UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

MARA PIEDAD CASTILLO DE LEV

PAJN MANAB - ECUADOR
Direccin Calle: Quito entre Rocafuerte y 9 de octubre
Cdigo AMIE 13H02816
Email: cebmariapiedadpajan@hotmail.com

Plan de Accin Tutorial

1. Datos Informativos

Unidad Educativa Fiscal Mara Piedad Castillo de Lev

Subnivel: Bsica Media

Curso: Sptimo Ao de Educacin Bsica A

Jornada: Vespertina

Ao Lectivo: 2017 2018

Tutora: Prof. Mayra Elizabeth Vlez Mendoza

2. Fundamentacin

El profesor es aquella persona que ensea una ciencia o arte, y ser maestro
es una persona a la que se le reconoce una habilidad extraordinaria y que
se dedica profesionalmente a esa materia o escuela donde comparte sus
conocimientos el mismo que le compete en conjunto con el equipo docente
y la institucin el logro de los objetivos educativos.
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3. Objetivos Generales

Contribuir con la formacin integral de los estudiantes mediante la

prevencin, reflexin y orientacin grupal y personalizada.

3.1. Objetivos especficos

Identificar los problemas que afecten a nuestros estudiantes para as

reducir los factores de riesgos en el mbito educativo.
Desarrollar diferentes actividades educativas que favorezcan su
desarrollo socio-afectivo.
Dar informacin real y verdica a los padres de familia, respecto al
comportamiento y rendimiento acadmico de su nio o nia, as
como estimularlos u orientarles en la forma de apoyo en su
formacin.

4. Funciones generales del Tutor

Facilitar la integracin de los estudiantes en todos sus aspectos.
Realizar el respectivo diagnstico para poder saber las dificultades
y necesidades especiales y de esta manera pedir el asesoramiento
o apoyo.
Fomentar en el grupo el desarrollo actitudes participativas tanto en
el centro como en el entorno socio-cultural.
Colaborar y coordinar con el Departamento de Consejera
Estudiantil para la atencin de las posibles disfunciones que se
presenten en los estudiantes.
Favorecer y promocionar actividades individuales y grupales.
Fomentar y participar en todas las actividades que se organicen en
la Unidad Educativa para conseguir una integracin efectiva entre
estudiantes, docentes y directivos.
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5. mbitos de intervencin: Actividades a desarrollar.

5.1. Con el grupo/ clase de estudiantes.
Teniendo en cuenta las caractersticas y experiencias de los
estudiantes se desarrollarn las siguientes actividades:
Organizar actividades de bienvenida a inicio del ao lectivo ya
que hay estudiantes que vienen por primera vez a la Institucin
Educativa.
Explicar las funciones de tutora y la manera como se va a
trabajar.
Se elegir el Comit del Ao Bsico siempre fomentando la
participacin general del grupo con sus respectivas
responsabilidades.
Organizar actividades que fomenten la convivencia y la
participacin de los estudiantes.
Efectuar el seguimiento y el control de la asistencia de los
alumnos.
Efectuar la evaluacin inicial del grupo para conocer el punto de
partida de los estudiantes del grupo.
Efectuar reuniones generales con los padres y representantes
legales para informarles de las actividades complementarias de la
organizacin de la clase y del grupo y de las normas generales de
funcionamiento de la institucin educativa, as como la eleccin
del Comit de Padres de Familia y adems reuniones durante el
ao lectivo para el seguimiento general de los estudiantes de 7mo
Ao Bsico A vespertino.
Informar y asesorar a los estudiantes y a los padres de familia el
inicio de cada etapa: del paso de primaria a secundaria.
Procurar la colaboracin de los padres de familia en relacin con
el trabajo personal de sus hijos(as).
Coordinar con el DECE para el seguimiento general del grupo en
sus aspectos de integracin, convivencia, deteccin de
necesidades y medidas posibles para la mejora del
funcionamiento del grupo.
5.2. Con cada estudiante (individualmente)
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Como tutora realizare un seguimiento individual de cada uno

de los estudiantes tanto en su proceso de aprendizaje como en
su desarrollo personal y su integracin con el grupo de clase
del que forma parte.
Las actividades que realizare para tal efecto son:
Evaluar inicialmente su rendimiento acadmico.
Conocer la situacin de cada estudiante dentro del grupo, en
la institucin educativa y en su entorno.
Favorecer el conocimiento de s mismo, de cada estudiante y
su aceptacin, trabajando en su autoestima.
Orientar continuamente en su trabajo escolar, en su actuacin
con los compaeros y su integracin dentro del grupo de
clases.
Entrevistarse con los padres de cada estudiante para recabar
informacin que contribuya con la mejora de su rendimiento
escolar y de la formacin de su personalidad.
Detectar las necesidades puntuales del estudiante y si fuera
necesario derivarlos al DECE con la informacin necesaria.
5.3. Con los padres de familia
Es fundamental la colaboracin de los padres para la
coordinacin en cuanto a la educacin de los estudiantes
transmitiendo toda la informacin sobre el rendimiento
acadmico y su desarrollo integral y recabando al mismo
tiempo la informacin necesaria de las familias para el
conocimiento del estudiante. La tutora en este sentido tendr
dos vertientes:

A. Individuamente
Recoger datos del estudiante en cuanto a su familia,
actitudes en casa, relacin con los hermanos, expectativas
educativas, etc.
Mantener entrevistas individuales personales con los padres
cuando ellos la soliciten o cunado se considere necesario.
Orientar respecto a apoyos externos o necesidades puntuales
y/o actitudes que pueden realizar los estudiantes fuera del
horario de clases.
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Mantener reuniones peridicas y personales con los

representantes para tratar sobre la integracin de los
estudiantes, rendimiento escolar, disciplina y anlisis de la
situacin personal y acadmica del estudiante y as tratar de
resolver situaciones conjunta y coordinadamente.
Incentivar y fomentar la participacin en las diversas
celebraciones que realiza educativa pidiendo su
colaboracin en la realizacin de los mismos.
B. Grupalmente
Reunir a los padres de familia al inicio del ao lectivo para
hacerles conocer la programacin general, los criterios de
evaluacin las normas de funcionamiento del grupo y las
actividades complementarias.
Convocar a reuniones que se realicen a lo largo del ao que
sern por parcial y quimestre.
Solicitar la colaboracin de los padres para la ayuda de
trabajos en casa de los estudiantes, y para la organizacin de
determinadas actividades lectivas, complementarias y
extracurriculares.
Organizar charlas informativas en colaboracin con el
DECE, sobre temas generales de orientacin e inters del
estudiante y representantes.
Informar sobre proyectos educativos relacionados al buen
funcionamiento de la unidad educativa.
Motivar a participar con el Comit de padres de familia del
ao Bsico y de la institucin.

Estas actividades se desarrollan en beneficio y desarrollo de mis

estudiantes como un aporte significativo a las nuevas generaciones que
son el resultado del trabajo conjunto de quienes somos parte de esta noble
institucin educativa.

Prof. Mayra Elizabeth Vlez Mendoza

Tutora de sptimo Ao Bsico A Vespertina