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Al momento de leer cualquier tipo de texto, existen ciertas estrategias o destrezas que
ayudan a comprender lo ledo con mayor profundidad. Si logras entender y aplicarlas en tus
lecturas, tendrs una mayor capacidad de comprender y te ayudarn en todas las reas de
aprendizaje. Conozcmoslas!
I. DATOS GENERALES:
1.3. DOCENTE :
1.6. N DE NIOS :
O
Aplicacin - Resuelven ejercicios y problemas con unidades
de longitud
F Qu hicieron? Qu aprendieron? Cmo se - Lpiz
Reflexin
sintieron? - Hoja
I
- Los nios y nias desarrollaran las actividades
N del anexo.
A Evaluacin
FICHA METACOGNITIVA
Nombre:________________________________________
a) 70 m = __________ cm
b) 4 dm = __________ cm
c) 60 dm = __________ mm
d) 9 cm = __________ mm
e) 20 cm = __________ mm
f) 8 m = __________ dm
M Dm cm mm cm M Mm Dm
6 100
9 5
4 7 000
2 90
7 400
PROR:V.C.F.
SESIN DE APRENDIZAJE N 22
FRACCIONES
I. DATOS GENERALES:
1.3. DOCENTE :
1.6. N DE NIOS :
I
Conflictos - Hallan fracciones equivalentes multiplicando y
dividiendo.
O cognitivos
A Evaluacin
L
FICHA METACOGNITIVA
Nombre:________________________________________
FICHA DE AUTOEVALUACIN
Nombre:________________________________________
SI NO
CRITERIOS DE EVALUACIN
FRACCIONES
NOMBRE Y APELLIDOS:
Si dividimos un objeto o unidad en varias partes iguales, a cada una de ellas, o a un grupo
de esas partes, se las denomina fraccin. Las fracciones estn formadas por dos
nmeros: el numerador y el denominador.
3 Numerador
10 Denominador
RODEA con una lnea las figuras que estn dividas en partes iguales.
DIVIDE estas figuras en tantas partes iguales como se indica en cada caso.
OBSERVA el ejemplo.
3 de 4 4 de 8 6 de 9
COLOREA las figuras que estn divididas en partes iguales:
3
De rojo :
8
1
De verde :
8
2
De azul :
8
Respuesta: ...................................................................................................................
8 5
Observa el grfico y pinta de rojo . Luego tacha de lo que has pintado. Cuntas partes
10 10
de lo que has pintado no han sido tachadas?
SESIN DE APRENDIZAJE N 23
I. DATOS GENERALES:
1.3. DOCENTE :
1.6. N DE NIOS :
matemticas. representar
1.3 Elabora y usa fracciones
estrategias. homogneas y
1.4 Razona y heterogneas
argumenta utilizando
generando ideas diversos
matemticas. materiales
concretos.
c. 9 + 3 + 8 =
15 15 15
d. 2 + 4 + 5 =
7 7 7
d. 5 - 3 = 4
8 8 10
2
+ 3 = 5 + =
8 8 8
+ =
+ =
SESIN DE APRENDIZAJE N 24
I. DATOS GENERALES:
1.3. DOCENTE :
1.6. N DE NIOS :
E V A L U A C I N
REA COM CAPACIDAD CONOCIMIENTO
INSTRUMENTOS
INDICADORES VALORES
DE EVALUACIN
ANALOGA
NOMBRE Y APELLIDOS:.
Una analoga es una relacin de semejanza entre dos pares de palabras y puede ser
de muchos tipos.
felino mar
______________ es a _________________
pjaro perro
______________ es a ______________
como
aire canino
______________ es a _________________.
verano plato
otoo mantel
playa tapete
febrero individual
SESIN DE APRENDIZAJE N 25
EL USO DE LA R-RR
I. DATOS GENERALES:
1.3. DOCENTE :
1.6. N DE NIOS :
A Evaluacin
FICHA METACOGNITIVA
Nombre:________________________________________
I. DATOS GENERALES:
1.3. DOCENTE :
1.6. N DE NIOS :
A Evaluacin
FICHA METACOGNITIVA
Nombre:________________________________________
FICHA DE AUTOEVALUACIN
Nombre:________________________________________
SI NO
CRITERIOS DE EVALUACIN
SESIN DE APRENDIZAJE N 27
Y HBITOS DE HIGIENE
I. DATOS GENERALES:
1.3. DOCENTE :
1.6. N DE NIOS :
FICHA DE TRABAJO
a) precavido ( ) respetuoso
b) gordo ( ) prudente
c) rizar ( ) obeso
d) corts ( ) propietario
e) dueo ( ) ondular
esclavitud
MARCA la respuesta correcta. desafiar tierna
USA CORRECTAMENTE LA C, S Y Z
I. DATOS GENERALES:
1.3. DOCENTE :
1.6. N DE NIOS :
A Evaluacin
FICHA DE TRABAJO
USO DE LA C, S Y Z
Las letras C, Z, S han fugado dejando muchas huellas, bscalas y ubcalas sobre
las lneas que les corresponden.
Fortalecer
Analice
Forcejear
Pecera
Tenacidad
Enlace
Arrocera
COMPLETA el cuadro:
Diente Dientecito Dientecillo
Ave
Hombre
Mujer
Ratn
Nube
SESIN DE APRENDIZAJE N 29
I. DATOS GENERALES:
1.3. DOCENTE :
1.6. N DE NIOS :
1.7. FECHA : 11-10-2016
A Evaluacin
FICHA DE TRABAJO
LA CARTA
Lugar Ilave
Firma
_______________________ _________________________
_______________________ _________________________
_______________________ _________________________
c) Qu institucin publica se encarga de transportar y repartir la
correspondencia.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 30
LAS PLANTAS
I. DATOS GENERALES:
1.3. DOCENTE :
1.6. N DE NIOS :
A Evaluacin
LA PLANTA
Las plantas, como todo ser vivo, cumple su ciclo vital cuando nace, crece, se reproduce y muere.
Las plantas no se pueden desplazar de un lugar a otro; pero s realizan algunos movimientos sobre
s mismos para poder captar los elementos necesarios para su alimentacin y respiracin.
Partes de la Planta:
1. Raz
2. Tallo
3. Hoja
4. Flor
5. Fruto
FICHA DE TRABAJO
I. Responde:
1. Qu plantas conoces?
.................................................................................................................................
..................................................... ...................................................................
SESIN DE APRENDIZAJE N 31
AMPLIA O REDUCE FIGURAS GEOMTRICAS EN CUADRCULAS
I. DATOS GENERALES:
1.3. DOCENTE :
1.6. N DE NIOS :
I
Conflictos - Escriben caractersticas de personas que
representan al trigo y la cizaa.
cognitivos
O
A Evaluacin
FICHA DE TRABAJO
PLANO CARTESIANO
M( ; ) I ( ; ) P ( ; ) V ( ; )
A ( ; ) M ( ; ) Y ( ; )
M( ; )
A( ; )
D( ; )
R( ; )
E( ; )
A (6;0)
B (6;5)
C (3;8)
D (0;0)
E (2;4)
F (3;6)
P (4;2)
Q (2; 0 )
R (6;3)
S (0;6)
T (8;3)
U (7;5)
SESIN DE APRENDIZAJE N 32
USA CORRECTAMENTE LA C, S Y Z
I. DATOS GENERALES:
1.3. DOCENTE :
1.6. N DE NIOS :
A Evaluacin
FICHA DE TRABAJO
USO DE LA C, S Y Z
Las letras C, Z, S han fugado dejando muchas huellas, bscalas y ubcalas sobre
las lneas que les corresponden.
Fortalecer
Analice
Forcejear
Pecera
Tenacidad
Enlace
Arrocera
COMPLETA el cuadro:
Diente Dientecito Dientecillo
Ave
Hombre
Mujer
Ratn
Nube
SESIN DE APRENDIZAJE N 33
LAS UNIDADES DE TIEMPO
I. DATOS GENERALES:
1.3. DOCENTE :
1.6. N DE NIOS :
LA HORA Y EL RELOJ
O
Procedimiento
C de la
informacin
E
12 y 22 minutos
S
1 Hora = 60 minutos
1 minuto = 60 segundos
1 da = 24 horas
A Evaluacin
FICHA DE TRABAJO
PIENSA y CONTESTA.
ESCRIBE la hora.
LEE atentamente y RESUELVE los siguientes problemas
SESIN DE APRENDIZAJE N 34
A LEER UN CUENTO
I. DATOS GENERALES:
1.3. DOCENTE :
1.6. N DE NIOS :
A Evaluacin
FICHA DE TRABAJO
EL ABUELO Y SU NIETO
Haba una vez un pobre anciano sordo, casi ciego, y que apenas poda tenerse sobre
sus temblorosos pies. Le temblaban tambin las manos y al comer en la mesa
derramaba, a veces, la sopa sobre los manteles.
Su nuera y su mismo hijo estaban disgustados con esto, y al fin resolvieron encerrarle
en su aposento, donde le daban de comer en una vieja escudilla de barro.
El anciano se entristeci con el proceder de sus hijos y lloraba algunas veces; pero sufra
su desgracia sin replicar.
Los esposos que as trataban al triste padre tenan un hijo de cuatro aos y un da le
encontraron afanado tratando de hacer un trozo de madera, al que haba redondeado
ya por el exterior dndole toscamente la forma de una escudilla.
_______________________________________________________________
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SESIN DE APRENDIZAJE N 35
LOS PREFIJOS
I. DATOS GENERALES:
1.3. DOCENTE :
1.6. N DE NIOS :
A Evaluacin
FICHA DE TRABAJO
LOS PREFIJOS
DES : _________________________________
IN : _________________________________
ANFI : _________________________________
A : _________________________________
1. Sufijos: Partculas que se posponen a la raz: able, ada, anza, isla, azo, or, etc.
A los sufijos, muchas veces es fcil reconocerle su significado. As:
SESIN DE APRENDIZAJE N 36
ADICIN Y SUSTRACCIN DE NMEROS DECIMALES
I. DATOS GENERALES:
1.3. DOCENTE :
1.6. N DE NIOS :
E Aplicacin
A Evaluacin
FICHA DE TRABAJO
SUMA Y RESTA DE NMEROS DECIMALES
Para sumar o restar nmeros decimales 2. todos los ceros necesarios
escritos con notacin decimal se siguen para que tengan igual
los siguientes pasos: cantidad.
3, 721
1. Se anotan los nmeros en forma
vertical, es decir, se anotan hacia + 2, 080
abajo, de modo que las comas
queden en la misma columna.
Siempre se debe colocar el nmero
mayor arriba. 3. Se suma o resta en forma
3,721 + 2,08 3,721 normal, luego se baja la
coma (bajo su columna) y se
agrega al resultado.
+ 2,08
2,
3, 721
Si los nmeros que se ordenaron no tienen la 867
misma cantidad de cifras decimales, se agregan a
la derecha 1,
+ 2, 080
344
1,
5, 801
523
Csar tenia S/ 27,80 y su to le regal S/. 50 por Lucia sembr un rbol de 1,15 m y ahora mide
su cumpleaos. Cunto le falta para comprar 3,6. Cunto ha crecido?
un walkman que cuesta S/. 98,90?
+ 0,3
0,8
+ 0,15
0,12
+ 0,42
0,9
SESIN DE APRENDIZAJE N 37
I. DATOS GENERALES:
1.3. DOCENTE :
1.6. N DE NIOS :
A Evaluacin
Freddy sonre.
OBSERVA y LEE:
El sonre.
CLASES DE PRONOMBRES
Personas Formas
t
b) _______________ ganaremos el partido .
l
nosotros
d) _______________ escribes muy bien.
nosotras
e) _______________ borraron la pizarra
vosotros
vosotras
COMPLETA con pronombres personales las oraciones:
I. DATOS GENERALES:
1.3. DOCENTE :
1.6. N DE NIOS :
A Evaluacin
L
LA REPRODUCCIN DE LAS PLANTAS
Polinizacin Directa:
Es cuando el ___________________
de los estambres cae en el
_______________ de la misma flor.
Polinizacin Indirecta: