PROGRAMA DE EXAMEN DICIEMBRE 2017-

FEBRERO 2018

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

DIRECCION GENERAL DE CULT. Y EDUC.

DIRECCION DE SECUNDARIA

INSTITUTO PRIVADO AGROTECNICO BRAGADO

MATERIA: CONSTRUCCION DE CIUDADANIA

CURSO: 2 AO, 1 y 2 Divisin.

CICLO LECTIVO: 2017

PROFESOR: MAXIMILIANO PECORELLI

OBJETIVOS:

Expresar con claridad y coherencia el marco terico.

Aplicar los contenidos anuales en la resolucin de situaciones problemticas

CONTENIDOS:

Unidad N 1
Sociedad, Estratificacin social y Estado: tipologas, antecedentes histricos. Sociedad
industrial, Sociedad Post-Industrial, Sociedad de la Informacin, Sociedad Post-
Moderna. Problemticas Actuales.

Unidad N 2
Anlisis y evolucin histrica del concepto adolescente; Relacin entre adolescencia,
juventud y construccin de la identidad. Adolescencia y Posmodernidad; Construccin
social del OTRO; Identidad y tica; Pensamiento crtico y solidaridad social.

Unidad N 3
tica: Concepto de tica. Diferencia entre tica y moral. Carcter evaluativo y
normativo del discurso moral. Distincin entre norma moral, norma social y norma
jurdica. Nocin de conflicto moral. La accin moral y la libertad. Lmites:
condicionamientos de la libertad y la responsabilidad. Autonoma y heteronoma moral.

Unidad N 4
Cuestiones ticas adaptadas para adolescentes: cmo debemos vivir?; Pueden los
fines justificar los medios?; Pueden ser malas las leyes?; qu es justo y qu es la
justicia? Las grandes respuestas filosficas: Principales teoras ticas. La situacin
moral en la actualidad. La tica en la posmodernidad: estamos en una poca pos-
moral?; crisis de valores?

Unidad N 5
Valores. La experiencia del valor: el valor y la valoracin. Caractersticas de los
valores: objetivismo y subjetivismo. Justificacin de los valores. Los jvenes y los
valores.
Un mundo plural. Normas y valores en conflicto: intolerancia, discriminacin,
etnocentrismo y fundamentalismo. La tica ante la diversidad cultural. Cuestionamiento
al alcance universal de los valores: relativismo cultural y relativismo tico; escepticismo
tico.

Unidad N 6

La tolerancia y sus lmites. Los derechos humanos en el mundo contemporneo y su

fundamentacin filosfica. Los derechos humanos como derecho a tener derechos. Los
derechos humanos como derechos morales universales. Las minoras y sus derechos.
Dificultades en torno a la nocin de derechos colectivos. Violaciones a los derechos
humanos. Organismos de defensa de los Derechos humanos.

CRITERIOS DE EVALUACION
MANEJO DE LOS CONTENIDOS.
INTERPRETACION DE LOS TEXTOS LEIDOS.
REDACCION COHERENTE Y COHESIVA.
ADECUACION DE LAS RESPUESTAS A LAS CONSIGNAS PLANTEADAS.
UTILIZACION DEL VOCABULARIO ESPECFICO.
EVIDENCIA DE LECTURA DE LA BIBLIOGRAFIA.

INSTRUMENTOS DE EVALUACION:
Se configurara segn las trayectorias del alumno.
Examen escrito.

RECURSOS NECESARIOS:
Hojas, lapicera.

TIEMPO DE EVALUACION:
1,30 HS. (MAXIMO)

BIBLIOGRAFIA DEL ALUMNO:

Dossier bibliogrfico elaborado por el docente.

Maximiliano Pecorelli