiante). De ninguna manera se
aceptarn fotografas de internet.

Fuente:
Edita: Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Redaccl6n y
Adminlstracl6n: INSHT -Centro Nacional de Condiciones de Trabajo. Dulcet, 2-10
08034 Barcelona. Talfono: 93280 0102 -Ext. 13131 Fax: 93 280 00 42

Director de la Publlcacl6n: Emilio C~stj6n. Redaccl6n: Isabel Albarrn, Rosa M' Banchs,
PilarGonzlez, Jaime Llacuna, M. del Mar Navajas. Diseo y maquetacl6n: Guillem latorre,
Enric Mitjans Composlcl6n e Impresl6n: Centro Nacional de Condiciones de Trabajo

No dejes apagar el entusiasmo, virtud tan valiosa como necesaria;

trabaja, aspira, tiende siempre hacia la altura.
Rubn Daro.