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Propsito general:

En este bloque las alumnas y los alumnos:


Transformarn expresiones algebraicas en otras equivalentes efectuando clculos. Aplicarn los criterios de
congruencia de tringulos en la justificacin de propiedades de figuras geomtricas. Resolvern problemas que
impliquen relacionar ngulos inscritos y centrales de una circunferencia. Resolvern problemas que impliquen
determinar una razn de cambio, expresarla algebraicamente y representarla grficamente. Resolvern
problemas que impliquen conocer las posiciones relativas entre rectas y circunferencias. Organizarn y
representarn de la manera ms adecuada informacin proveniente de distintas fuentes.
Semana Tema y subtema Leccin y Evidencia de logros
pginas

Organiza una secuencia de enunciados basados en las hiptesis o que se


Tema: Leccin 1:
1 Formas geomtricas Tringulos y
pueden deducir de otros enunciados, para demostrar diversas
caractersticas de los cuadrilteros usando los criterios de congruencia de
Subtema: Figuras planas cuadrngulos
tringulos y otros conocimientos previos.
Pginas: 17 - 23

Determina expresiones simplificadas equivalentes a los productos (x + b) 2,


Tema:
Leccin 2: (x + a)(x + b), (x +a)(x a).
2 Significado y uso de las
operaciones
Todo y por Factorizar expresiones del tipo x2 + 2ax + a2, ax2 + bx, x2 + bx + c y x2
partes a2.
Subtema: Operaciones
Pginas: 25 - 33 Maneja eficientemente los productos y factorizaciones anteriores al realizar
combinadas
operaciones entre polinomios.

Analiza la razn de cambio de un proceso o fenmeno que se modela con


Tema:
3 Representacin de la
Leccin 3:
Qu tan rpido?
una funcin lineal.
Descubre que en el caso de las funciones lineales, la razn de cambio es
informacin
Pginas: 35 - 41 constante en cualquier pareja de puntos.
Subtema: Grficas
Relaciona la razn de cambio con la inclinacin de la recta.

Comprende y maneja correctamente la relacin entre un ngulo inscrito y


Tema:
4 Formas geomtricas
Leccin 4:
ngulos
un ngulo central que abarcan el mismo arco.
Identifica esta relacin en distintos casos: ngulos inscritos determinados
Subtema: Rectas y
Pginas: 43 - 53 por un dimetro, ngulos inscritos por arriba del centro, por abajo del
ngulos
centro o que tienen un lado que pasa por el centro.

Tema: Leccin 5: Descubre frmulas para calcular la longitud de un arco circular, el rea de
5 Medida Rebanadas y un sector circular y el rea de
Subtema: Estimar, medir y coronas una corona.
calcular Pginas: 55 - 61 Utiliza las frmulas anteriores en la resolucin de problemas.

Construye rectas tangentes y secantes a una circunferencia.


Tema: Leccin 6:
6 Formas geomtricas Tangentes y
Identifica relaciones entre radios, cuerdas y rectas tangentes.
Identifica relaciones entre ngulos centrales, inscritos y semiinscritos y el
Subtema: Rectas y secantes
ngulo formado por dos rectas tangentes que pasan por un punto.
ngulos Pginas: 63 - 69
Utiliza las relaciones anteriores para resolver problemas.

Analiza informacin de distintas fuentes presentada en distintas formas


Tema: Leccin 7: (texto, tablas, grficas).
7 Representacin de la Sacndole jugo a Responde preguntas que requieren comparaciones y operaciones de la
informacin la informacin informacin de dos o ms
Subtema: Grficas Pginas: 71 - 89 grficas y tablas.
Disea un estudio o experimento para obtener informacin.

PRIMERA EVALUACIN BIMESTRAL


Conceptos Habilidades Actitudes Aprendizajes esperados
Rectas paralelas y Identificar y representar las hiptesis de Trabajar en equipo
perpendiculares, ngulos un enunciado, as como la afirmacin contrastando las ideas y Aplicar los criterios de
entre dos rectas. que se debe demostrar. argumentos propios con los de congruencia de tringulos
Figuras congruentes, Pasar de intuiciones o conjeturas otros compaeros. para justificar propiedades
criterios de congruencia basadas en las representaciones Investigar las razones que de figuras geomtricas.
de tringulos. grficas a la demostracin de un justifiquen una conjetura o un
Cuadrilteros, enunciado. paso de una demostracin.
cuadrilteros convexos, Desarrollar una argumentacin para Reconocer errores en una
reas de rectngulos. Identificar el clculo de reas de Trabajar en equipo y comunicar
Nmeros con signo, suma y diversos rectngulos y las adecuadamente los resultados Transformar expresiones
multiplicacin. comparaciones entre ellas, con el obtenidos. algebraicas en otras
Polinomios, binomios, producto y factorizacin de expresiones Buscar regularidades en equivalentes realizando
trinomios. algebraicas. diversos casos para deducir clculos.
Multiplicacin de Deducir reglas que permitan determinar reglas.
expresiones algebraicas. el resultado de productos del tipo (x + Emplear procedimientos
Factorizacin de b)2, (x + a)(x + b), (x + a)(x a). abreviados.
Recta, pendiente, Identificar la razn de cambio en una Trabajar en equipo y comunicar Resolver problemas que
ordenada al origen. funcin lineal. adecuadamente las implican determinar una
Rapidez, distancia, tiempo Identificar qu parte de la expresin conclusiones a las que se razn de cambio,
transcurrido. algebraica de una funcin lineal lleguen. expresarla
Razn de cambio entre corresponde a la razn de cambio de Interpretar correctamente una algebraicamente y
dos variables. las ordenadas respecto a las abscisas. razn de cambio en diversos representarla
ngulo recto, ngulos Deducir una conjetura con base en el Trabajar en equipo y comunicar Resolver problemas que
suplementarios, ngulos anlisis de varios casos. adecuadamente los resultados impliquen relacionar
interiores de un tringulo. Demostrar las conjeturas obtenidos. ngulos inscritos y
Circunferencia, dimetro, desarrollando una secuencia de Encontrar razones que centrales de una
radio. enunciados reconocidos como justifiquen una conjetura. circunferencia.
ngulo inscrito de una verdaderos o que se pueden deducir Bsqueda de soluciones de

Deducir reglas para determinar la Trabajar en equipo Resolver problemas que


Arco circular, sector longitud de un arco circular, el rea de contrastando las ideas y impliquen el clculo de
circular y corona. un sector circular y el rea de una argumentos propios con los de arcos, sectores circulares
corona, con base en el anlisis de otros compaeros. y coronas.
diversos casos. Bsqueda de soluciones de

Radio, dimetro y cuerda Realizar construcciones geomtricas.


Fundamentar procedimientos que se Trabajar en forma individual en
de una circunferencia. Resolver problemas que
conocen con anterioridad y comunicar construcciones geomtricas.
Recta tangente, recta impliquen conocer las
al resto del grupo sus ideas o Trabajar en equipo y comunicar
secante. posiciones relativas entre
explicaciones. adecuadamente los resultados
ngulo central, inscrito y rectas y circunferencias.
Integrar los nuevos conceptos con obtenidos.
semiinscrito.
conocimientos previos para demostrar o Inters por resolver problemas.
Cuadriltero circular.
argumentar la validez de algunas
Grficas de barras Interpretar y analizar informacin de Trabajar en equipo
Organizar y representar de
verticales y horizontales, distintas fuentes y presentada de contrastando las
la manera ms adecuada
grficas circulares, distintas formas. interpretaciones propias con
informacin proveniente
grficas de lneas. Comunicar los resultados de un los de otros compaeros.
de distintas fuentes.
Tablas de frecuencias. anlisis o interpretacin de la Bsqueda de informacin para
Encuesta. informacin de manera verbal y entender y analizar algn
escrita. fenmeno o tendencia.
PRIMERA EVALUACIN BIMESTRAL

SEGUNDO BIMESTRE
Bloque temtico 2
Propsito general:
En este bloque las alumnas y los alumnos:
Resolvern problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado, asumiendo que stas pueden
resolverse mediante procedimientos personales o cannicos. Resolvern problemas que implican utilizar las
propiedades de la semejanza en tringulos y en general en cualquier figura. Interpretarn y utilizarn ndices para

Semana Tema y subtema Leccin y Evidencia de logros


Distingue entre ecuaciones lineales y no lineales a travs de la
8 comparacin entre las razones de cambio y observando los
exponentes de las variables en la expresin algebraica
Leccin 1: correspondiente.
Tema:
De cuadrticas Identifica la grfica de ecuaciones cuadrticas.
Significado y uso de las
y cbicas Identifica las soluciones de ecuaciones de la forma cx2 = mx + b como
literales
Pginas: 101 - las abscisas de los puntos de interseccin entre la parbola y = cx 2 y
Subtema: Ecuaciones
9 109 la recta de ecuacin y = mx + b.
Resuelve ecuaciones de segundo grado factorizando.
Resuelve problemas que se modelen por ecuaciones de segundo
grado.
Identifica dos figuras semejantes porque los lados son proporcionales
y los ngulos son iguales.
Comprende que los criterios anteriores se reducen en el caso de los
Leccin 2: tringulos.
10 Tema:
Formas geomtricas
Son o se
parecen?
Comprende los criterios de semejanza entre tringulos.
Argumentar correctamente las razones por las que dos tringulos son
Subtema: Semejanza Pginas: 111 - semejantes en diversos
123 problemas geomtricos.
Resuelve problemas que requieren determinar una o ms cantidades
sabiendo que dos tringulos
son semejantes.

Comprende la ventaja de usar porcentajes para establecer


comparaciones entre dos poblaciones o conjuntos de datos.
Leccin 3:
Entiende e interpreta ndices en distintos contextos, y los emplea para
Tema: Uso e
11 Anlisis de la interpretacin
comparar los valores que toma una variable en dos poblaciones o en
dos periodos de tiempo.
informacin de ndices
Construye ndices con base en informacin acerca de alguna variable
Subtema: Porcentajes Pginas: 125 -
en dos o ms poblaciones o conjuntos de datos.
135
En ndices de precios y de valores, comprende la necesidad de fijar un
periodo base e interpreta adecuadamente estos ndices.

Utiliza la definicin frecuencial de probabilidad para corroborar o


desechar conjeturas obtenidas con base en la intuicin en problemas
Tema: Leccin 4:
12 Anlisis de informacin Simulando
que involucren al azar.
Disea experimentos sencillos equivalentes a otros ms complicados
Subtema: Nocin de Pginas: 137 -
para obtener aproximaciones
probabilidad 145
de probabilidades.
Interpreta correctamente los resultados de una simulacin.

SEGUNDA EVALUACIN BIMESTRAL

Conceptos Habilidades Actitudes Aprendizajes esperados


Grado de un monomio y Identificar funciones lineales y no Buscar soluciones de una Resolver problemas que
de un polinomio. lineales a travs de su expresin ecuacin cuadrtica impliquen el uso de
Expresiones algebraicas algebraica, de la razn de cambio de utilizando diversos ecuaciones de segundo
lineales y cuadrticas. las ordenadas respecto a las abscisas procedimientos. grado, asumiendo que
y de su grfica. Trabajar en equipo y stas se pueden resolver
Ecuaciones lineales y
Resolver ecuaciones de segundo comunicar adecuadamente mediante
cuadrticas.
grado utilizando procedimientos como los resultados obtenidos. procedimientos
Solucin de ecuaciones
la aproximacin con base en una Verificar si las soluciones de personales o cannicos.
cuadrticas.
tabulacin, la visualizacin geomtrica una ecuacin cuadrtica

Identificar figuras semejantes. Trabajar en equipo


Pasar de intuiciones o conjeturas contrastando las ideas y
ngulos, rectas paralelas basadas en las representaciones argumentos propios con los Resolver problemas que
y perpendiculares. grficas a la demostracin de un de otros compaeros. implican utilizar las
Figuras semejantes. enunciado sobre semejanza. Investigar las razones que propiedades de la
Tringulos, ngulos Desarrollar una argumentacin para justifiquen una conjetura semejanza de tringulos
interiores, lados y fundamentar la semejanza entre acerca de una figura y en general de
tringulos semejantes. dos tringulos. geomtrica. cualquier figura.
Proporcionalidad entre Desarrollar una secuencia ordenada Buscar diversos caminos para
longitudes. de pasos para utilizar el concepto utilizar los criterios de
de semejanza entre tringulos en la semejanza en la solucin de
resolucin de problemas. problemas.
Interpretar correctamente
informacin expresada en
porcentajes o ndices.
Poblacin, muestra, Trabajar en equipo
Calcular un ndice con base en
censo, encuesta. contrastando las ideas y Interpretar y utilizar
informacin dada.
Porcentaje, fraccin por argumentos propios con los ndices para explicar el
Determinar informacin acerca de
cada 1 000, fraccin por de otros compaeros. comportamiento de
una poblacin con base en ndices
cada 10 000, fraccin Analizar diversos aspectos variables en diversas
conocidos.
por cada 100 000. que aparecen en una nota situaciones.
Comparar el comportamiento de
ndices. periodstica o un texto,
una variable en dos poblaciones o
Periodo base. relacionados con ndices.
en dos periodos de tiempo con base
en ndices.
Comunicar adecuadamente

Identificar la informacin y lo que se Trabajar en equipo en la


quiere calcular en un problema de repeticin de un experimento
Eventos, eventos probabilidad. aleatorio.
independientes. Interpretar y usar correctamente la Utilizar formas eficientes para Resolver problemas de
Definicin frecuencial de nocin frecuencial de probabilidad. la recoleccin de informacin. probabilidad utilizando
la probabilidad. Usar correctamente la informacin Discutir colectivamente el simulacin.
Experimentos de un problema de probabilidad diseo de los experimentos y
equivalentes, simulacin. para construir un experimento la interpretacin de
equivalente a otro. los resultados de una
Comunicar adecuadamente simulacin.
conclusiones obtenidas de una
SEGUNDA EVALUACIN BIMESTRAL

TERCER BIMESTRE
Bloque temtico 3
Propsito general:
En este bloque las alumnas y los alumnos:
Interpretarn y representarn, grfica y algebraicamente, relaciones lineales y no lineales. Utilizarn
adecuadamente la frmula general para resolver ecuaciones de segundo grado. Resolvern problemas
geomtricos que implican el uso del teorema de Tales. Conocern las condiciones que generan dos o ms

Semana Tema y subtema Leccin y Evidencia de logros

Leccin 1:
13 Tema:
Formas geomtricas
Tales por cuales
Encuentra las razones entre segmentos y calcula datos desconocidos a
partir de razones dadas.
Pginas: 163 -
Subtema: Semejanza
169

Leccin 2: Construye una figura homottica a otra, dado el centro de homotecia y


Tema:
14 Transformaciones
Grande y
pequeo
la razn de homotecia.
Identifica cundo un par de figuras son homotticas, encuentra el
Subtema: Movimientos
Pginas: 171 - punto de homotecia y la razn
en el plano
181 de homotecia.

Tema: Leccin 3:
Construye la grfica de un fenmeno a partir de la relacin entre las
15 Significado y uso de las
literales
Una depende
de la otra
variables.
Obtiene la relacin funcional entre variables a partir de un fenmeno
Subtema: Relacin Pginas: 183 -
dado.
funcional 193

Leccin 3:
Tema: Construye la grfica de un fenmeno a partir de la relacin entre las
16 Manejo de la
Una depende
de la otra
variables.
informacin Obtiene informacin de la relacin entre las variables a partir de la
Pginas: 183 -
Subtema: Grficas grfica.
193

Leccin 4:
Tema: Para un lado y
17 Significado y uso de las para
Plantea ecuaciones cuadrticas y las resuelve usando la frmula
general.
literales el otro
Subtema: Ecuaciones Pginas: 195 -
211

Leccin 4:
Tema: Para un lado y
18 Representacin de la para
Identifica el significado de los parmetros de la ecuacin en la grfica
de sta.
informacin el otro
Subtema: Grficas Pginas: 195 -
211

TERCERA EVALUACIN BIMESTRAL

Conceptos Habilidades Actitudes Aprendizajes esperados


Identificar razones entre parejas de Uso del razonamiento lgico. Determinar el teorema
Razn entre magnitudes. segmentos determinados por dos o de Tales mediante
Trabajar en equipo
Razn en la que un ms paralelas que cortan a dos construcciones con
contrastando las ideas y
punto divide a un rectas transversales. segmentos.
argumentos propios con los
segmento. Utilizar el teorema de Tales para Aplicar el teorema de
de otros compaeros.
encontrar magnitudes Tales en diversos
Seguir los pasos de una Determinar los
construccin geomtrica. resultados de una
Identificar cundo un par de figuras homotecia cuando la
son homotticas. Uso del razonamiento lgico. razn es igual, menor o
Figuras homotticas. Construir una figura homottica a Trabajar en equipo y mayor que 1 o 1.
Centro de homotecia. otra, dados el centro de homotecia comunicar adecuadamente Determinar las
Razn de homotecia. y la razn de homotecia. las conclusiones a las que se propiedades que
Realizar una composicin de lleguen. permanecen invariantes
homotecias. al aplicar una homotecia
Identificar las propiedades que se a una figura.
preservan al realizar homotecias. Comprobar que una
Identificar la relacin de Reconocer en diferentes
dependencia entre variables en Trabajar en equipo y situaciones y fenmenos
Relacin funcional. distintos problemas. de la fsica, la biologa,
comunicar adecuadamente
Funciones lineales. Representar la regla de la economa y otras
las conclusiones a las que se
Funciones no lineales dependencia entre variables en un disciplinas, la
lleguen.
(cuadrticas, cbicas y fenmeno. presencia de
Buscar argumentos para
exponenciales). Construir tablas para expresar la cantidades que varan
validar resultados.
relacin funcional entre variables, una en funcin de la otra
dada la expresin algebraica o la y representar la regla
Interpretar, construir y
utilizar grficas de
Trabajar en equipo y relaciones funcionales no
Modelar fenmenos no lineales.
Grficas de funciones no comunicar adecuadamente lineales para modelar
Construir grficas que correspondan
lineales. los resultados obtenidos. diversas situaciones o
a fenmenos no lineales.
Creatividad para resolver fenmenos.
Interpretar grficas no lineales.
problemas. Interpretar y elaborar
grficas formadas por
secciones rectas y
Identificar fenmenos o situaciones Trabajar en equipo Utilizar ecuaciones
Ecuacin cuadrtica. que se modelan con ecuaciones contrastando las ideas y cuadrticas para
Frmula general de la cuadrticas. argumentos propios con los modelar situaciones y
ecuacin cuadrtica. Resolver ecuaciones cuadrticas de otros compaeros. resolverlas usando la
mediante la frmula general. Bsqueda de soluciones de frmula general.
problemas diversos.

Trabajar en equipo Establecer la relacin


Ecuaciones no lineales. que existe entre la forma
Graficar una ecuacin cuadrtica. contrastando las ideas y
Papel de los parmetros y la posicin de la curva
Comprender el papel de los argumentos propios con los
en las ecuaciones. de funciones no lineales
parmetros en las ecuaciones no de otros compaeros.
Grficas de ecuaciones y los valores de las
lineales. Bsqueda de soluciones de
no lineales. literales de las
problemas diversos.
expresiones algebraicas
TERCERA EVALUACIN BIMESTRAL

CUARTO BIMESTRE
Bloque temtico 4.
Propsito general:
En este bloque las alumnas y los alumnos:
Representarn algebraicamente el trmino general, lineal o cuadrtico, de una sucesin numrica o con
figuras. Resolvern problemas que impliquen el uso del teorema de Pitgoras y razones trigonomtricas.
Resolvern problemas que implican el uso de procedimientos recursivos, tales como el crecimiento poblacional
Semana Tema y subtema Leccin y Evidencia de logros

19
Leccin 1: Calcula longitudes de catetos o hipotenusa en un tringulo rectngulo.
Tema:
Hablemos de Determina la distancia entre dos puntos en el plano.
Medida
Pitgoras Identifica tringulos rectngulos en diversos problemas y utiliza el
Subtema: Estimar, medir
Pginas: 221 - teorema de Pitgoras para encontrar la longitud de uno de los lados
y calcular
20 229 del tringulo.

21 Comprende que las razones entre lados correspondientes de familias


Leccin 2: de tringulos semejantes son iguales.
Tema:
Un vistazo a la Reconoce las razones trigonomtricas en tringulos rectngulos.
Medida
trigonometra Utiliza la calculadora cientfica o las tablas trigonomtricas para
Subtema: Estimar, medir
Pginas: 231 - encontrar las razones trigonomtricas de distintos ngulos.
y calcular
22 241 Encuentra el valor de un ngulo conociendo el valor de alguna de sus
razones trigonomtricas.

23
Sabe encontrar las sucesiones de diferencias y de segundas
Tema:
Leccin 3: diferencias en una sucesin dada.
Significado y uso de las
Una tras otra Identifica la relacin entre las sucesiones de diferencias y el grado del
literales
Pginas: 243 - polinomio que describe al trmino ensimo de una sucesin.
Subtema: Patrones y
251 Utiliza el mtodo de las diferencias para determinar el polinomio
24 frmulas
cuadrtico que define al trmino ensimo de una sucesin.

Encuentra la frmula que modela un fenmeno de crecimiento lineal a


25 partir de la descripcin
del fenmeno.
Tema: Leccin 4: Construye la grfica de un fenmeno de crecimiento aritmtico o lineal
Representacin de la Pocos o muchos y geomtrico o exponencial a partir de la funcin que lo modela.
informacin Pginas: 253 - Identifica las diferencias entre las grficas de los fenmenos lineales y
Subtema: Grficas 261 exponenciales.
26 Infiere en comportamientos esperados en un fenmeno a partir de su
grfica.

CUARTA EVALUACIN BIMESTRAL


Conceptos Habilidades Actitudes Aprendizajes esperados

Trabajar en equipo y
comunicar adecuadamente
Utilizar con soltura el teorema de
los resultados obtenidos.
Pitgoras. Aplicar el teorema de
Identificar correctamente los
Teorema de Pitgoras. Identificar en distintos contextos la Pitgoras en la
distintos elementos de un
presencia de tringulos rectngulos resolucin de problemas.
tringulo rectngulo.
para aplicar el teorema de
Usar razonamientos similares
Pitgoras.
en problemas en distintos
contextos.
Identificar y utilizar con soltura las Reconocer y determinar
razones trigonomtricas. las razones
Utilizar la calculadora cientfica o Buscar e identificar figuras trigonomtricas en
las tablas trigonomtricas para semejantes. familias
encontrar las Encontrar razones que de tringulos
Razones trigonomtricas. razones trigonomtricas de los justifiquen una conjetura. rectngulos semejantes,
ngulos agudos de un tringulo Buscar soluciones en como cocientes entre las
rectngulo. problemas diversos aplicando medidas de los lados.
Utilizar la calculadora cientfica o correctamente las razones Calcular medidas de
las tablas trigonomtricas para trigonomtricas. lados y de ngulos de
encontrar la medida de un ngulo a tringulos rectngulos a
partir de los valores de sus razones partir de los valores de

Buscar regularidades que Determinar una


Identificar los casos en que el permitan determinar el expresin general
Sucesiones numricas o
trmino general de una sucesin trmino general de una cuadrtica para definir el
de figuras.
est dado por un polinomio sucesin. ensimo trmino en
Polinomios de segundo
cuadrtico a partir del mtodo de Trabajar en equipo sucesiones numricas y
grado.
diferencias. contrastando las ideas figurativas utilizando el
Ecuacin cuadrtica.
propias con las de otros mtodo de diferencias.
compaeros.

Interpretar y comparar
Encontrar la grfica de un Identificar y comparar las representaciones
fenmeno que se modela mediante situaciones en las que grficas de crecimiento
una funcin lineal o exponencial. aparecen crecimientos aritmtico o lineal y
Determinar, a partir de la grfica, si lineales y exponenciales. geomtrico o
Crecimiento aritmtico o
el fenmeno que se modela es de Trabajar en equipo y exponencial de diversas
lineal.
tipo lineal o exponencial. comunicar adecuadamente situaciones.
Crecimiento exponencial.
Utilizar informacin de la grfica los resultados obtenidos. Analizar la relacin entre
que modela un fenmeno para Aplicar razonamientos grficas de distinta
predecir comportamientos similares en problemas en naturaleza, pero
esperados. distintos contextos. referidas a un mismo
fenmeno o estudio que
CUARTA EVALUACIN BIMESTRAL

QUINTO BIMESTRE
Bloque temtico 5
Propsito general:
En este bloque las alumnas y los alumnos:
Resolvern problemas que impliquen calcular el volumen de cilindros y conos o cualquier trmino de las
frmulas que se utilicen. Anticiparn cmo cambia el volumen al aumentar o disminuir alguna de las
dimensiones. Construirn el esquema de cajas con brazos correspondiente a un conjunto de datos e

Semana Tema y subtema Leccin y Evidencia de logros


27 Elabora bosquejos de los slidos que se obtienen al girar o trasladar
figuras.
Calcula las dimensiones de los rectngulos que forman parte del
Tema: Leccin 1:
desarrollo plano de un cilindro con radio y altura dados.
Formas geomtricas Girar y girar
Calcula la longitud y el ngulo central de un sector circular que
Subtema: Cuerpos Pginas: 271 -
representa el desarrollo plano de
geomtricos 279
28 un cono con radio y altura dados.
Calcula los radios de los crculos que se obtienen al realizar cortes en
esferas y conos.

29
Tema: Leccin 2: Deduce la relacin entre el volumen de un cono y un cilindro de la misma
Medida Volumen y ms altura y el mismo radio.
Subtemas: Justificacin volumen Estima y calcula el volumen de un cilindro y de un cono.
de frmulas Pginas: 281 - Calcula el radio de un cilindro o cono, dado el volumen.
30 Estimar, medir y calcular 286 Encuentra la altura de un cilindro o cono, dado el volumen.

31 Tema: Calcula la mediana y los cuartiles 1 y 3 de una coleccin de datos.


Representacin de la Leccin 3: Construye una grfica de caja con brazos a partir de los valores
informacin Cajas con anteriores.
Subtema: Medidas de brazos Interpreta una grfica de caja con brazos y analiza la informacin que
tendencia central y Pginas: 287 - sta brinda acerca de la distribucin de una coleccin de datos.
32 dispersin 295 Compara dos o ms colecciones de datos a partir de las grficas de
caja con brazos.

33 Traduce un problema al lenguaje algebraico.


Tema: Leccin 4: Plantea y resuelve ecuaciones lineales, cuadrticas o sistemas de
Significado y uso de las De todo un ecuaciones.
literales poco Reconoce cules soluciones tienen sentido en el contexto de un
Subtema: Ecuaciones Pginas: 297 - problema.
34 301 Propone problemas que representen una ecuacin o sistema de
ecuaciones dados.

QUINTA EVALUACIN BIMESTRAL


Conceptos Habilidades Actitudes Aprendizajes esperados
Imaginar el desarrollo plano Reconocer que la esfera,
Identificar qu objetos se generan de un cuerpo geomtrico. el cono y el cilindro se
al girar o trasladar figuras. Imaginar el cuerpo pueden obtener a partir
Elaborar desarrollos planos de geomtrico que corresponde de rotaciones o
conos y cilindros. a un desarrollo plano. traslaciones de ciertas
Esfera, cono y cilindro.
Identificar y reconocer las secciones Imaginar el resultado de un figuras.
Slidos de revolucin.
que se obtienen al hacer cortes a movimiento de rotacin o Calcular las dimensiones
Cortes en la esfera, el
un cilindro, una esfera o un cono. traslacin de una figura de los desarrollos planos
cono y el cilindro.
Encontrar la relacin entre los geomtrica plana. de un cilindro y un cono.
radios de los crculos que se Trabajar en equipo en la Identificar las figuras
obtienen al hacer cortes en una resolucin de problemas y que se obtienen al
esfera o un cono. comunicar adecuadamente realizar cortes en una
sus resultados. esfera, un cilindro y un
Usar conocimientos previos
Deducir las frmulas para calcular
de geometra y lgebra en la
el volumen de un cilindro y un cono. Estimar y calcular el
resolucin de problemas
Realizar estimaciones del volumen volumen de un cilindro o
relacionados con el volumen
Volumen de cilindros y de un cono o un cilindro. un cono.
de cuerpos geomtricos.
conos. Encontrar el volumen de un cono o Operar con los distintos
Trabajar en equipo en la
de un cilindro. trminos de la frmula
resolucin de problemas y
Calcular el radio o la altura de un para el volumen de un
comunicar adecuadamente
cono o un cilindro, dado su cono o un cilindro.
sus resultados.
volumen.
Encontrar razones que
justifiquen conclusiones.
Interpretar el significado de los Trabajar en equipo en la Construir la grfica de
valores de la mediana y los construccin, interpretacin y caja con brazos
cuartiles 1 y 3 de un conjunto de anlisis de grficas de cajas correspondiente a un
Media, mediana y datos. con brazos. conjunto de datos.
cuartiles de una Analizar la distribucin de una Explicar en qu se basan para Interpretar y analizar
coleccin de datos. coleccin de datos a partir de una deducir conclusiones acerca informacin que
Grfica de caja con grfica de caja con brazos. de una coleccin de datos muestra este tipo de
brazos. Interpretar la dispersin o representada en una grfica grficas.
concentracin de una coleccin de de caja con brazos. Interpretar la longitud de
datos a partir de la grfica de caja Usar tecnologa para facilitar cada una de las partes
con brazos. la obtencin de los valores de de una grfica de caja
Deducir conclusiones acerca de las la mediana y los cuartiles 1 y con brazos en trminos
Resolver problemas usando Traducir problemas
Plantear y resolver problemas procedimientos expertos. verbales a ecuaciones o
mediante el uso de ecuaciones y Identificar el tipo de ecuacin sistemas de ecuaciones
sistemas de ecuaciones. o ecuaciones que se requiere y viceversa.
Usar procedimientos formales, plantear para resolver un Resolver ecuaciones
Ecuaciones lineales.
numricos y grficos para resolver problema (ecuacin lineal, lineales, ecuaciones
Ecuaciones cuadrticas.
ecuaciones y sistemas de ecuacin cuadrtica o cuadrticas y sistemas
Sistemas de ecuaciones.
ecuaciones. sistema de ecuaciones). de ecuaciones.
Traducir problemas verbales a Formular la ecuacin o Identificar cules
expresiones algebraicas y ecuaciones correspondientes soluciones tienen
viceversa. identificando el papel de cada sentido en el contexto
uno de los datos que se del problema.
QUINTA EVALUACIN BIMESTRAL

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